Plano Educacional Individualizado

                                           

                    PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO (PEI) - FUNDAMENTAL II

Identificação do Estudante Nome: __________________________________________________________________ Data de Nascimento: _______________________________________________________ Ano/Série: _______________________________________________________________ Escola: __________________________________________________________________ Turma:___________________________________________________________________ Disciplina:________________________________________________________________ Professor(a) Regente: _______________________________________________________ Professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE): ________________________________________________________________________

Diagnóstico Educacional Necessidades educacionais específicas de acordo com o nível de cada educando (cada professor adaptar seu assunto visto em sala de maneira resumida e repassar para o AEE):  _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Diagnóstico médico/psicopedagógico (se aplicável): ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Histórico escolar e desempenho acadêmico de cada educando (se aplicável):  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Observações sobre comportamento, socialização e autonomia do aluno (a): ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Objetivos do Plano Objetivos gerais: Promover o desenvolvimento global do aluno (      ) Garantir sua inclusão e participação ativa no ambiente escolar (      ) Respeitando suas necessidades individuais (      ) Incentivando sua autonomia (      ) Outros:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Objetivos específicos para cada disciplina:   Desenvolver habilidades de comunicação verbal e não verbal, utilizando recursos visuais e tecnológicos. (       )   Estimular a interação social por meio de atividades lúdicas e cooperativas.   (       )   Implementar rotinas estruturadas para favorecer a organização e previsibilidade das atividades escolares. (       )   Adaptar materiais e metodologias para atender às necessidades sensoriais e cognitivas do aluno.   Incentivar o desenvolvimento da autonomia em atividades do dia a dia, como alimentação e higiene.   (      ) Outros:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Estratégias e Metodologias Estratégias de ensino adaptadas para cada disciplina: exemplos (utilização de recursos visuais, como rotina, cartazes, ou vídeos, atividades práticas, aplicativos educativos, etc). Língua Portuguesa: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Matemática: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ciências: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ História: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Geografia: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Educação Física: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Inglês: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Artes: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Outras disciplinas: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Recursos didáticos e tecnológicos necessários (o professor regente pode nortear e/ou orientar o pessoal do AEE, de como trabalhar o assunto visto em sala com recursos didáticos e tecnológicos se necessário a utilização): _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Adaptação de materiais e atividades conforme o nível do aluno (o professor regente pode nortear e/ou orientar o pessoal do AEE, de como melhor adaptar cada atividade de cada disciplina, ou seja, como o professor regente acha que o aluno aprenderá de maneira mais fácil determinado conteúdo): _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Tempo adicional para realização de atividades/provas (o professor regente pode nortear e/ou orientar o pessoal do AEE, de como serão trabalhados as atividades e provas com os alunos que precisem do auxílio do AEE, se necessário sua adaptação):  _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Estratégias de reforço e revisão de conteúdos (o professor regente pode nortear e/ou orientar o pessoal do AEE, de como trabalhar os assuntos vistos em sala de uma maneira mais resumida, ou adaptadas levando em vista a necessidades, nível e grau de cada aluno): _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Avaliação e Acompanhamento Critérios de avaliação adaptados para cada disciplina (como o aluno será avaliado): _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Frequência das avaliações e revisões (De quanto em quanto tempo, qual a frequência das avaliações, obedecendo o nível de cada educando):                                                                                                                                                                        15 dias (      )         20 dias (      )        30 dias (      )            Outros (      ) Instrumentos de acompanhamento (portfólio, relatórios, etc.): _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Responsáveis pelo Acompanhamento Professor(a) Regente: _________________________________________________________ Professores do Atendimento Educacional Especializado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Outros profissionais envolvidos (psicólogo, psicopadagogo,fonoaudiólogo, etc.), (se aplicável):  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Revisão e Atualização Data da elaboração: _________________________________________ Assinatura dos responsáveis: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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