O DESAFIO PROFISSIONAL

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

        

Aprendizagem e desenvolvimento social da criança

Direitos humanos

Introdução à educação virtual

         

BRIGIDA DA SILVA RAMOS - RA: 9653527497

                

SÃO PAULO / BRIGADEIRO

2015

Introdução

Esta pesquisa tem como objetivo mostrar um pouco da realidade de alguns alunos e professor que tem alunos e amigos com necessidades especiais e a forma com a qual eles se interagem, além de proporcionar ferramentas para a quebra do preconceito, pois a inclusão de alunos com deficiência é ainda um desafio para os educadores, pais, alunos e comunidade em geral.

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Portfólio

No Brasil a educação inclusiva tem sido um grande desafio a ser trabalhado por conta das dificuldades que os profissionais encontram em trabalhar com crianças especiais. Muitas escolas e até mesmo professores se mostram despreparados para receber alunos especiais e integrá-los em turmas regulares. Nos últimos anos é crescente o número de escolas que defendem uma postura inclusiva e que mobilizam toda a comunidade escolar no sentido de fortalecer os laços de amizade entre seus alunos, sensibilizá-los para as diferenças e a solidariedade.

Cada vez mais a inclusão de crianças com algum tipo de deficiência física ou mental no ensino regular faz parte da realidade da educação brasileira. O direito fundamental à educação tem se ampliado a medida em que os preconceitos são quebrados e as diferenças são compreendidas e respeitadas.

Para  favorecer a inclusão social de alunos com deficiência foi criado um blog com objetivo demonstrar o projeto que esta desenvolvido para promover a sensibilidade dos alunos com o seu colega especial, favorecer a valorização da integração social e respeito as diferenças. Segue o link: http://dpanhanguera.simplesite.com.br/417899419 

Desenhos

Neste trabalho estão postados os desenhos feitos por crianças que estudam com amigos que possuem necessidades especiais.

Katy – 9 anos

O meu amigo é muito especial, eu e minhas amigas ajudamos ele, pois ele não tem uma mão. Deficiente pra mim é aquela pessoa que se faz incapaz de conseguir o que deseja e não um aleijado.

[pic 3][pic 2]

Aline – 8 anos.

A Gaby é diferente, pois ela não tem a metade de um braço. Ela é alegre e educada, ajudamos ela a pegar algumas coisas.

[pic 4]

Erika – 9 anos.

O João é diferente porque ele não ouve a gente e então criamos uma maneira de falar com ele, escrevemos em uma folha, e não é que deu certo! Ele tem umas coisas diferentes mais gostamos dele desse jeito.

[pic 6][pic 5]

Entrevista

Foi realizada uma entrevista com a professora Maria Cecília da EE Miguel Maluhy.

Como um professor lida em sala de aula com um aluno deficiente?

R: No início não foi fácil há um tipo de rejeição por parte dos outros alunos porque infelizmente eles acham que uma pessoa deficiente é "doida" então meu trabalho no início foi bem arduo. O João também sofreu um pouco mas hoje já percebo que ele se sente de fato aceito, compreendido, já tem amigos na sala e seu desenvolvimento só melhora a cada dia. Fiz um plano de aula adaptado cuidadosamente para atender as necessidades específicas do aluno.