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O LÚDICO NA APRENDIZAGEM: APRENDER BRINCANDO

Por:   •  14/3/2016  •  Trabalho acadêmico  •  9.532 Palavras (39 Páginas)  •  694 Visualizações

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[pic 1]

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA.

RENATO RODRIGUES PEREIRA

 O LÚDICO NA APRENDIZAGEM: APRENDER BRINCANDO

XINGUARA[pic 2]

Xinguara

2012

RENATO RODRIGUES PEREIRA

O LÚDICO NA APRENDIZAGEM: APRENDER BRINCANDO

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à  UNOPAR- Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia.

Coordenação: Melina Klaus

Orientador: Profª: Okçana Battini

 Tutor de Sala: Paullete Abadessa Bernardes Xavier.

Xinguara

2012

Dedico este trabalho a  minha família, em especial aos meus filhos Micaelly  e Alliff e a minha querida esposa Vírginia como resultado dos momentos que estive ausente de corpo e em pensamentos, pessoas estas que desejo compartilhar esta conquista e dividir os lucros de mais uma vitória.        

AGRADECIMENTOS

"AGRADEÇO: Os quais pela minha vida expuseram as suas cabeças."

                                                                                              (Romanos 16 : 4)

A DEUS: Por me conceder a graça e por estar sempre presente nos momentos mais difíceis e felizes deste caminhar.

AOS MEUS FILHOS: Micaelly  e Alliff que mesmo na sua inocência souberam compreender a minha ausência.

AOS MEUS FAMILIARES: Que se fizeram presentes  e constantes diante de minha impossibilideda de estar  com eles em seus momentos importantes.

À MINHA ESPOSA: Virgínia , que me apoiou, fornecendo auxílio,compreensão e carinho.

AOS MEUS AMIGOS E COLEGAS DE TRABALHO: Alzira Soares, Ronay Pinho,Ediléia Siqueira e Eliana Ribeiro por estarem me dando suporte, por confiarem em mim e acreditarem que através da luta e da perseverança era possível concluir este trabalho.

AOS MEUS AMIGOS: Valmir de Paula, Zé Filho, Antonio Martins e Marivan por me auxiliarem quando lhes solicitava ajuda.

À AMIGA,  MESTRE, TUTORA DE SALA: Paullete Abadessa Bernarde Xavier, pela sabedoria, paciência e estímulo durante esta jornada.

A PROFESSORA ORIENTADORA: Okçana Battini pela orientação e compreênsão.

A COORDENADORA: Melina Klaus pela atenção e suporte na realização dos trabalhos no decorrer de todo curso.

AOS FUNCIONÁRIOS DA UNOPAR DE XINGUARA: Por sempre me atenderem com atenção, quando solicitei seus serviços.

A TODOS OS MEUS PROFESSORES: Que ao longo da minha formação contribuíram de forma decisiva para o meu crescimento, proporcionando este momento.

A TODOS OS ALUNOS: Que tive oportunidade de com eles trabalhar , enquanto isto , me ensinavam tantas coisas sobre o “ser professor”.

AOS COLEGAS DE TURMA: Pela amizade, ensinamentos e apoio quando mais precisei.

A TODOS: Que de maneira direta ou indireta contribuíram de forma significativa para a conclusão deste trabalho acadêmico.

Para haver aceitação desse novo processo e estratégia de ensinar e aprender é preciso mudar a mentalidade dos professores porque foram formados numa outra escola, onde a visão era de um grande armário cheio de gavetas.

                                    Werneck

PEREIRA, Renato Rodrigues.O Lúdico na aprendizagem: Aprender brincando: 2012. 35 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação – Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Xinguara, 2012.

RESUMO

Este trabalho apresenta uma reflexão sobre a importância do lúdico no processo ensino-aprendizagem de alunos de 0 a 6 anos da Educação Infantil.  Realizado a partir de uma pesquisa bibliográfica com o objetivo de levantar argumento sobre a importância do lúdico como facilitador da aprendizagem e do desenvolvimento. Pois há muito tempo discute-se a questão da lúdicidade e sua importância no processo de ensino-aprendizagem e na formação da personalidade humana. Traz um breve histórico da Educação Infantil e do brincar ao longo da história, bem como uma discussão sobre a importância da Brinquedoteca no ambiente escolar, como sendo um espaço preparado para estimular a criança a brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos, dentro de um ambiente especialmente lúdico. Também, analisa a prática e o papel do educador da Educação Infantil frente à atividade lúdica como um recurso que pode proporcionar uma aprendizagem significativa às crianças. No entanto, acredita-se que o trabalho com o lúdico é uma ferramenta fundamental na aprendizagem, pois é na brincadeira, que a criança usa suas fantasias, sua imaginação e se realiza num mundo criado por ela mesma.

Palavras-chaves:  Ludicidade  -  Aprendizagem  -  desenvolvimento

SUMÁRIO

 INTRODUÇÃO ........................................................................................................09

CAPÍTILO 1- BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL........11

1.1-O BRINCAR AO LONGO DA HISTÓRIA............................................................16

CAPÍTULO 2- O LÚDICO NO CONTEXTO PEDAGÓGICO ...................................21

2.1- A BRINQUEDOTECA NO AMBIENTE ESCOLAR.............................................25

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