PLANO DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL
Por: silvana fratucello PORTÃO • 5/6/2018 • Trabalho acadêmico • 3.012 Palavras (13 Páginas) • 848 Visualizações
PLANO DE AULA
DATA DE APLICAÇÃO: 14 DE SETEMBRO 2017 | |||||||
ESCOLA: CMEI SANTA AMELIA | |||||||
INTEGRANTES DA EQUIPE: SILVANA APARECIDA FRATUCELLO | |||||||
DISCIPLINA: CONHECIMENTO MATEMÁTICO | |||||||
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: MATERNAL II | |||||||
DURAÇÃO: 01 AULA | |||||||
OBJETIVOS | CONTEÚDO | METODOLOGIA | CRONOGRAMA | AVALIAÇÃO | RECURSOS | REFERÊNCIAS | |
Conhecer, nomear e identificar e as formas geométricas (quadrado e círculo). Estimular a desinibição e o entrosamento entre as crianças.. Desenvolver o raciocínio lógico, a psicomotricidade, a coordenação motora e a criatividade. Realizar um desenho a partir de elementos dados. | Será abordado o tema: Formas geométricas (quadrado e circulo)com giz de cera, colas coloridas, canetas gel, sulfite e cartolinas coloridas em diferentes tamanhos. As crianças irão explorar manusear, conhecer, diferenciar e brincar livremente com os colegas e as professoras. | 1ª etapa: Quadrado 1ª Atividade: Roda de conversa
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| Será feita avaliação ao longo do projeto observando o cumprimento de etapas, bem como a participação, interesse de construir as figuras cooperação, socialização e criatividade de cada aluno. | Folhas de sulfite e cartolinas de diversas cores e tamanhos cortadas em quadrados, Giz de cera, colas coloridas e canetas Gel. | Reunião de planejamento de aulas, entre professores, coordenadores e pedagogos. |
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA |
Iniciar a aula colocar todas as crianças, formando um grande quadrado na sala, apresentar o quadrado com cartolina falar sobre ele e depois mostrar diversos quadrados em cartolina e sulfite de cores e tamanhos diferentes e após deixa-las manusear livremente estes diferentes quadrados promovendo a interação entre eles e a professora. Então tenta dizer o nome da forma e mostra uma figura ou objeto que contenha essa forma, entregar a cada criança um quadrado e solicitar que tentem identificar a forma. Em seguida orientá-los para que façam as devidas dobraduras e em seguida completem os olhos, boca e focinho com lápis colorido e após terminado colem em seus cadernos. |
DATA DE APLICAÇÃO: 15 DE SETEMBRO 2017 | |||||||
ESCOLA: CMEI SANTA AMELIA | |||||||
INTEGRANTES DA EQUIPE: SILVANA APARECIDA FRATUCELLO | |||||||
DISCIPLINA: CONHECIMENTO MATEMÁTICO | |||||||
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: MATERNAL II | |||||||
DURAÇÃO: 02° AULA | |||||||
OBJETIVOS | CONTEÚDO | METODOLOGIA | CRONOGRAMA | AVALIAÇÃO | RECURSOS | REFERÊNCIAS | |
Conhecer, nomear e identificar e as formas geométricas (quadrado e círculo). Estimular a desinibição e o entrosamento entre as crianças.. Desenvolver o raciocínio lógico, a psicomotricidade, a coordenação motora e a criatividade. Realizar um desenho a partir de elementos dados. | Será abordado o tema: Formas geométricas (quadrado e circulo) com giz de cera, colas coloridas, canetas gel, sulfite e cartolinas coloridas em diferentes tamanhos. As crianças irão explorar manusear, conhecer diferenciar e brincar livremente com colegas e as professoras. | 2ª Etapa quadrados, Atividade: Construindo figuras geométricas Espalhar formas geométricas, blocos lógicos, coloridos no chão e pedir que as crianças identifiquem através de brincadeira as formas, deixando-as criar de forma livre: bonecos, robôs, casa, fazendinhas entre outros.
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| Será feita avaliação ao longo do projeto observando o cumprimento de etapas, bem como a participação, interesse de construir as figuras cooperação, socialização e criatividade de cada aluno. | Folhas de sulfite e cartolinas de diversas cores e tamanho cortadas em quadrados, Giz de cera, cola colorida e caneta Gel. | Reunião de planejamento de aulas, entre professores, coordenadores e pedagogos. |
DATA DE APLICAÇÃO: 18 DE SETEMBRO 2017 | ||||||
ESCOLA: CMEI SANTA AMELIA | ||||||
INTEGRANTES DA EQUIPE: SILVANA APARECIDA FRATUCELLO | ||||||
DISCIPLINA: CONHECIMENTO MATEMÁTICO | ||||||
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: MATERNAL II | ||||||
DURAÇÃO: 3° AULA | ||||||
OBJETIVOS | CONTEÚDO | METODOLOGIA | CRONOGRAMA | AVALIAÇÃO | RECURSOS | REFERÊNCIAS |
Conhecer, nomear e identificar e as formas geométricas (quadrado e círculo). Estimular a desinibição e o entrosamento entre as crianças.. Desenvolver o raciocínio lógico, a psicomotricidade, a coordenação motora e a criatividade. Realizar um desenho a partir de elementos dados. | Será abordado o tema: Formas geométricas (quadrado e circulo) com giz de cera, colas coloridas, canetas gel, sulfite e cartolinas coloridas em diferentes tamanhos. As crianças irão explorar manusear, conhecer diferenciar e brincar livremente com colegas e as professoras. | 3ª etapa quadrado Atividade: Trabalhar com dobraduras Entregar às crianças formas geométricas já recortadas em papel coloridos, orientando-as e auxiliando a fazerem as dobraduras . | 50 MINUTOS | Será feita avaliação ao longo do projeto observando o cumprimento de etapas, bem como a participação, interesse de construir as figuras cooperação, socialização e criatividade de cada aluno. | Folhas de sulfite e cartolinas de diversas cores e tamanho cortadas em quadrados, Giz de cera, cola colorida e caneta Gel. | Reunião de planejamento de aulas, entre professores, coordenadores e pedagogos. |
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