O Projeto de Intervenção Pedagógica
Por: Renato Talarick • 29/10/2021 • Projeto de pesquisa • 1.713 Palavras (7 Páginas) • 213 Visualizações
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PROJETO
DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICO
ELAINE CRISTINA DIAS DA SILVA
HISTÓRIA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
RIO DE JANEIRO ABRIL DE 2021
MEIOS DE COMUNICAÇÃO
Introdução |
No cenário atual percebemos que a comunicação evoluiu muito, pois se formos pensar nas primeiras formas de comunicões que eram realizadas por meio de sinais, gestos e sons, as evoluções foram acontecendo logo em seguida quando surgiu a escrita a partir de desenhos (pinturas rupestres) em cavernas, mas não parou por aí outros registros de escritas também foram encontrados em outras partes do mundo, como os hieróglifos, no Egito. Após o surgimento da escrita, a carta tornou-se um meio de comunicação bastante utilizado para enviar informações,estabelecendo uma comunicação interpessoal. Depois da escrita entramos na primeira invenção tecnológica de comunicação que foi o telégrafo, um meio de comunicação de escrita à distância que era uma ferramenta capaz de enviar letras e frases por meio de um sistema ótico. Depois foi criado o Telégrafo prático e simples que enviava mensagem por meio do código Morse e esse meio de comunicação feita por transmissão elétrica era responsável por ligar cidade. Com o passar do tempo, mais precisamente depois de 32 anos surgiu o telefone, modificando e transformando a comunicação entre os indivíduos, mas paralelamente à descoberta do telefone surgiu a radiotransmissão, O rádio permitiu a transmissão de informação para várias pessoas por meio de ondas eletromagnéticas propagadas no ar, logo em seguida veio a invenção da televisão, que transmitia além de som, também imagem por meio de um campo eletromagnético, a televisão é considerada uma evolução do rádio. Ao longo dos anos, a televisão evoluiu bastante e, hoje está cada vez mais repleta de novas tecnologias, transmitindo imagens e sons de ótimas qualidades. A telefonia sofreu uma nova evolução com o surgimento dos aparelhos celular o aparelho celular sofreu uma grande transformação com o lançamento do smartphone, atualmente os celulares são um dos meios de comunicação mais utilizados no mundo para fazer ligação, armazenar dados e transmitir informações individuais e massa. Isso só foi possível com a criação do meio de comunicação que revolucionou o mundo foi a internet. A invenção da internet modificou tudo aquilo que conhecíamos a respeito das formas de comunicação. Essa rede foi capaz de integrar mundialmente milhares de computadores, foi capaz de aproximar pessoas, diminuindo longas distâncias e reduzindo o tempo de transmissão de uma informação. A internet passou por diversas modificações e é um dos meios de comunicação mais dinâmicos e que mais se desenvolvem atualmente, incorporando diversos outros meios de comunicação. Muitos jornais e revistas passaram a ser on-line. Cartas deram lugar a e-mails. Assim, a sociedade transformou sua maneira de comunicar-se, enviando informações e trocando dados instantaneamente por meio dos celulares e computadores. Esse projeto se justifica por mostrar a evolução dos meios de comunicação e suas tecnologias e assim fazer com que os alunos pesquise e entenda essa evolução. Diante da problemática apresentada, segue um projeto realizado na turma do 3º ano do Ensino Médio nas disciplinas Português, Geografia, Matemática com duração de 3 meses. |
Objetivos de aprendizagem do projeto |
Objetivo Geral: Apresentar aos alunos as diversas formas de comunicação desde das mais antigas até os dias atuais, e com isso fazer a comparação do antes e depois. E como elas influenciam na nossa vida.
