PLANEJAMENTO ANUAL 1 ANO

PLANEJAMENTO ANUAL 2013 / PROFESSORAS: DANIELLE, LUDMILA, NÚBIA E SELMA /1º ANO/ TURMAS: 101, 102, 103 E 104 / DISCIPLINA: MATEMÁTICA/1º BIMESTRE

Objetivo geral: Desenvolver noção de espaço, quantidade e identificação.
Conteúdo   Lateralidade Tamanhos Igual e diferente Maior e menor < ou > Pertence e não pertence Conjunto vazio e unitário Números em toda parte Numerais 0 a 10 Antecessor e sucessor Noção de adição Probleminhas Mais perto ou mais longe Na frente, atrás ou entre Em cima ou embaixo Dentro ou fora Mesmo sentido ou sentido contrário Cheio ou vazio Direita ou esquerda Mais alto ou mais baixo Localização Desenhando figuras Antes e depois Jogo: Dominó de associação de ideias	Objetivos Específicos Comparar e classificar objetos e figuras, quantidades de elementos em igual e diferente, < e >. Reconhecer se um elemento pertence ou não ao conjunto. Reconhecer e classificar conjuntos unitários e vazios Ler e escrever os numerais de 0 a 10, associando á quantidade. Identificar os numerais que vem antes e depois. Desenvolver noções de adição. Interpretar situações-problemas envolvendo adição.	Procedimentos Metodológicos Uso do livro didático adotado Utilização de desenhos diversos mostrando quantidades e conceitos Recorte e colagem para fixação dos conteúdos	Avaliação Acontecerá no dia-a dia, através de observações em aula, trabalhos individuais e em grupos, testes e provas bimestrais. Elaboração de Portifólio.

PLANEJAMENTO ANUAL 2013 / PROFESSORAS: DANIELLE, LUDMILA, NÚBIA E SELMA /1º ANO/ TURMAS: 101, 102, 103 E 104 / DISCIPLINA: MATEMÁTICA/2º BIMESTRE

Objetivo geral: Trabalhar os conteúdos propostos desenvolvendo identificação e associação com o cotidiano do educando.
Conteúdo   Ordem crescente e decrescente Numerais de 10 a 30 Tabelas e gráficos Figuras geométricas Calendário Situação-problema Noção de subtração Unidade e dezena Juntar e acrescentar quantidades Tirar, comparar e completar quantidades Primeiro último e penúltimo Números em ordem Dúzia e meia dúzia	Objetivos Específicos Identificar os numerais na ordem crescente e decrescente. Ler e escrever os numerais de acordo com a ordem numérica. Ler e interpretar tabelas e gráficos. Identificar figuras geométricas no espaço físico. Reconhecer a importância do calendário no dia-a dia. Resolver situações-problemas envolvendo o seu contexto social. Associar o termo dezena ao conjunto de dez unidades.	Procedimentos Metodológicos Livro em uso  Apresentação de gráficos, cartazes com explicação.	Avaliação Acontecerá no dia-a dia, através de observações em aula, trabalhos individuais e em grupos, testes e provas bimestrais. Elaboração de Portifólio.

PLANEJAMENTO ANUAL 2013 / PROFESSORAS: DANIELLE, LUDMILA, NÚBIA E SELMA /1º ANO/ TURMAS: 101, 102, 103 E 104 / DISCIPLINA: MATEMÁTICA/3º BIMESTRE

Objetivo geral: Desenvolver quantidades, sua relação e uso no dia –a- dia, raciocínio lógico e formas de medir o tempo.
Conteúdo   Dezena e meia dezena Numerais de 30 a 60 Situações-problemas de subtração Números pares e ímpares Sistema monetário Figuras planas e não-planas Tangram Números de 10 em 10 Medindo comprimentos Instrumentos para medir O centímetro O metro Medindo a massa Medindo a capacidade Observando relógios Ano, mês, semana e dia	Objetivos Específicos Associar o termo dezena ao conjunto de dez unidades e o termo meia dezena ao conjunto de 5 unidades. Ler e escrever numerais de 30 a 60. Desenvolver a noção de seqüência lógica, envolvendo números ordinais. Interpretar situações-problema Envolvendo subtração. Identificar objetos que usamos em pares. Reconhecer números pares e ímpares através da formação de subconjuntos de 2 elementos. Interpretar a dúzia como um conjunto de 12 elementos e meia dúzia como um de 6 elementos. Reconhecer o sistema monetário brasileiro.	Procedimentos Metodológicos Uso de cartazes possibilitando a visualização e identificação. Recorte e colagem de modo prático, além do livro em uso.	Avaliação Acontecerá no dia-a dia, através de observações em aula, trabalhos individuais e em grupos, testes e provas bimestrais. Elaboração de Portifólio.