O DESAFIO PROFISSIONAL

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Polo Pilar do Sul-SP

Curso licenciatura em Pedagogia

Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade

Tutora: Márcia Rugine

Carina Jaqueline da Silva Ra: 1709886370

                                                          Carolina Jennifer da Silva Ra: 1709926739

                                                           Samara Lucia Caetano Brisola Ra: 1709995867

                                                                     Daiane Oliveira de Paula Ra:2854166513

                                                       Franciele Oliveira Rodrigues Ra:2854166374                                                      

Pilar do Sul

2015

Introdução

Neste trabalho abordaremos assuntos que nós “futuros pedagogos” teremos que lidar no nosso cotidiano profissional.

Tais como a diversidade, as leis que amparam a educação sendo elas: LDBEN 9.394/96,a PCN  e as Diretrizes Curriculares Nacionais.

No desenvolver do trabalho, vamos ver como promover uma apresentação e incluir a pratica da diversidade e o multiculturalismo.

E concluindo, vamos também aprender a analisar as ilustrações dos alunos,assim podendo á conhecer a realidade familiar e como abordar aspectos dos mesmo.

Documento	Principais aspectos abortados nos documentos relacionados ao respeito ás diversidade e ao multiculturalismo.
Lei de Diretrizes e bases da Educação Nacional(LDBEN 9.394/96)	A educação desenvolve processos formativos na vida familiar. Aonde a educação escolar deve interagir com os princípios, como a liberdade de aprender, respeito, liberdade de expressão e a tolerância. Complementando a pratica do saber com as praticas sociais, garante-se a qualidade das atividades extracurriculares, socializando as diferencias entre elas e as de fora também, provendo assim a diversidade. Pois a educação e dever da família e do estado.
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)	Os parâmetros constituem em um referencial de qualidade para a educação de todo o país. Sendo sua função é orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional. Cada criança, cada jovem, mesmo em lugares com pouca infra-estrutura e condições socioeconômicas desfavoráveis deve ter acesso ao conjunto de conhecimento social.
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro Brasileira e Africana	Assegura o direito a igualdade de condições de vida e cidadania, igual ao direito da historia e da cultura, que baseia a nação brasileira. A educação constitui-se um dos principais mecanismos de transformação de um povo, estimulando a formação de hábitos e comportamentos que respeitem as diferenças. Sendo assim a educação é essencial no processo de formação de qualquer sociedade. Promovendo o combate ao racismo e preconceito, estabelecendo a igualdade de oportunidades entre todos os grupos étnicos.

Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1

As referencias se constituem em orientações pedagógicas,que auxiliam na implementação de praticas educativos de qualidade.Cabe ao professor garantir que haja entre as crianças uma troca de cultura e multiculturalismo,com brincadeiras,conversas,projetos pedagógicos,oferecendo elas uma variedade de experiências,vivenciando a diversidade,contribuindo no planejamento de uma cidadania plana com tolerância e respeito.

Título: Comemoração do dia das Mães do ano de 2013 da escola Ciranda Cirandinha

Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=E2GsIaeUKZ8

Acesso em: 26/03/2015

Bom o que podemos observar em todas as apresentações que pesquisamos, e essa que escolhemos em especial são o quanto a escola passa para as crianças a importância de uma mãe seja ela de sangue ou não.

Podemos ver nessa apresentação as diferenças das crianças  cada um  do seu modo mas querendo agradar as suas mães e fazendo elas se sentirem especiais naquele dia.

Podemos observar nessa apresentação as inúmeras diferenças entre as crianças, diferença de raças, classe social e física. Mas diferenças que se tornam invisíveis por trás de um único sentimento que todas as crianças estão ali representando que é o amor pela sua Mãe ou pelo familiar que está ali representando a sua Mãe.

E vimos também o quanto os educadores se dedicam em fazer uma apresentação que possa agradar a todas as mães que estão ali presentes. Independentemente como essa família foi formada seja ela a mãe de sangue ou de coração.O que ali importa para as crianças e ver suas mães sorrindo e orgulhosas de seus filhos.

O podemos observar que ainda as escolas passam para as crianças que mãe é única.

Desenho visualizado por você:	Aspectos que podem ser trabalhados com o objetivo de valorizar a diversidade e o multiculturalismo
1.Desenho representando uma criança paralitica que se tornou um atleta	1.Deve-se trabalhar com as questões envolvendo a  acessibilidade e mobilidade de pessoas com deficiência física e com dificuldade de locomoção. Enfatizar que está condição não afeta as capacidades cognitivas e motoras e que estes indivíduos são capazes de trabalhar, estudar, praticar esportes e se locomoverem com o auxilio de recursos tecnológicos e assim ir além de seus ideais.
2.Desenho representado por uma adolescente de 15 anos que se tornou mãe	2.Deve-se trabalhar com as questões envolvendo a aceitação da sociedade em relação a jovens que se tornam mães cedo. Enfatizar que essas jovens são capazes de ter uma vida totalmente normal e que elas são capazes de criar seus filhos, mesmo tendo 15 anos de idade.
3. Desenho representado por duas mulheres de mãos dadas e uma criança ao lado delas.	3.Deve-se trabalhar com as questões envolvendo a aceitação da sociedade em relação a pessoas que optam por se relacionarem com uma pessoa do mesmo sexo. Enfatizar que essa condição deve ser aceita pela sociedade de forma que essas pessoas possam: trabalhar, estudar, adotar filhos e criá-los e assim serem aceitos e respeitados.
4. Desenho representado por um homem e 3 crianças.	4.Deve-se trabalhar com as questões envolvendo um homem que se tornou responsável por seus filhos. Enfatizar que essa condição não afeta as capacidades desse homem e que ele é capaz de cuidar de seus filhos mesmo sem a ajuda de uma imagem feminina.
5.Desenho representado por uma mulher negra.	5.Deve-se trabalhar com as questões envolvendo uma mulher negra. Enfatizar que essa condição não afeta as capacidades dessa mulher e que ela deve aceita por toda a sociedade e deve ser tratada da mesma forma que as outras pessoas, não podendo assim existir o pré-conceito em relação a mesma.