Objetivos Específicos:
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Metodologia: Atividades e Conteúdos |
Ao longo de 3 meses os alunos do 3º ano do Ensino Médio deverão desenvolver diferentes atividades relacionadas aos objetivos estabelecidos nesse projeto. O projeto será dividido em 06 etapas. Na primeira etapa do projeto, inicia-se conversando com os alunos a respeito do projeto e seus objetivos, sobre a importância da participação dos alunos nas atividades, explicando cada etapa do projeto e os prazos de entrega de cada atividade realizada. Na segunda etapa do projeto, os alunos irão ser divididos em duplas e fariam uma pesquisa sobre os meios de comunicação de ontem e hoje. Nessa etapa cada dupla iria escolher qual meio de comunicação pesquisado que ela gostaria de apresentar para turma e falar dos pros e contras do mesmo. E o meio de comunicação escolhido ele faria a comparação, se fosse um meio atual, ele faria a comparação com o meio mais antigo e vice e versa. Na terceira etapa do projeto, eu iria trabalhar com os alunos um método de comunicação antigo, divertido e muito especial e ainda muito utilizado que é a mensagem em garrafas lançadas ao mar. Eu iria levar para aula uma garrafa com um bilhete dentro que seria o poema Um Caminho na Alma de Bráulio Bessa. Faria uma breve apresentação do meio de comunicação escolhido por mim e depois iria iniciar com a turma a proposta de atividade do dia. Eu iria colocar o nome de todos os alunos em pequenos pedaços de papel dobrado e eles teriam que pegar e a pessoa que estivesse escrito no papel o aluno teria que escrever algo para essa pessoa e esse papel seria colocado dentro de uma garrafa que eu levei para realizar a atividade. Essas garrafas seriam guardadas em sala para realização da próxima etapa. Na quarta etapa do projeto, a nossa atividade seria sobre o deslocamento da garrafa dentro da bacia com água, assim iria ser simulado uma corrente marítima. Eu faria uma breve apresentação do que se trata e qual seria o objetivo da atividade. Nesta atividade o aluno ficaria responsável por colocar a garrafa na água e calcular o tempo que a sua garrafa demoraria para chegar ao outro extremo da bacia e ser encontrada pelo outro aluno, e eu ficaria responsável por escolher o aluno que iria simular que achou a garrafa. Cada garrafa achada seria aberta e o papel deixado dentro dela seria lido. No final da atividade nós veríamos que chegou mais perto do valor escolhido para o tempo do deslocamento da garrafa. Na quinta etapa do projeto, a atividade proposta seria montar um quadro comparativo com os alunos, eles iriam especificar nesse quadro quais meios de comunicação que eles usam atualmente, como carta, rádio, e-mail, facebook, instagram, whatsapp, tik tok, etc. E depois nós faríamos um gráfico com os altos e baixos dos meios de comunicação utilizados por eles. Na Sexta etapa do projeto, a turma seria dividida em grupo e cada grupo ficaria responsável por uma parte da atividade proposta. A atividade seria elaborar um jornal da turma colocando todos os meios de comunicação pesquisados, todos os textos encontrados na garrafa, o quadro comparativo e os gráficos sobre os meios de comunicação mais utilizados por eles e falar como esses meios de comunicação interferem atualmente na vida das pessoas. Esse jornal seria impresso e trocados com as turmas do 3º ano da Unidade, para uma troca de experiência. O envolverá os seguintes Componentes Curriculares Língua Portuguesa, Geografia e Matemática de acordo com a BNCC, com as unidades temáticas e seus respectivos objetivos de aprendizagem. Na Língua Portuguesa, iremos trabalhar duas práticas temáticas: -Campo de atuação social -Produção de texto
-Práticas de Estudo e pesquisa -Pesquisa
Na Matemática, iremos trabalhar uma prática temática: -Probabilidade e Estatística -Planejar e executar pesquisa e amostra Na Geografia, iremos trabalhar uma prática temática: -(EM13CNT205) -Interpretar resultados -Realizar previsões sobre atividades experimentais |
Atividade de encerramento do projeto |
Ao final do projeto, será realizado uma apresentação dos trabalhos realizado pelas turmas do 3º ano para toda comunidade escolar, cada turma ficará responsável por apresentar uma parte do jornal e explicar como se chegou naquele resultado. Mostrar como os meios de comunicação e suas tecnologias podem ser amigos e vilões na vida das pessoas. |
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