O Projeto Político Pedagógico

                                                    [pic 1]                                       Faculdade Regional de Filosofia, Ciências e Letras de Candeias- FAC

Barbara Munique Souza Silva Moraes, Rayna Santos Silva e Vanderleia Santos da Cunha

                           Projeto Político Pedagógico

                                   

                                                   

                                                   

                                                   Retirolândia-BA

                                              2021

Barbara Munique Souza Silva Moraes, Rayna Santos Silva e Vanderleia Santos da Cunha

                                                           

               Projeto Político Pedagógico

                                 

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                                         Retirolândia-BA

                                                2021

Resumo

       O PPP é um projeto político-pedagógico e um documento no qual estão registradas as ações e projetos que uma determinada comunidade escolar busca para seu ano letivo, sendo auxiliados de forma política e pedagógica por professores, coordenação escolar, alunos e familiares. É através dele que a comunidade escolar pode desenvolver um trabalho coletivo, cujas responsabilidades pessoais e coletivas são assumidas para execução dos objetivos estabelecidos o projeto PPP deve possibilitar aos membros da escola, uma tomada de consciência dos problemas e das possíveis soluções, estabelecendo as responsabilidades de todos O mesmo com toda dificuldade e limitação   que   os   professores da escola   possuem   fazem   de tudo   para   ofertar um ensino de qualidade para os alunos que ali estudam. Uma   jornada   a   maioria   das   vezes   cansativa, e a até estressante um dos   objetivos   gerais   foi proporcionar uma prática de ensino que venha estimular o aluno na construção do seu conhecimento, onde venha despertar no mesmo a Curiosidade e o interesse pela leitura e escrita de forma espontânea e prazerosa. O PPP também é um importante guia para as tomadas de decisão da diretoria, da coordenação e até mesmo do corpo docente. Por meio dele, é possível retomar toda a proposta da escola e não basear as escolhas da instituição. Nesse sentido, há vários exemplos de situações onde o PPP poderá atuar como guia, como problemas disciplinares com estudantes, alterações no material didático, participação em ações sociais ou contratação de professores. O objetivo é que as revisões periódicas do plano possam mensurar se os alvos foram alcançados, projetando as ações futuras para continuar com o desenvolvimento e a busca pela excelência. O PPP deve detalhar as informações sobre a identidade da escola, com especificações técnicas, como localização, composição do corpo docente e dos funcionários, definição dos objetivos educacionais identificando-se como uma escola de ensino fundamental ou um colégio pré-vestibular, por exemplo -, e outros itens que contribuam para caracterizar a instituição. Propõe-se também a apresentar a missão do local, através da descrição de objetivos da instituição. Planejamento político-pedagógico deve descrever a estrutura da escola, tanto em relação aos espaços físicos - como salas de aula, quadras poliesportivas e bibliotecas - quanto às tecnologias e aos recursos disponíveis para a comunidade escolar. Apresenta também as diretrizes pedagógicas, citando os conteúdos propostos e esmiuçando a metodologia utilizada para transmitir conhecimentos aos alunos - expondo o estilo de aula, o material de apoio e a utilização de outros meios para o ensino.

Palavras Chaves. PPP, Professores, Escolas, Alunos.

Introdução

Este trabalho discute a importância do projeto político pedagógico, denominado PPP, na organização da comunidade escolar. Ao estudarmos a trajetória da educação é perceptível que no sistema de ensino brasileiro a educação foi pensada para dar conta das demandas tanto na zona urbana quanto na zona rural, como na de que forma foi recebido e trabalhado o projeto político pedagógico (PPP) e na proposta curricular da escola afim de legitimar uma educação voltada para toda a comunidade.                                                                                                Na observação do ambiente escolar a qual foi visitado, obteve entrevistas com sujeitos sociais da instituição e acompanhamento da aplicabilidade (o que é aplicado) do PPP, o que permitiu a compreensão da realidade e da integração com o contexto a ser pesquisado. O PPP  está presente na escola por escolha da comunidade em constituir uma identidade para a instituição e definir os papéis das pessoas envolvidas, importante ressaltar a importância  deste documento para escola, pois nele estão registradas as ações e projetos que uma determinada comunidade escolar busca para o seu ano letivo, sendo auxiliadas de forma política e pedagógica por gestores, professores ,coordenação ,alunos e familiares, assumem papéis diferentes e consequentemente constituem identidades.                                                                                                                                                          Assim para um bom funcionamento escolar é essencial que cada membro assume seu papel, desenvolva ações específicas. Nesse caso vale ressaltar que assumimos uma concepção na comunidade de educação conforme é defendida por Morim (2009,2011) e Hall (2011) contribuem para refinar uma concepção de identidade e práticas indenitárias.                                                                                                                                                                    Nesse sentido é importante, também, que sejam previstos e realizados o processo de avaliação e reelaboração do PPP. Veiga (2008, b,p 32) afirma que acompanha as atividades e avalia-las leva nós a reflexão ,com base em dados concretados sobre como a escola organiza se para colocar em ação seu projeto político pedagógico.

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