PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO

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PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO

(PEI)

Estudante

XXXXXX Xxxxxxx

Ano 2021

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Professora da Sala de Recursos Multifuncional

Organização:

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Referências:

Adriana Aparecida Burato Marques Buytendorp

Márcia Denise Pletsch

Rosana Glat

2021

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NÍVEL I

Identificação do Estudante

Nome: José Maria de Jesus Nazaré

Idade: 18 anos        Data de Nascimento: 10/04/2002        Gênero: Masculino

Escola Estadual: Flor do Campo

Ano: 3º EM        Turma: B         Turno: Matutino

Diagnóstico Médico CID 10: G80/F 80/F71

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Indicar o uso da linguagem e da comunicação:

Faz uso funcional da fala (é capaz de pedir coisas e ser claramente entendido por todos). Comunica-se de forma independente. Em alguns momentos fala de forma desordenada (fora do contexto, imitando narrador/radialista, durante atividades na SRM.

Indicar o uso da interação social recíproca:

Não costuma ficar isolado, pois prefere sempre estar rodeado dos colegas. Tem dificuldade em lidar com situações de conflito (quando questionado ou lhe imposto uma situação nova). Apresenta-se ansioso frente a regras e/ou sobre situações de autonomia (jogo não aceita perder, vai jogando até que acabem as fichas). Interage com os profissionais da escola (cordial e cumprimenta a todos). Está sempre sorrindo.

Indicar comportamentos específicos:

Aceita a execução de atividades, em sua área de conforto (atividades novas ou que acreditar não conseguir realizar, fica falando: “isso eu não consigo”, “isso não vai dar certo”). Tem certo apego a seus pertences (quando coloca garrafa, boné e celular na mesa, não aceita que mude de lugar). Apresenta ansiedade quando ocorre alteração na rotina. Distrai-se facilmente (barulho fora da sala). Demonstra rituais de bater as mãos a todo o instante. Durante os atendimentos na Sala de Recursos Multifuncional interage com a professora e com colegas no decorrer das atividades.

Indicar o foco de interesse na escola:

Participa de atividades pedagógicas livres e sistematizadas; consegue manter a atenção nas atividades pedagógicas sistematizadas, realiza os exercícios propostos. Mostra-se ansioso com o horário do ônibus no final do atendimento, consultando constantemente o relógio de pulso. Frequenta a Sala de Recursos Multifuncionais 2 vezes na semana, é assíduo e pontual; demonstra interesse nas atividades propostas.

Indicar o uso da Língua Portuguesa:

Exprime-se de forma oral e escrita, faz uso de letra bastão, por vezes ilegíveis (desconcentrado ou ansioso); distingue letras de outros símbolos gráficos; está alfabetizado. Apresenta leitura lenta, isso dificulta a sua compreensão. Produz histórias oralmente, coerentes, escreve palavras simples com poucos erros de ortografia, já na escrita das palavras mais complexas tem bastante dificuldade, inverte as letras, omite sílabas. Consegue interpretar e produzir histórias escritas com pouca mediação.

Indicar o uso da Matemática:

Fala sequência numérica, relaciona com quantidade e reconhece aleatoriamente (foi possível avaliar até 500); distingue números de outros símbolos gráficos; realiza operações de adição e subtração de dois algarismos sem reserva, com uso de material concreto; soluciona situação problema simples do cotidiano com mediação; identifica e nomeia as figuras geométricas (quadrado, triângulo e círculo) e as cores; estabelece relação espaço, tempo, lateralidade. Estabelece relações de espaço e tamanho, organiza figuras em sequência lógica. Reconhece horas no relógio digital e analógico. Reconhece e nomeia notas de dinheiro, reconhece o valor social do dinheiro, mas está em processo de aprendizagem de como usar no cotidiano.

Conhecendo o Estudante

Outras Informações sobre o estudante:

♦ Possui atendimento clínico/terapêutico/Especifique:

Psiquiatra, Neurologista, Fonoaudiologia e Fisioterapeuta.

♦Possui acompanhamento médico/ Faz uso de medicamento / Especifique:

Não.

Identificação dos Professores

Regentes

Nome: xxxxxxxxxxxx;

O professor possui cursos na área de Educação Especial /TEA:__não____

O professor possui cursos na área de Tecnologia Assistiva /CAA: __não____

Nome: xxxxxxxxxx

O professor possui cursos na área de Educação Especial /TEA:__sim____

O professor possui cursos na área de Tecnologia Assistiva /CAA: __não____

Nome: xxxxxxxxxx

O professor possui cursos na área de Educação Especial /TEA:__sim____

O professor possui cursos na área de Tecnologia Assistiva /CAA: __não____

Professor de Apoio Educacional Especializado

Nome: xxxxxxxxxxxxxxxxxx

O professor possui cursos na área de Educação Especial /TEA: Sim

O professor possui cursos na área de Tecnologia Assistiva /CAA: Sim

Marque com um (X) as práticas pedagógicas utilizadas em suas aulas:

(x) Confecção de rotinas.

(x) Contextualização de situações vividas.

(x) Discussão oral sobre os temas.

(x) Aulas práticas com a confecção de maquetes e outras representações.

(x) Uso funcional e/ou de exercícios que demonstre a aplicação dos conteúdos trabalhados.

(x) Sessão de filmes e/ou documentários.

(x) Notícias de jornais e televisivas.

(x) Dramatização e/ou expressão corporal, brincadeiras e jogos.

(x) Pesquisa de imagens e de informações em repositórios da internet.

(x) Material de consulta expostos em cartazes no mural e/ou fichas de consulta.