PLANO DE AULA DE LINGUA PORTUGUESA - ESTRATÉGIAS DE LEITURA

PLANO DE AULA DE LINGUA PORTUGUESA - ESTRATÉGIAS DE LEITURA

TÍTULO DO TEXTO: A galinha ruiva

ANTES DA LEITURA: Estratégia - Levantamento dos conhecimentos prévios.

1) O que nos lembra o título do texto?

2) Será que a galinha é vermelha?

3) Ela é a amiga da galinha pintadinha?

4) O que acontece com ela?

DURANTE A LEITURA:

1° fragmento:

Era uma vez uma galinha ruiva, que morava com seus pintinhos numa fazenda.

Um dia ela percebeu que o milho estava maduro, pronto para ser colhido e virar um bom alimento.

Estratégias: Antecipação e levantamento das hipoteses:

1) Como era a fazenda?

2) Quantos pintinhos ela tinha?

3)Quem mais morava na fazenda?

4)O que será que ela vai fazer com o milho?

5) Uma pamonha, um bolo, um cural?

2º fragmento:

A galinha ruiva teve a idéia de fazer um delicioso bolo de milho. Todos iam gostar!

Era muito trabalho: ela precisava de bastante milho para o bolo.

Estratégias - confirmação das hipóteses/novas hipóteses:

1)Será que vai dar certo o bolo?

2)Ela vai dar conta do trabalho sozinha?

3º fragmento:

Quem podia ajudar a colher a espiga de milho no pé?

Quem podia ajudar a debulhar todo aquele milho?

Quem podia ajudar a moer o milho para fazer a farinha de milho para o bolo?

Foi pensando nisso que a galinha ruiva encontrou seus amigos:

- Quem pode me ajudar a colher o milho para fazer um delicioso bolo?

Estratégia - antecipação e levantamento das hipóteses

1) Quem ajurdará a galinha?

2)Ela vai desistir de fazer o bolo caso ninguém a ajude?

4º fragmento:

- Eu é que não, disse o gato. Estou com muito sono.

- Eu é que não, disse o cachorro. Estou muito ocupado.

- Eu é que não, disse o porco. Acabei de almoçar.

- Eu é que não, disse a vaca. Está na hora de brincar lá fora.

Todo mundo disse não.

Estratégias - Verificação e confrmação ou não das hipóteses/inferências.

1) Ninguém quiz ajudar a galinha.

2) Porque ninguém quiz ajudar?

3) Ela va desistir do bolo?

5º fragmento:

Então,