OS PLANOS DE AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

PLANO DE AULA 1
Identificação	Escola	Núcleo Educacional Municipal Leonida Alda Nardin Spessatto
Professora regente	Cinara Noetzold Camello
Professora estagiária	Dieiza Patricia Pires Stauffer Galvan
Disciplina	Educação Infantil
Série	Pré-escolar
Turma	2
Período	Matutino
Conteúdo	Escuta e pensamento
Objetivos	Objetivo geral: Estimular à capacidade dos alunos de concentração e interpretação da história.
Objetivos específicos: Conversar e interagir com as crianças; Apresentar a história; Desenvolver a imaginação, a concentração, interpretação e criatividade;
Metodologia	Apresentação da professora estagiária: nome, motivo de estar realizando o estágio, período de realização, apresentação da turma, ou seja, esse é um momento de conversa. Rotina diária: oração, escolha do ajudante, que dia é do mês e semana, como está o tempo no dia, chamadinha: contar de forma oral e lúdica quem veio (quantidade de meninos e meninas presentes e ausentes). Em seguida, contar a história do “Camilão, o Comilão” de forma lúdica. Depois escrever no caderno a data, e o nome da história. Na sequência cada criança, desenhando, vai recriar do seu jeitinho a história como se lembra, com os personagens e alimentos. Será um momento para a criança realizar a releitura da obra, sendo que depois cada criança irá apresentar sua própria obra, para a turma.
Recursos	Caderno de atividades, lápis de cor.
Avaliação	Atividade: Ouvir a história e desenvolver a mesma no caderno.
Critérios: Perceber se as crianças compreenderam a história e as atividades. Observando as crianças no decorrer de todo o estágio, pois a história será trabalhada durante todo o estágio, e as crianças vão adquirindo as habilidades no decorrer do desenvolvimento da mesma, ou seja, a avaliação será contínua.
Referência	http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/caderno-de-praticas/ensino-fundamental-anos-iniciais/83-filme-na-sala-de-aula-aprendizado-para-a-vida  acesso em 06 de setembro de 2022. BNCC na Educação Infantil: Saiba quais são os novos enfoques (sae.digital) acesso em 06 de setembro de 2022.

PLANO DE AULA 2
Identificação	Escola	Núcleo Educacional Municipal Leonida Alda Nardin Spessatto
Professora regente	Cinara Noetzold Camello
Professora estagiária	Dieiza Patricia Pires Stauffer Galvan
Disciplina	Educação Infantil
Série	Pré-escolar
Turma	2
Período	Matutino
Conteúdo	A fala, a imaginação e a coordenação motora.
Objetivos	Objetivo geral: Demonstrar interesse ao ouvir história recontada pelos colegas e professor, relembrando a história na prática.
Objetivo específico: Ampliar o conjunto de palavras conhecidas fazendo uso destas ao relatar momentos marcantes da história. Compartilhar com os demais colegas conhecimentos adquiridos. Coordenação motora ao recortar com tesoura.
Metodologia	Rotina diária: oração, escolha do ajudante, que dia é do mês e semana, como está o tempo no dia, chamadinha: contar de forma oral e lúdica quem veio (quantidade de meninos e meninas presentes e ausentes). Pintarão as mascaras, recortarão (modelo anexo). Após atividade, guardarei as máscaras para próxima aula.
Recursos	Atividade impressa (máscaras), lápis de cor, tesoura.
Avaliação	Atividade: Releitura da história e atividade de recorte.
Critérios: Perceber se as crianças compreenderam a história e as atividades. Observando as crianças no decorrer de todo o estágio, pois a história será trabalhada durante todo o estágio, e as crianças vão adquirindo as habilidades no decorrer do desenvolvimento da mesma, ou seja, a avaliação será continua.
Referência	BNCC na Educação Infantil: Saiba quais são os novos enfoques (sae.digital) acesso em 07 de setembro de 2022.

Anexo:

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PLANO DE AULA 3
Identificação	Escola	Núcleo Educacional Municipal Leonida Alda Nardin Spessatto
Professora regente	Cinara Noetzold Camello
Professora estagiária	Dieiza Patricia Pires Stauffer Galvan
Disciplina	Educação Infantil
Série	Pré-escolar
Turma	2
Período	Matutino
Conteúdo	Traços, cores e formas.
Objetivos	Objetivo geral: Expressar-se livremente por meio de colagem.
Objetivo específico: Utilizar a imaginação e recriar a máscara. Desenvolver a coordenação motora recortando em grupos pedacinhos de papel. Utilizar a expressão oral para mostrar a atividade para os colegas.
Metodologia	Rotina diária: oração, escolha do ajudante e a sacola da leitura. Que dia é do mês e semana, como está o tempo no dia. Chamadinha: contar de forma oral e lúdica quem veio e a quantidade de meninos e meninas, presentes e ausentes. Relembrar a história com eles de personagens com suas mascaras. Distribuir pedacinhos de papel de variadas cores para que cortem de tamanhos pequenos. Eles deverão colar os pedacinhos de papel em cima do desenho de cada imagem de personagem da história “Camilão, o Comilão” dado a eles e depois colar no caderno desenho.
Recursos	Caderno de desenho, papéis colorido, tesoura e cola.
Avaliação	Atividade: recorte e colagem.
Critérios: Perceber se as crianças compreenderam a história e as atividades. Observando as crianças no decorrer de todo o estágio, pois a história será trabalhada durante todo o estágio, e as crianças vão adquirindo as habilidades no decorrer do desenvolvimento da mesma, ou seja, a avaliação será continua.
Referência	BNCC na Educação Infantil: Saiba quais são os novos enfoques (sae.digital) acesso em 07 de setembro de 2022.