O Papel Do Pedagogo Na Educação Infantil

Tema escolhido: “ O papel do psicopedagogo na educação infantil”

Ao pesquisar o tema escolhido por mim, “O papel do psicopedagogo na educação

infantil”, no google acadêmico, sem utilizar as aspas obtive mais de 18 mil resultados todos

bem desconexos que iam desde alguma síndrome relacionada a psicologia até o que era

psicopedagogia. Decidi então utilizar as aspas para reduzir a busca e tive 8 resultados, destes

apenas um com total foco no tema, inclusive com o mesmo tema. O trabalho se trata de uma

monografia de pós-graduação para a Universidade Cândido Mendes, no Rio de Janeiro.

Sobre os demais resultados alguns são capítulos de livros, citações em trabalhos

acadêmicos é dois deles sobre a síndrome de asperger é a importância do psicopedagogo

ainda na infância, ainda alguns falam sobre a relação afetiva de professor é aluno, mas sem o

enfoque na psicopedagogia. Ao retirar o termo infantil é pesquisar apenas por “O papel do

psicopedagogo na educação”, obteve aproximadamente 24 mil resultados, a maioria citando a

educação inclusiva é o autismo é alguns poucos sobre educação superior é bullying.

Decidi então pesquisa na plataforma da CNPQ, sem a utilização de aspas foram

localizados 16 resultados, nenhum relacionado diretamente ao tema, a maioria deles ligados à

saúde psicológica. Ao utilizar as aspas não foi localizado nenhum resultado sobre o tema,

retirei ainda o termo educação infantil é mesmo assim não houve resultados

Sobre o trabalho encontrado com o mesmo tema, ele trás um estudo qualitativo sobre

a importância desse profissional para o desenvolvimento educacional e psicológico da criança

em fase de aprendizagem. O trabalho destaca que as crianças que possuem um

acompanhamento com o psicopedagogico ainda na infância obtém uma maior

desenvolvimento cognitivo e constroem melhores normas de conduta no ambiente escolar.

Antes de adentrar ao tema da psicopedagogia a autora traz um apanhado histórico sobre a

educação infantil no mundo é como chegamos ao modelo que temos hoje, o estudo inicia

desde a idade média, passando por vários períodos históricos até chegar ao que temos hoje no

formato escolar.

A metodologia escolhida foi a investigativa e suas fontes vieram da pesquisa

bibliográfica. Os principais autores utilizados foram Jean Piaget, Nádia Bossa, Sônia Kramer

e Alícia Fernandez. Durante todo o estudo é reforçado