OS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

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FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia

MÓDULO:

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – 80h

UNIDADE 1

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

1. Disserte sobre a contribuição da filosofia no cotidiano escolar, abordando o exercício filosófico de Luckesi (mínimo de 10 linhas).

1. O método socrático, pautado na ironia, na refutação e na maiêutica, pode ser aplicado na escola atual? Justifique.

1. Argumente sobre a filosofia de Platão, explicando o papel da educação na formação do indivíduo, explicitado no Mito da Caverna.

1. Explique a contribuição de Aristóteles para a educação.

1. Compare a Patrística e a Escolástica.

1. Caracterize o método de Descartes e de Locke.

1. Sintetize as principais contribuições de Bacon, Rousseau e Kant para a educação.

1. Analise o método de Hegel (tese, antítese, síntese), ponderando a atualidade das ideias hegelianas para a educação.

1. Destaque as principais ideias de Comte (Idade Contemporânea).

1. Explicite o papel da educação no materialismo dialético, de Marx. (Pesquise em outras fontes para aprofundar os seus argumentos. Não se esqueça de referenciar os sites, livros ou artigos pesquisados).

☞ Questões para saber mais

Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais, na internet. Além disso, assista aos vídeos, quando houver indicações.

1. Selecione uma temática relacionada à educação (Exemplos: inclusão; tecnologia educacional; formação docente; metodologia pedagógica; indisciplina e violência escolar; participação da família no processo educativo; etc.) e desenvolva os três passos do exercício filosófico de Luckesi. Lembre-se que o terceiro passo requer um posicionamento pautado em estudos e pesquisas sobre o tema. Não se esqueça de apresentar a referência de suas fontes de pesquisa.

1. As concepções que caracterizaram a Idade Média sofreram grandes transformações na Idade Moderna. Esclareça tais mudanças abordando a transição de, no mínimo, quatro das ideias evidenciadas no quadro:

IDADE MÉDIA	IDADE MODERNA
Misticismo	Racionalismo
Coletivismo	Individualismo
Criacionismo	Evolucionismo
Antinaturalismo	Naturalismo
Inatismo	Empirismo
Teocentrismo	Antropocentrismo
Geocentrismo	Heliocentrismo

 

3. Quais são as principais características da filosofia na Idade Medieval?

4. Explique o quadro:

Corrente teórica	Filósofo ou pensador	Epistemologia (teoria do conhecimento) Relação entre sujeito e objeto
Subjetivismo	Sofistas	Inatismo [pic 3]
Idealismo	Sócrates
Racionalismo transcendente	Platão
Racionalismo dogmático ou teológico	Agostinho
Realismo religioso ou tomismo	Tomas de Aquino
Racionalismo	Descartes
Apriorismo	Kant
Naturalismo	Rousseau
Realismo	Aristóteles	Empirismo [pic 4]
Realismo científico	Bacon
Realismo natural ou Naturalismo empírico	Locke
Positivismo	Comte
Idealismo dialético	Hegel	Interacionismo [pic 5]
Materialismo dialético	Marx

UNIDADE 2

TEORIAS PEDAGÓGICAS

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

1. Analise as três concepções educacionais sistematizadas por Luckesi. Como a sociedade e a educação são compreendidas em cada uma das três tendências educacionais (redentora, reprodutora e transformadora)?

1. Quais são as principais características das seguintes tendências filosófico-políticas da educação: liberal tradicional, liberal renovada e liberal tecnicista?

1. Compare as pedagogias: tradicional e tecnicista, expondo semelhanças e distinções quanto aos seguintes aspectos: papel da escola, método e conteúdos de ensino.

1. Explique a relação entre a tendência progressista e a pedagogia libertadora.

1. Na pedagogia sociointeracionista, destacam-se as teorias de Piaget e Vygotsky. Caracterize cada uma dessas concepções educacionais.

1. Cite um exemplo de prática pedagógica e identifique a tendência correspondente (tradicional, renovada, tecnicista, libertadora ou sociointeracionista).

1. Por que a pedagogia tecnicista é, comumente, vinculada a uma política educacional de caráter mercantil?

1. Faça um quadro comparativo sobre os pressupostos de aprendizagem e o relacionamento professor-aluno nas pedagogias: tradicional, renovada, tecnicista, libertadora e socionteracionista.

☞ Questões para saber mais

Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais, na internet. Além disso, assista aos vídeos, quando houver indicações.

1. Contextualize, historicamente, as tendências educacionais (redentora, reprodutora e transformadora).

2. Para Luckesi (2011), a perspectiva redentora corresponde às pedagogias liberais e a perspectiva transformadora às pedagogias progressistas. Esclareça tal afirmação.