Os Fundamentos da educação

Fundamentos da educação

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Portifólio:Fundamentos da educação, Professor(a)/Tutor(a) a Distância: ANA MARIA TRIGO FERNANDES Aluna:Danielle Alcantarilha Luiz R.A:1103848

A educação na Grécia antiga período clássico, em quatro períodos-homéricos, clássico. Helenístico e romano. A cultura grega dominou toda cultura ocidental (século 4 a. c.-5ª. c.) Nas polis (cidade-estado) gregas destacaram-se dois modelos de educação: Esparta e Atenas Esparta (800ª. c.)f oi invadida pelos Dórios, uma cidade-estado (polis) situava-se a beira do rio Eurotas na região de Peloponeso, esta polis se destacava e seus vizinhos atenienses estudavam seus costumes, e usos pelos filósofos e historiadores de Atenas Platão, Aristóteles, Hipocrates e Plutarco. Dedicavam-se a preparar cidadãos para guerra, venceu a luta contra Atenas. Seu exercito estava sempre de prontidão para defender o Estado, tinha como modelo educativo com base em Platão (discípulo de Sócrates), Sócrates nasceu em Atenas 470ª. c., foi o principal pensador da Grécia antiga, conhecemos seus pensamentos e ideais através das obras e seus discípulos Platão e Xenofontes. A base educativa de Platão era um modelo pedagógico com dois aspectos: moral e social, fundador da teoria da educação e da pedagogia, sua reflexão associada à política, ele nasceu em Atenas Esparta tinha como objetivo na educação formar bons soldados fortes, valentes e capazes para a guerra, para abastecer o exercito da polis (, cidade-estado) as atividades físicas eram muitovalorizadas, não deveriam ter acumulo de gordura os cidadãos, valorizavam o corpo sem imperfeição. A cultura espartana não permitia qualquer tipo de deficiência, ao nascer à criança era observada. As deficientes jogadas de um penhasco. A formação do individuo era assumida pelo Estado, Licurgo um lendário legislador da polis de Esparta foi estadista responsável pelas leis, determinava e acompanhava a educação dos jovens a partir de sete anos, ele nomeou os paidonomos (escravos que acompanhavam crianças) puniam as crianças que se entregavam a moleza Por volta de sete anos de idade os meninos espartanos, eram levados pelas mães a uma espécie de escola onde as atividades físicas eram trabalhadas, entre os sete aos doze. anos recebiam conhecimentos fundamentais e um rigoroso treinamento militar. Na adolescência eram adestrados entravam em contato com as armas de guerra na luta de lanças e espadas e no arco e flecha. O senso critico não eram valorizados, os jovens

tinham que apreender a aceitar ordens superiores e falar só o necessário o laconismo. Os aprendizes passavam por uma serie de provações e testes para aprimorar as habilidades dos jovens. Eles eram soltos em um campo, onde deveriam obter o próprio sustento, por meio de caças de animais, colheitas ou por meio de furtos. Eram colocados a fazer longas caminhadas, marchas e lutarem uns com outros para combaterem eficazmente, se não cumprissem as tarefas, eram punidos fisicamente. Eram proibidos de usar calçados paraficarem mais ligeiros para correr e saltar suas vestimentas eram rudes para enfrentar frio e calor, nas suas refeições não sobrecarregavam o estomago tudo para suportar a guerra. Os educandos não ficavam sem vigilância, valorizava-se a obediência Aos dezessete anos eram submetido ao teste final, um jogo de esconde, os soldados participantes escondiam durante o dia e a noite saiam para caçar escravos que pertenciam a uma das classes da população atenienses quem conseguisse aprisionar e matar grandes números de escravos estaria formado para o exercito e direito a um lote de terra. Quanto às meninas espartanas tinham uma educação especifica, passavam por treinamento militar e o objetivo era formar mulheres saudáveis e fortes boas esposas e mães, para futuramente dar a luz a soldados saudáveis e fortes para Esparta A educação Homérica tem como base a religião grega tinham vários deuses, modelos imortais para o homem-herói, foi à primeira versão Paidéia (paidos-criação de meninos) depois o termo passou a ser cultura, a partir da educação, o governo próprio do educando era valorizado pelos gregos, o objetivo não era ensinar ofícios, mas treinara liberdade e nobreza, a Paidéia surgiu no período homérico apogeu da civilização grega, fase retratada pelos poemas de Homero Ilíada e Odisseia, esta fase não se preocupava com os métodos pedagógicos, mas a finalidade da educação aos meios para concretiza-las não só as crianças, mas ao adulto também, dedicavam-se a ginástica emusica e ouvir os poemas de Homero Ilíada e Odisseia poemas homéricos, isto tudo é que organizavam o ideal pedagógico da Grécia cria se um ideal de homem de um modelo de guerreiro heroico que devia ser seguido por todos os homens, os jovens procuravam ser iguais aos heróis dos poemas. A educação era transmitida oralmente, a formação espartana era uma aprendizagem restrita só o necessário aprendia-se o necessário de memória com os poemas de Homero, o ideal homérico ficou na versão bélica a formação do cidadão de acordo com o projeto político de Esparta. Assim o Estado espartano considerava a criança e os jovens sua propriedade um homem produzido para o Estado com formação unilateral. Sem desenvolvimento subjetivo e pessoal do individuo. Licurgo, Sócrates e Platão davam maior importância à força da educação e a formação da consciência dos cidadãos do que as prescrições escritas Em Atenas o Estado cuidava da educação que era um