O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

INSTITUTO SUPERIOR DE ENSINO ORÍGENES LESSA DE LENÇÓIS PAULISTA[pic 1]

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

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O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Lençóis Paulista

2015

INSTITUTO SUPERIOR DE ENSINO ORÍGENES LESSA DE LENÇÓIS PAULISTA[pic 3]

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Cássia Cândido Zacarias

Maria do Socorro da Silva Almeida

Mirian Caroline Delbone

Verônica Bezerra Passos

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à banca examinadora do curso de Pedagogia do Instituto Superior de Ensino Orígenes Lessa de Lençóis Paulista, como exigência parcial para obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia.

Orientadora: Ms. Viviane Rodrigues

Lençóis Paulista

2015

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CÁSSIA CÂNDIDO ZACARIAS

MARIA DO SOCORRO DA SILVA ALMEIDA

MIRIAN CAROLINE DELBONE

VERÔNICA BEZERRA PASSOS

O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Superior de Educação Orígenes Lessa como exigência parcial à obtenção do título de Licenciado em Pedagogia sob a orientação da Ms. Viviane Rodrigues

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BANCA EXAMINADORA

Presidente: Ms. Viviane Rodrigues Instituição: Faculdade Orígenes Lessa – FACOL Assinatura: __________________________________________________________

Titular: Instituição: Faculdade Orígenes Lessa – FACOL Assinatura: __________________________________________________________

Titular: Instituição: Faculdade Orígenes Lessa – FACOL Assinatura: __________________________________________________________

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Dedico este trabalho primeiramente а Deus, pоr ser essencial еm minha vida, autor dе mеu destino, mеu guia, socorro presente nа hora dа angústia, а minha família pela compreensão durante as longas horas ausentes, aos professores e aos colegas que estiveram comigo.

AGRADECIMENTOS[pic 6]

Agradecemos primeiramente à Deus por termos vencido mais essa etapa em nossas vidas.

Agradecemos também as nossas famílias pela compreensão durante esses anos, por entenderem nossa ausência em tantos momentos importantes onde não pudemos estar presentes.

Aos nossos amigos que de dentro ou fora nos ajudaram, nos deram incentivo para continuar.

Aos nossos professores pela dedicação e paciência que tiveram conosco.

ZACARIAS, C. C; ALMEIDA, M. S. S; DELBONE, M. C; PASSOS, V. B. O Desenvolvimento da Criança com a Contação de História na educação Infantil. 2015, 31 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia), Lençóis Paulista: Iseol, 2015.[pic 7][pic 8]

RESUMO

Esse trabalho tem por objetivo agregar novas discussões referentes à influência da literatura infantil, assim como averiguar a importância da contação de histórias na prática pedagógica. Para esse fim, realizamos pesquisas bibliográficas exaustivas. Dentre o que gostaríamos de pesquisar e esclarecer está o reconhecimento de como a contação de histórias influencia no desenvolvimento infantil. As metodologias que podem ser usadas para essa prática. Os referenciais teóricos que embasaram nossa pesquisa e discussões apoiaram-se em autores como Abramovich, Craidy, Serra, e dos Referenciais Curriculares para a Educação Infantil, dentre outros. Os resultados dessa pesquisa nos fizeram repensar as práticas utilizadas nas escolas atualmente, bem como, a grande importância da literatura infantil no cotidiano escolar, apoiada pela contação de histórias feita de maneira responsável, preparada e com objetivos traçados para o aprendizado. Lembrando ainda, da enorme contribuição que essa prática fornece para a formação de novos leitores.

Palavras-chave: Educação infantil. Contação de histórias. Literatura infantil.

ZACARIAS, C. C; ALMEIDA, M. S. S; DELBONE, M. C; PASSOS, V. B. O Desenvolvimento da Criança com a Contação de História na educação Infantil. 2015, 31 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia), Lençóis Paulista: Iseol, 2015.[pic 9][pic 10]

ABSTRACT

This work aims to add new discussions regarding the influence of children's literature, as well as to determine the importance of storytelling in pedagogical practice. To this end, we conducted extensive literature searches. Among what we would like to research and clarify is the recognition of how storytelling influences on child development. The methodologies that can be used for this practice. The theoretical framework that supported our research and discussions relied on authors such as Abramovich, Craidy, Sierra, and Curriculum Benchmarks for Early Childhood Education, among others. The results of this research have made us rethink the practices used in schools today as well, the importance of children's literature in the daily school, supported by storytelling done responsibly, prepared and planned objectives for learning. Recalling also the enormous contribution that this practice provides for the formation of new readers.

Keywords: Early childhood education. Storytelling. Children's Literature

SUMÁRIO[pic 11]

1.        Introdução        8

1.1.        Capítulo 1  - A origem da literatura infantil        8

1.2.  Capítulo 2 – A contação de história ....................................................................................10

1.3. Capítulo 3 – A contação de histórias e o desenvolvimento infantil        .....14

1.4.        Capítulo 4 – A importância da literatura infantil e da contação de histórias17

2.  Justificativa..................................................................................................................22