O Planejamento Anual

ESCOLA MUNICIPAL LOIDE BONFIM ANDRADE

PLANEJAMENTO ANUAL - 2017

DIRETOR: DIOGO F. DE MORAES

VICE-DIRETORA: SANDRA MARIA DE OLIVEIRA SANTOS

COORDENADORA:

PROFESSORES REGENTES:

PROFESSORES APOIO:

SÉRIES: 3º ANOS A, B, C, D, E, F

LÍNGUA PORTUGUESA

OBJETIVO GERAL:

Ensinar aos alunos os conteúdos propostos pela grade curricular de ensino do referencial pedagógico Municipal do terceiro ano. Alfabetizar os alunos que ainda estão em processo de alfabetização. Formar leitores e escritores críticos e atuantes na sociedade.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Alfabetizar e ampliar o conhecimento dos alunos a cerca da leitura e compreensão da língua escrita.
• Estimular a leitura, interpretação, criatividade dos alunos.
• Formar um leitor e escritor crítico e questionador capaz de modificar o ambiente em que vive a fim de melhorá-lo.
• Desenvolver atitudes de utilização do dicionário para grafia das palavras.

METODOLOGIA: Leitura deleite diárias a serem realizadas no início das aluas. Leitura, registro, escrita e reescrita dos gêneros textuais descritos nos conteúdos. Leitura silenciosa, individual e coletiva. Interpretação oral e escrita. Atividades lúdicas e de registro. Ditados de palavras, frases e textos (visuais/auditivos e mudo). Correção coletiva e individual de palavras, frases e textos com ajuda do dicionário. Escrita e reescrita de palavras, frases e textos no caderno, no quadro e em cartazes que ficarão expostos na sala de aula. Participação oral dos alunos, questionando e expondo suas opiniões. Realização de dramatizações, debates e diálogos. Localizar informações implícitas e explicitas nos textos oralmente e através de registros no caderno. Elaboração de cartazes, livros, bilhetes, convites, informativos coletivos e individuais. Utilizar textos do livro didático como tarefa ou atividade em sala, recortes e colagens e desenho interpretativo.

RECURSOS: Sala, alunos, quadro branco, livros didáticos, livros literários, espaço externo da escola, cadernos, papel manilha, pincel atômico, computador, revistas, jornais, panfletos, folhetos, receitas, manuais, máquina digital, data show, folhas de sulfite e almaço com pauta, cartolina, lápis de cor/preto, giz cera, cola, tesoura, régua, cartolina, EVA, folhas coloridas, biblioteca, livros literários e didáticos, rádio, CDs, DVDs, folders, convites, cartas, recados, bilhetes, gibis, murais, alfabeto, letras móveis, fichas silábicas, jogos, etc.

AVALIAÇÃO: A avaliação será contínua e processual e ao final do bimestre será aplicado uma prova escrita. Avaliar a produção de texto, ditado, oralidade, registro e comportamento dos alunos.

CONTEÚDOS

1º BIMESTRE

• Gênero textual: Histórias em quadrinhos. Histórias rimadas (poemas, poesias, cantigas e músicas). Texto em versos e texto em prosa.
• Organização e produção de textos com coesão, coerência, sequência lógica e respeito às características textuais do gênero em estudo.
• Ordem alfabética.
• Letra maiúscula no início de frase e nome próprio.
• Separação silábica.
• Substantivo próprio e comum.  
• Ortografia: d/t, f/v, p/b e l/u; Qua/Que/Qui (mesma letra outro som); sílabas com ao; plural de palavras terminadas em ao; R intrometido; palavras terminadas em –ada.

2º BIMESTRE

• Gênero textual: Conto (fadas e tradicional). Textos informativos: noticia. Verbetes de dicionário.
• Organização e produção de textos com coesão, coerência, sequência lógica e respeito às características textuais do gênero em estudo.

• Frase e pontuação.
• Concordância nominal.
• Acentuação gráfica.
• Flexões de gênero e número.
• Sinais de pontuação.
• Tipos de frases: afirmativas, negativas, exclamativas e interrogativas.
• Paragrafação.
• Ortografia: s/ss, c/ç, z/s, x/ch.

3º BIMESTRE

• Gênero textual: Lendas, parlendas e cantigas populares. Quadrinhas/ adivinhas e ditados populares.
• Organização e produção de textos com coesão, coerência, sequência lógica e respeito às características textuais do gênero em estudo.

• Linguagem coloquial e linguagem formal.
• Noção de artigo definido e indefinido.
• Concordância entre o artigo e substantivo.
• Ortografia: R/RR, H, N e M antes de P e B.

4º BIMESTRE

• Gênero textual: Fábulas. Texto instrucional: receitas, jogos e manual. Epistolares: bilhete, convite e carta.
• Organização e produção de textos com coesão, coerência, sequência lógica e respeito às características textuais do gênero em estudo.
• Noção de adjetivo, pronome e verbo.
• Identificar verbos no infinitivo: tempo presente passado e futuro.
• Sujeito e predicado.
• Ortografia: Palavras com –ans/ -ens/ -ins/ -ons/ -uns. Uso de –am e de -ão nos verbos. R em final de sílaba. Sons do x.

MATEMÁTICA

OBJETIVO GERAL:

Ampliar o conhecimento matemático do aluno. Aplicar os conteúdos propostos no referencial curricular dessa disciplina para o 3º ano do Ensino Fundamental, de forma que os alunos possam atuar na sociedade com autonomia quando for necessário utilizar esses conhecimentos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Aproximar os conteúdos propostos à realidade dos alunos.
• Utilizar a rotina matemática diária dos alunos, como referencia para ampliar a compreensão.
• Atuar de forma lúdica, quando possível, na apropriação do conhecimento.
• Permitir que os alunos exponham e partilhem suas dúvidas.
• Fazer correções coletivas, no quadro com a participação de todos os alunos.
• Permitir que os alunos realizem correções e cálculos no quadro.
• Enviar para casa atividades de complementação dos conteúdos aplicados em sala de aula quando necessário.

METODOLOGIA: Realização de atividades xerocopiadas ou registros no caderno de sala, explicar os conteúdos no coletivo e individualmente se necessário. Fazer correções coletivas usando o quadro negro. Realizar chamadas orais, debates, brincadeiras/jogos no coletivo. Utilizar o livro didático para complementar o conteúdo ministrado.

RECURSOS: Quadro branco, sala, alunos, caderno, lápis, borracha, material dourado, tampinhas, dedos, material concreto, dinheirinho falso, livros didáticos, régua, cartolina, EVA, calendário, mural, jogos, embalagens de produtos, balança, fita métrica, trena, frutas, matériais confeccionados, etc.

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