O PLANO DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL FAEL

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PLANO DE AULA I

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA:CMEI SONHO DE CRIANÇA
INTEGRANTES DA EQUIPE:
Componente Curricular/ Disciplina: Linguagem e escrita
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: CRECHE III D
DURAÇÃO:2 horas
CAMPO DE EXPERIÊNCIA	Escuta, fala, pensamento e imaginação O eu, o outro e o nós Traços, sons, cores e formas Corpo, gestos e movimentos
CONTEÚDO	Conto e reconto
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO	(EI02EF03) demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).  (EI02EF09) manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos. (EI02EO05) perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças. (EI02TS02) utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. (EI02CG01) apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras. (EI02TS03) utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
METODOLOGIA	Sensibilização: Leitura:história em avental reproduzida por vídeo “a casa e o dono” (história contada será enviada pelo whatsapp) ” Desenvolvimento: Dar continuidade à vivência anterior encaminhe a criança aos cômodos da casa. Pergunte a ela qual o lugar da casa que ela mais gosta? Vamos até lá? o que tem aqui neste lugar? Vamos olhar? Me diga o que é isto? E isto aqui, o que é? o que tem no banheiro? O que nós fazemos lá? Você gosta de estar aqui? e na cozinha, o que temos, vamos ver? Aonde é feita a comida? Qual é o nome dele? E em que lugar colocou as verduras, água e frutas? Nossa ela é bem grande, que cor ela é? Você alcança lá encima? Vamos abrir a porta dela? E agora que tal fechar? E as louças aonde lavam? Você já lavou alguma vez a louça? Gostaria de lavar? Agora você pode disponibilizar alguns potes para ela lavar, aproveite e fale a respeito da importância de economizar água Atividade de Fixação: “momento da música – canção: “era uma casa bem fechada”
CRONOGRAMA	Sensibilização: de 20 a 30 minutos Desenvolvimento:de 60 a 90 minutos Atividade de Fixação: de 20 a 30 minutos
AVALIAÇÃO	A avaliação será por meio de observação, considerando os três momentos da aula, o diálogo, as reações e o desenvolvimento das atividades serão anotados para posteriormente serem observadas pelo professor da turma.
RECURSOS	Celular ou PC para o vídeo via WhatssApp
REFERÊNCIAS	A casa e o seu dono disponível em: https://youtu.be/5uF4tFd2U24

DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

Sensibilização:  Leitura:história em avental reproduzida por vídeo “a casa e o dono” (história contada será enviada pelo whatsapp) ” – hoje iremos abordar o assunto da casa, por isso, vamos começar com esta historinha bem imaginativa e rica de detalhes. como sempre assista ao vídeo com a criança e depois permita ela compreenda melhor os detalhes através das seguintes perguntas que você poderá direcionar a ela. qual é a cor da casinha do elefante? e a cor da casa da cabra? e a casa da abelha que cor ela? e assim você vai perguntando qual é a cor das casinhas? deixe claro para a criança que cada animalzinho tenha a sua própria casa assim como os seres humanos; pergunte a ela como é a casinha dela? qual o tamanho? a cor? como é o quarto dela? tem varanda? o que ela faz na cozinha? e no banheiro? o que ela mais gosta na casa? do que as casas são feitas, de que material? quem é que constrói as casas? você quer conhecer os cômodas da nossa casa? Desenvolvimento: “conhecendo a nossa casa” dando continuidade à vivência anterior encaminhe a criança aos cômodos da casa. Pergunte a ela qual o lugar da casa que ela mais gosta? vamos até lá? o que tem aqui neste lugar? Vamos olhar? Diga-me o que é isto? e isto aqui, o que é? o que tem no banheiro? o que nós fazemos lá? você gosta de estar aqui? e na cozinha, o que temos, vamos ver? Aonde é feita a comida? Qual é o nome dele? e em que lugar colocamos as verduras, água e frutas? Nossa ela é bem grande, que cor ela é? Você alcança lá encima? Vamos abrir a porta dela? e agora que tal fechar? e a louça aonde lavamos? você já lavou alguma vez a louça? Gostaria de lavar? Agora você pode disponibilizar alguns potes para ela lavar, aproveite e fale a respeito da importância de economizar água Atividade de fixação:“momento da música – canção: “era uma casa bem fechada” (a canção também será enviada via whatssap). esta canção oportuniza a criança aumentar o vocabulário bem como enriquecer o mundo da imaginação. por ser cheia de gestos, ensine os gestos à criança à medida que forem cantando, repita várias, pois assim a criança poderá assimilar melhor os gestos e os movimentos.