O DESPERTAR DAS BRINCADEIRA ESQUECIDAS

O DESPERTAR DAS BRINCADEIRA ESQUECIDAS

Justificativa

Hoje em dia é muito comum que as crianças só pensem em brincar de vídeo games, jogos eletrônicos e passam o dia todo no computador, em redes sociais e se esquecem das brincadeiras de antigamente, brincadeiras que eram muito mais divertidas e também mais sadias e que proporcionam a criatividade da criança e torna seu mundo mais amplo. Hoje com essa diversificação da tecnologia e com o aumento da violência , restringiram as brincadeiras, com isso as crianças horas em frente a televisão e do computador, aumentando a utilização dos jogos eletrônicos por crianças, adolescentes e jovens.

Pensando nesse contexto, nós resolvemos resgatar as brincadeiras e jogos antigos que são: bolinhas de gude, cobra cega, pique esconde, cavalinho, aviãozinho entre outras brincadeiras da cultura popular que são de suma importância para o desenvolvimento físico e motor da criança e que poderão ser compartilhados com a família, colegas, na comunidade onde vivem.

As brincadeiras de modo geral é indispensável para o desenvolvimento das crianças e sempre está presente em qualquer época, pois é através dos jogos e brincadeiras que o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e a socialização acontecem. A criança ganha autonomia e é a partir disso que ela poderá se tornar um cidadão capaz de enfrentar desafios e ajudar para que o mundo se torne melhor.

Objetivo geral

Despertar nas crianças o gosto por brincadeiras antigas;

Objetivos específicos

• Dialogar com as crianças sobre a importância de uma brincadeira;
• Despertar nas crianças o gosto pelas brincadeiras antigas que proporcionam a socialização com outras crianças;
• Contextualizar as obras de Ivan cruz com a vida das crianças;
• Trabalhar a autonomia;
• Motivar atividades para que haja o desenvolvimento motor nas crianças
• Reprodução das obras de Ivan cruz:
• Trabalhar dobraduras;
• Confecção de jogos antigos;
• Trabalhar formas geometricas.

1º momento

• Apresentar o projeto para as crianças fazendo uma roda de conversa   mostrando a importância das brincadeiras antigas em nossas vidas;
• Mostrar as obras soltando balões tricolor,aviãozinho de papel, barquinho de papel, bola de gude, cobra cega e cavalinho de Ivan cruz e perguntar para as crianças se elas conhecem ou já brincaram com alguma dessas brincadeiras contidas nas obras de Ivan cruz.
• Observar as cores, linhas, formatos, expressões dos personagens

• Fazer uma lista no quadro com o nome das brincadeiras contidas nas obras de Ivan Cruz que serão trabalhadas no projeto,  agora em voz alta cada crianças vai dizer qual brincadeira mais gosta, vai colocando pontuações em frente de cada brincadeira escrita no quadro para ver qual brincadeira ganha no gosto das crianças.

2º momento

• Lembrar as crianças quais obras e brincadeiras foram citadas na aula anterior;
• Junto com as crianças organize espaços para que aconteçam as brincadeiras. Com matérias como; papel crepom, cola, tintas, fita adesiva entre outros prepare o lugar das brincadeiras bem colorido e que chame a atenção das crianças e desperte nelas a vontade de brincar com brincadeiras antigas.
• No final da aula leia um bilhete e cole-o um no caderno de cada criança com os seguintes dizeres: Senhores  pais ou responsáveis, pedimos a sua colaboração em nosso projeto que tem por nome ”O Resgate de Brincadeiras Esquecidas” e peço que responda as seguintes perguntas: De quais brincadeiras você brincava quando era criança? Qual a brincadeira que você mais gostava? Do que eram feitos os brinquedos? Hoje em dia ainda brincam das mesmas brincadeiras que você brincava quando era criança? agradecemos sua participação!

3º momento

•  Lembrar as crianças o que vocês estão fazendo nesse projeto e mostre novamente as obras soltando balões tricolor,aviãozinho de papel, barquinho de papel, bola de gude, cobra cega e cavalinho de Ivan cruz;
• Ler com as crianças sobre as respostas das perguntas feitas para seus pais ou responsáveis, que foi enviado através de um bilhete colado no caderno de cada um;
• Perguntar para as crianças se elas gostariam de fazer um brinquedo como eram feitos antigamente e anuncie que nessa aula, eles criaram seu próprio brinquedo;
• Distribuir os matérias necessários para que os brinquedos sejam confeccionados pelas crianças;
• Dê as opções de brinquedos que podem ser feitos ali mesmo e deixe que as crianças escolham qual brinquedo quer confeccionar
• Depois dos brinquedos prontos, deixem que brinquem um pouco com os brinquedos confeccionados por eles, para que vejam como é divertido criar o próprio brinquedo;
• Preparar um cantinho na sala de aula onde poderá guardar os brinquedos confeccionados e também para expor as demais atividades que vão ser feitas nesse projeto

