Os Fundamentos do Projeto Político-Pedagógico da escola

UNIVERSIDADE DE UBERABA

ANA FLÁVIA LACERDA LEMES

RA 1096064

ESTÁGIO CURRICULAR

SUPERVISIONADO EM INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS

UBERABA – MG

2015

SUMÁRIO

A Escola e a sua história............................................................................pág. 2

A Escola e a sua cultura.............................................................................pág. 2

Os Fundamentos do Projeto Político-Pedagógico da escola......................pág. 3

A pratica do Projeto Político Pedagógico no cotidiano da escola...............pág. 3

Atividades de Organização coletiva............................................................pág. 3

Atividades de cuidado pessoal....................................................................pág. 4

Atividades dirigidas.....................................................................................pág. 4

Atividades Livres.........................................................................................pág. 5

O espaço de sala de aula...........................................................................pág. 6

Planejando o exercício da docência...........................................................pág. 8

Pensando a avaliação da docência...........................................................pág. 10

Conclusão..................................................................................................pág. 11

Entrevista com a professora......................................................................pág. 12

Entrevista com o aluno..............................................................................pág. 13

Desenho do aluno......................................................................................pág. 15

Referências................................................................................................pág. 16

A ESCOLA E SUA HISTÓRIA

           

            A escola escolhida para por em prática o estágio curricular na Educação Infantil foi, A M M Escola de Educação e Recreação Infantil “Chapeuzinho Vermelho”, fundada no ano 2000, a proprietária e diretora Lucimar de Lacerda Lemes, dava aulas eventuais em Escolas da rede Municipal e Estadual de Franca para salas de Ensino Fundamental, mas seu maior sonho era montar uma Escola onde atendesse crianças de berçário até a pré-escola, devido a sua paixão que advinha desde o magistério pela Educação Infantil. As condições financeiras eram poucas por isso ela tinha plena certeza de que deveria começar do zero, e foi assim.

             Foi então que no ano de 2000 seu sonho se tornou realidade, quando ela começou com apenas um terreno onde era sua casa, foi dividindo as salas e se tornando uma escola, depois alcançou um novo terreno, e depois mais outro, hoje a Escola conta com uma estrutura de três terrenos de grande porte, e a Escola atende 129 crianças, dentre elas crianças da rede particular e crianças da rede conveniada ao programa mais creche da Prefeitura de Franca juntamente a Secretaria da Educação.

             O nome da escola foi dado em homenagem aos filhos da diretora,

A M M são as iniciais, e o nome fantasia foram os filhos que escolheram, pois “Chapeuzinho Vermelho” era a historia infantil que eles mais gostavam.

              A escola hoje tem um lema a seguir, “Educação com AMOR para uma base Sólida no FUTURO”.

A ESCOLA E SUA CULTURA

              A Escola “Chapeuzinho Vermelho” conta com espaços amplos, como: 13 salas com capacidade para 25 crianças cada, 2 salas de vídeo,  2 pátios amplo de apresentações e recreio, 2 refeitórios, 3 cozinhas, parque playground para crianças do maternal á fase II, e parque playground para crianças do berçário I ao mini grupo, jardim, área com horta, lavanderia, sala de atendimento aos pais e secretaria.

             Os recursos pedagógicos da instituição são riquíssimos, dentre eles listei alguns: portfólios com projetos variados trabalhados com as crianças, brinquedoteca, cantinho de faz-de-conta, CD´s e DVD´s variados infantil, cantinhos da leitura com livros de contos e fábulas infantis. Aparelhagem necessária para sistema de sons, caixas de som, microfones, rádio players.

             As salas e todas as turmas possuem rotinas diárias, onde cada dia e horário de permanência da criança na escola é preenchido com atividades pedagógicas, dentre essas atividades cada turma conta com um material de apoio sistema de ensino “Estação Criança” da editora FTD. Nas quintas-feiras as crianças tem aula de capoeira e educação física, e nas sextas-feiras aula de inglês.

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 OS FUNDAMENTOS DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA

           

           A história da escola e como ela se organiza e se utiliza dos tempos e espaços escolares e também dos recursos e materiais pedagógicos.

           A escola possui um PPP (Projeto Político-Pedagógico) que foi elaborado com a participação das educadoras juntamente com alguns pais de alunos. Houve dificuldades com a elaboração do mesmo as dificuldades foram em relação ás ideias dos pais que nem sempre batem com as ideias das educadoras. Foi fácil uma vez que decidido pelas educadoras, já eram ideias bem formadas.

          Os benefícios foram satisfatórios, uma vez que houve concordância com os projetos pedagógicos e os resultados são evidentes a cada dia. Segundo a escola entrevistada o Projeto Político Pedagógico contribui dia-a-dia para que haja melhorias e crescimento administrativo, pedagógico e políticos dentro da escola.

         Nota-se que dentro da escola, há algumas questões para serem repensadas, mas a maioria das ações e atribuições detalhadas no PPP são postas em prática.

         Pode-se perceber também, que a diretora se sentiu bastante a vontade ao falar sobre o PPP.