O Projeto Musicalização

Situação-problema: A música tem sido apontada como uma linguagem importante em todo nível escolar, sobretudo na Educação Infantil, etapa em que a criança está em pleno desenvolvimento.

Todavia, infelizmente, em muitos casos, justamente nessa etapa em que a música poderia ser usada para favorecer o desenvolvimento cognitivo e o gosto por essa linguagem artística, em inúmeras vezes ela é usada apenas como suporte para apreensão de atitudes comportamentais.

Percebe-se, então, uma defasagem entre as possibilidades de uma linguagem tão rica e importante nos anos iniciais e a prática pedagógica.

Justificativa: As crianças precisam desde cedo estar em contato com a experiência musical. Ela contribui para o desenvolvimento psicomotor, socioafetivo, cognitivo e linguístico, além de facilitar no processo de aprendizagem.

A musicalização na Educação Infantil favorece e estimula a criatividade, imaginação, senso rítmico, concentração e a memória.

Portanto, a música pode contribuir para tornar o ambiente educativo mais alegre e favorável à aprendizagem, propiciar uma alegria que seja vivida no momento presente e isso é a dimensão essencial da pedagogia, e é preciso que os esforços das crianças sejam estimulados, compensados e recompensados por esse ambiente.

Público alvo: As atividades serão desenvolvidas com alunos da Educação Infantil de 4 a 5 anos

Objetivos gerais:

• Promover a partir da música, a integração das crianças, dando-lhes oportunidades de expressar sensações, sentimentos e pensamentos, ampliando assim seu conhecimento do mundo.

• Proporcionar a vivência musical;

• Desenvolver a sensibilidade através do trabalho com o ritmo, os estímulos musicais e visuais;

• Desenvolver a expressividade e conceitos mundo;

• Trabalhar a linguagem oral e escrita; os gerais:

Objetivos específicos:

• Estimular a linguagem oral para conversar, cantar, brincar, comunicar-se e expressar desejos, opiniões, necessidades;

• Ampliar as experiências no campo do ritmo, audição e expressão corporal;

• Desenvolver a atenção, o gosto e a sensibilidade em relação a música

• Proporcionar o desenvolvimento do raciocínio lógico, a expressão oral e corporal, a coordenação motora, a percepção visual e auditiva da criança;

• Motivar e integrar as crianças através da música;

• Brincar com a música, imitando, inventando e reproduzindo criações musicais;

• Estimular, através da música, a capacidade de execução das crianças, envolvendo os movimentos do corpo;

• Edificar a autoconfiança nas crianças, através do fazer musical;

• Desenvolver hábitos de leitura a partir da utilização de músicas;

• Incentivar a partir da música, a produção textual.

• Facilitar a assimilação;

• Descontrair;

• Desenvolver ritmos;

• Tornar a aprendizagem significativa;

Percurso Metodológico:

Os procedimentos metodológicos serão feitos por um período de 10 aulas.

De início, as crianças irão ouvir a letra da música e conversar à respeito sobre o que acharam.

No segundo dia assistir ao vídeo, em seguida, terão a roda de conversa para debater as atividades propostas.

No terceiro dia irão confeccionar instrumentos musicais de material reciclável para trabalhar o ritmo musical.

Do quarto ao décimo dia realizarão as atividades propostas para cada estrofe da letra da música.

Recursos:

• Materiais recicláveis para a confecção de instrumentos musicais e outros componentes da música: rolo de papel higiênico, latas de leite, caixa de sapatos, garrafas pet.

• colheres para ser utilizado como baquetas

• tinta