4º momento

• Mostra as obras de Ivan Cruz que está sendo trabalhado nesse projeto para que relembrem;
• Mostre para as crianças também algumas dobraduras divertidas e legais e mostre como é fácil fazer cada uma delas
• Distribuir papel ou jornal que seja possível para fazer as dobraduras;
• Ensinar dobraduras passo a passo para que agora as crianças façam as dobraduras delas;
• Depois de confeccionar as dobraduras, distribua tintas de diversas cores, lápis de cor de diversas cores, pincéis e outros matérias necessários para que possam pintar as dobraduras, deixando-as bem coloridas. Peça para que escreva o nome do que foi feito na própria dobradura, exemplo: barquinho, avião, entre outros;
• Exponha as dobraduras das crianças no lugar que já foi separado, para que possam ver frequentemente;

5º momento

• Lembrar as crianças novamente as obras e brincadeiras antigas, isso é fundamental acontecer, pois as aulas não são seguidas e é preciso lembrar as crianças o que já foi feito e do que se trata o projeto;
• Citar para as crianças brincadeiras antigas que podem ser feitas ali mesmo na escola;
• Perguntar para as crianças de quais brincadeiras antigas apresentadas elas mais gostaram e reescreva-as no quadro;
• Fazer  uma competição de dois grupos com as crianças das brincadeiras antigas que querem resgatar em lugar apropriado para que essas brincadeiras possam acontecer;
• Mostrar para as crianças que o importante é brincar e participar e não necessariamente ganhar todos os jogos e brincadeiras, faça isso conversando com as crianças antes de começar a competição.

6º momento

• Dialogar com as crianças sobre as brincadeiras e brinquedos já apresentadas, confeccionadas e sobre as competições enfatizando a importância de cada uma delas;
• Deixar  que as crianças opinem e falem sobre o assunto livremente, uma por vez, quais brinquedos mais gostou, o  que mais chamou atenção, entre outras coisas;
• Deixar que elas brinquem com os brinquedos que elas próprias confeccionaram.

7º momento

• Exponha as obras soltando balões tricolor,aviãozinho de papel, barquinho de papel, bola de gude, cobra cega e cavalinho de Ivan Cruz para que as crianças observem bem cada detalhe das obras;
• Distribuir papel ofício, tinta de várias, pincéis, lápis de cor de várias cores, lápis de escrever entre outros matérias para as crianças;
• Pedir que cada criança crie agora sua própria obra, levando em consideração tudo que já foi falado sobre os brinquedos e brincadeiras antigas;
• Depois das obras prontas, exponha as obras de cada aluno no lugar que já foi separado para isso;
• Da para cada criança no final da aula, um bilhete que convida os pais para presenciar  na próxima aula no dia e hora determinados, para ver a exposição de arte das crianças de tudo que foi feito no projeto ”O Despertar das Brincadeiras Esquecidas”

8º momento

• Apresentar o projeto para os pais ou responsaveis e para a comunidade, dizendo o objetivo deste projeto, o que foi trabalhado, a importancia do mesmo;
• Mostrar as obras soltando balões tricolor,aviãozinho de papel, barquinho de papel, bola de gude, cobra cega e cavalinho de Ivan Cruz para que todos possam conhecer;
• Mostrar as fotos que foram tiradas no decorrer das aulas em forma de slids;
• Juntamente com seus pais ou responsaveis, as crianças vão relembrar quais brincadeiras seus pais ou responsaveis brincavam quando crianças, como eram e do que eram feitos;
• Mostra então as dobraduras que as crianças confeccionaram no decorrer do projeto;
• Fazer com os pais ou responsaveis das crianças e com a comunidade que presencia essa culminancia, uma brincadeira antiga para que por um momento voltem a ser crianças;
• Mostre para todos agora as pinturas feitas pelos alunos;
• Finalize o projeto deixando que alguns dos pais ou responsáveis dos alunos deixem suas opiniões sobre o projeto e sobre as brincadeiras antigas;
• Distribuir uma humilde lembracinha para que não esqueçam da importancia de brincar brincadeiras sadias.

Metodologia

O projeto será realizado em oito aulas, na turma de 5 anos com auxilio das professoras titulares da turma, com aulas expositivas, com diversidade de brincadeiras, será realizados confecção de brinquendos, dobraduras e também criação de obras de artes a  e as atividades seram aplicadas dentro e fora da sala de aula.

Recursos

...