OS PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – ENSINO FUNDAMENTAL

CURSO DE PEDAGOGIA

PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – ENSINO FUNDAMENTAL

POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2

PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA

SEMANA DO MEIO ANBIENTE

ACADÊMICA: LUANA APARECIDA DE LIMA TABORDA

RA: 2019896

Unip Foz Do Iguaçu - Polo Jd Lancaster

2021

Sumário

Tema 3

Titulo 3

Situação problema 3

Justificativa 3

Embasamento teórico 4

Público alvo 4

Objetivo geral 4

Objetivo especifico 4

Percurso metodológico 5

Recursos 5

Avaliação 6

Produto final 6

Cronograma 6

Referencias 8

 

Tema: Meio ambiente

Titulo: Semana do Meio Ambiente

Situação problema

Pensando nos problemas ambientais que temos enfrentado, fizemos uma breve analise em nossa instituição de ensino, percebemos que não a orientações de cuidados com o meio ambiente. As crianças jogam lixo no chão, deixam às torneiras abertas, a escola não tem lixeiras próprias para a separação de lixo, e a muito desperdício de água, luz e papel. Foi com base nessa observação que surgiu a ideia do projeto “Semana do Meio Ambiente”.

Justificativa

As crianças de hoje são o futuro de amanhã e por isso é de grande importância que, desde pequenas, elas aprendam a racionalizar os recursos e a contribuir na preservação do meio ambiente para um mundo mais sustentável e melhor para de se viver. Acredita-se, se desde pequenas as crianças aprender a cuidar do meio ambiente, elas podem ensinar outras pessoas ao longo de suas vidas. A uma grande necessidade de conscientizar as novas gerações para que no futuro elas saibam lidar com grandes desafios e tomar decisões cruéis nas questões que envolvem o meio ambiente.

 

Embasamento teórico

A conscientização das crianças começa com pequenos gestos e exemplos dos adultos, como não jogar lixo no chão por exemplo.

Segundo Lev Vygotsky, o desenvolvimento e a aprendizagem da criança ocorrem a partir da relação quer tem “no seu cotidiano, observando, experimentando, imitando recebendo orientação das pessoas mais experientes de sua cultura, aprendem a fazer perguntas e também obter respostas para uma serie de questões” (2008 p,76). Cabe a nós como educadores orientar as crianças para que elas sejam adultos responsáveis no futuro.

Público alvo

O projeto será realizado com os alunos do 4° ano da educação infantil

Objetivo geral

Despertar nas crianças a importância da preservação do meio ambiente para que no futuro elas saibam lidar com grandes decisões.

Objetivo especifico

Fazer com que as crianças entendam o que é meio ambiente e sua importância.

Ensina os cuidados que devemos ter.

Despertar a consciência sobre o desperdício de água.

Despertar a criatividade com brinquedos ecológicos.

Ensina a fazer a separação correta de lixo.

Mostrar como é importante plantar arvore.

Percurso metodológico

Atividades: Trabalhar com atividade, livros e revistas para despertar a criatividade ecológica.

Separação de lixo: Mostrar na pratica como fazer à separação correta de lixo e mostrar as diferença as lixeiras.

Brinquedos: Vamos fazer brinquedos com matérias descartáveis, como saco de lixo, rolo de papel higiênico, garrafa pet entre outros.

Demonstração: Vamos fazer cartazes para orientar outros colegas, com a autorização da escola, passaremos em cada sala para mostrar e assim conscientizar novos colegas.

Apresentação: No último dia de projeto vamos fazer uma demonstração para pais e responsáveis, assim eles podem continuar incentivando as crianças em casa.

Recursos

Papel pardo

Cartolina