O Desafio Profissional

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UNIVERSIDADE  ANHANGUERA  UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

DEBORA CRISTINA FIGUEIREDO RIBEIRO
RA: 5346661400

DESAFIO PROFISSIONAL: COLÉGIO FUTURO

TUTOR:
TATIANE DUARTE CONTE

SANTO ANTONIO DE POSSE, 02 DE MAIO DE 2017

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO
   1.2 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA...................................................................  4
   1.3 ESTRUTURA FÍSICA..................................................................................... 4
   1.4 MATERIAL DIDÁTICO DISPONÍVEL........................................................  4
   1.5 QUATIDADE DE SALAS..............................................................................  5
   1.6 NÍVEIS DE EDUCAÇÃO QUE OFERECE...................................................  5
   1.7 ENTIDADE MANTENEDORA......................................................................  5
   1.8 CORPO DOCENTE DO ENSINO MÉDIO..................................................... 5
   1.9 QUANTIDADE DE PROFESSORES.............................................................  6
   1.10 PROPORÇÃO ALUNO X PROFESSOR......................................................  6
   1.11 FORMAÇÃO ESPECIFICA E PROFISSIONAL
   DOS PROFESSORES............................................................................................  6
   1.12 TEMPO DE TRABALHO DOS PROFESSORES
   NA ESCOLA..........................................................................................................  7
   1.13 GRAU DE ENVOLVIMENTO POLÍTICO E SOCIAL
   COM A COMUNIDADE.......................................................................................  7
   1.14 CORPO DISCENTE DO ENSINO MÉDIO..................................................   8
2. JUSTIFICATIVA....................................................................................................  8
3. OBJETIVO GERAL...............................................................................................   9
   3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS............................................................................. 9
4. METODOLOGIA...................................................................................................   9
5. CRONOGRAMA....................................................................................................  10
6. AVALIAÇÃO.........................................................................................................  11
7. CONCLUSÃO........................................................................................................  11
8. REFERÊNCIA .......................................................................................................  11

INTRODUÇÃO

O trabalho na época primitiva tinha como objetivo a própria sobrevivência do homem, satisfazia suas próprias necessidades elementares básicas, como por exemplo se alimentar. Já o trabalho na atualidade, tem como objetivo acumular riquezas e produzir lucros, além de contar com a realização pessoal, o prazer em trabalhar e fazer aquilo que se gosta.

Costa (1998) afirma que o trabalho é uma das principais fontes de prazer das pessoas.

Ou seja, as pessoas hoje em dia procuram no trabalho uma realização pessoal, essas pessoas procuram a felicidade em seu ambiente de trabalho, nem sempre seguido de um bom salário ou status social, elas procuram se identificar com o trabalho que realizam, gostar do que fazem, para que assim se sintam motivadas.

O momento para essa escolha profissional se torna muito mais complexa quando pensamos em realização pessoal, e por esse motivo geram dúvidas nos jovens e acabam dificultando o processo.

Margarida (1995) afirma que o momento de escolha profissional corresponderia a um momento de maturidade vocacional, e que isso seria um ponto numa escala entre as primeiras fantasias a respeito dos papéis ocupacionais.

A escolha profissional, por fim, se dá a partir do momento em que o jovem atinge um conceito sobre si mesmo e a partir disso, pensa em qual trabalho se encaixaria melhor seu perfil.

É neste momento, que entra a orientação profissional, onde lhes orientam a descobrir suas preferências profissionais. Os alunos adquirem autoconhecimento através de reflexões relativas às diferentes profissões, assim podendo usufruir de diversas possibilidades e optar por uma escolha consciente e segura.

Outra possibilidade para se fazer uma escolha mais consciente é obter o máximo de informação a respeito da área de interesse. Essa informação profissional também é de grande importância nessa fase, ela deve ter como característica a reflexão sobre as profissões, fazer com que os alunos vejam as possibilidades que elas podem lhe oferecer.

1.2 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA

Nome da Instituição: Colégio Futuro  

Zona: Centro

Nome do Gestor: Madalena de Albuquerque

Pedagoga: Maria de Fatima Almorin

Endereço da Escola: Av. Beira Rio, Nº 1651, Bairro: Centro, CEP: 69.220-000

Nível e Modalidade de Ensino que a escola atende: Ensino Fundamental e Médio

Turnos: Tempo Integral

Horário de Funcionamento: 07:00 às 17:00

Perfil Socioeconômico: Escola Estadual de Tempo Integral de ensino Público.

1.3 ESTRUTURA FÍSICA

 

O Colégio é todo em alvenaria, com: 21 salas de aulas utilizadas; Auditório, Biblioteca, Sala dos Coordenadores, Laboratório de Informática e Química, Sala de diretoria; Sala de professores; Sala de recursos multifuncionais para Atendimento Educacional Especializado (AEE); Quadra  Poliesportiva coberta e com arquibancada lateral; Refeitório; Cozinha; Banheiros com chuveiros, armários e  acessibilidade aos alunos com deficiência; Vias  adequadas  a  alunos especiais; Sala de secretaria; Pátios.

1.4 MATERIAL DIDÁTICO DISPONÍVEL

 

Cumprindo o que a Lei estabelece, o Material Didático do Colégio Futuro é oferecido gratuitamente pelo Governo Estadual, através da Secretaria de Educação, são eles: kit com cadernos, lápis, borracha, régua, tesoura, apontador, cola, lápis de cor, jogo de pincel em cores, livros didáticos e apostilas das disciplinas curriculares.

1.5 QUANTIDADE DE SALAS

 

O Colégio Futuro conta com 21 salas de Aula, sendo que 6  elas direcionadas especificamente para o Ensino Médio.