O Plano de Ação

PLANO DE AULA 1

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL SÃO JUDAS TADEU
INTEGRANTES DA EQUIPE: FRANCIELI XAVIER DE OLIVEIRA
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 1 ANO (6 anos)
DURAÇÃO: 2 HORAS
OBJETIVOS	CONTEÚDO	METODOLOGIA	CRONOGRAMA	AVALIAÇÃO	RECURSOS	REFERÊNCIAS
Objetivo geral: proporcionar um aprendizado dentro de um contexto de leitura e escrita. Objetivo especifico : conhecer o alfabeto, indentificando  as vogais e consoantes. Destacar os encontros vocálicos das palavras .	Alfabeto, vogais e consoantes. Alfabeto maiúsculo e minúsculo.	sensibilização: -Em círculo, conversa descontraída sobre  o assunto. -cantar com os alunos música do alfabeto; Desenvolvimento: -com a utilização de letras em EVA , propor aos alunos que identifiquem as vogais e as consoantes tanto maiúsculo quanto minúsculo. Atividade de fixação: Ainda em círculos promover um dialogo com o nome de cada um. Eles oferecem uma importante ferramenta para ser trabalhada a escrita.	Sensibilização: 30 minutos; Desenvolvimento: 1 hora; Atividade de Fixação: 30 minutos;	A avaliação será feita através da observação ,  participação e compreensão dos alunos com relação as atividades propostas;	- musica - aparelho de som - letras do alfabeto maiúsculo e minúsculo em material  EVA. - cartolina	Bncc /2019 Portal do professor. (portaldoprofessor.mec. gov.br)

DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

Sensibilização: Propor os alunos a sentarem em círculo no chão. Conversar com eles de forma descontraída sobre o que sabem sobre o alfabeto. A partir da conversação incentivar os alunos a identificarem as letras maiúsculas e minúsculo e entre elas as vogais. Por exemplo: Cecilia levante a letra “A’’ e fale um palavra com essa letra . ela é vogal ou consoante? Desenvolvimento: Utilizando um aparelho de som colocar a musica “o alfabeto’’ propor que os alunos cantem. Em seguida preparar situações em que a criança perceba a importância de cada letra e diferenças de cada uma. Por exemplo: Solicitar aos alunos quando é usado letras maiúsculas e em quais situações não são usadas. Em seguida reforçar a importância do alfabeto ; Propor aos alunos que, em dupla, um de cada vez, colem as letras em cartazes. Para valorizar o trabalho realizado, expor na sala de aula a atividade dos alunos; Atividade de fixação:  Ainda em círculos promover um dialogo com o nome de cada um. Eles oferecem uma importante ferramenta para ser trabalhada a escrita, principalmente o alfabeto o encontros vocálicos, pois tem uma grande relevância na vida de cada um, tornando a aprendizagem significativa para o aluno.

                                                                                                         

                                                                                                                   PLANO DE AULA 2

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL SÃO JUDAS TADEU
INTEGRANTES DA EQUIPE: FRANCIELI XAVIER DE OLIVEIRA
DISCIPLINA: HISTÓRIA
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 1 ano (6 anos)
DURAÇÃO: 2 HORAS
OBJETIVOS	CONTEÚDO	METODOLOGIA	CRONOGRAMA	AVALIAÇÃO	RECURSOS	REFERÊNCIAS
Objetivo geral : adaptar em sala de aula o conteúdo a realidade do aluno abordando de forma que as crianças conheçam e valorizem a sua história.Objetivo especifico: Evidenciar mudanças e permanências no lugar onde mora. Identificar a ancendência  e descendência das pessoas que pertencem as famílias.	A criança e sua moradia A criança e seu grupo familiar	sensibilização: iniciar uma conversa sobre as famílias. Exemplo: Com quem mora ? quantas pessoas moram na residência de cada um ? etc: desenvolvimento: pedi para as criança fazerem um desenho  e colorir das pessoas que moram na sua residências. Posteriormente usar os desenhos ou fotos para trabalhar a arvore genealógica. trazer texto sobre a família.  Atividade de fixação: Ainda em círculos promover um dialogo de como é a arvore genealógica a fazer um cartaz para que os próprios alunos coloquem as fotos ou desenhos. Dessa forma, tornando a aprendizagem significativa para o aluno.	Sensibilização: 30 minutos; Desenvolvimento: 1 hora; Atividade de Fixação: 30 minutos;	A avaliação será feita através da abordagem no aprender, fazer e refletir no processo de construção.	Caneta hidrocor Lápis  de cor Tinta guache Fotos . Cartolina	Bncc /2019 Livro de historia 1 ano do fundamental  editora moderna.