PLANOS DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL
Por: jandaraiana • 17/10/2018 • Trabalho acadêmico • 3.000 Palavras (12 Páginas) • 611 Visualizações
PLANO DE AULA
DATA DE APLICAÇÃO: | ||||||
ESCOLA: CEMEB Mario Tomaz de Oliveira | ||||||
INTEGRANTES DA EQUIPE: Kelly | ||||||
DISCIPLINA: Sociedade | ||||||
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré 2 (5 anos) | ||||||
DURAÇÃO: 2 horas | ||||||
OBJETIVOS | CONTEÚDO | METODOLOGIA | CRONOGRAMA | AVALIAÇÃO | RECURSOS | REFERÊNCIAS |
Objetivo geral: -Conhecer os sinais de trânsito; -Aprender os deveres de todos nós cidadãos, para garantir a segurança do trânsito.
Específicos: -Aprender atitudes positivas e cuidados necessários para o dia a dia no trânsito; -Orientações de como ser um bom cidadão. | Sinais de trânsito. | Sensibilização: -Através de desenhos feitos na lousa, mostrar aos alunos alguns dos principais sinais do nosso trânsito; -Nesta aula falaremos sobre o semáforo, explicando sua função e como ele é importante para o nosso trânsito. Desenvolvimento: -Faremos um cartaz com o desenho de um semáforo; -Incentivar as crianças a colar os papéis coloridos (verde, amarelo e vermelho) nos lugares certos do semáforo. -Cantar a música ‘’Motorista’’. Atividade de fixação: -Pintura do desenho do semáforo. | Sensibilização: 30 minutos; Desenvolvimento: 1 hora; Atividade de Fixação: 30 minutos; | A avaliação será feita através da participação e desenvolvimento das atividades. | - Música - Lousa; -Cartolina; - Papel crepom vermelho, amarelo e verde; -Lápis de cor; - Lápis grafite -Cola; | Livro “Tic-tac volume 4 “ Educação Infantil |
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA |
Sensibilização: Iniciaremos a aula com o professor fazendo o desenho de um semáforo na lousa, com suas respectivas cores e cada função dele. Depois iniciaremos uma conversa dinâmica e expositiva, sobre a importância da sinalização de trânsito, perguntando se eles conhecem algum sinal de trânsito, e se sabem para que serve, dando espaço para que compartilhem de suas experiências. Abriremos uma discussão sobre nossos deveres e responsabilidades para um trânsito seguro, o que não podemos fazer, cuidados que devemos tomar para garantir a nossa segurança e a de todos. Desenvolvimento: O professor irá fazer o desenho do semáforo em uma cartolina e colar o cartaz no quadro na altura em que as crianças alcancem, e irá picar papel de na cor verde, vermelho e amarelo e dividirá em três caixas. Depois ele irá pedir para que colem os papeis onde cada cor pertence, quando terminarem colaremos o cartaz na parede da sala para que fique exposto. Cantaremos a música ‘’Motorista’’ fazendo os gestos de forma divertida. Atividade de fixação: O professor irá distribuir uma atividade em que o aluno tem que pintar o corpo da centopeia com as cores do semáforo, depois que todos estiverem terminado a atividade o professor irá fazer a colagem no caderno. |
PLANO DE AULA
DATA DE APLICAÇÃO: | ||||||
ESCOLA: CEMEB Mario Tomaz de Oliveira | ||||||
INTEGRANTES DA EQUIPE: Kelly | ||||||
DISCIPLINA: natureza | ||||||
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré 2 (5 anos) | ||||||
DURAÇÃO: 2 horas | ||||||
OBJETIVOS | CONTEÚDO | METODOLOGIA | CRONOGRAMA | AVALIAÇÃO | RECURSOS | REFERÊNCIAS |
Objetivo geral: Despertar o interesse sobre as plantas, reconhecendo-as como seres vivos. Objetivos específicos: | As plantas | Sensibilização: As crianças serão dispostas em círculo, onde o professor será o mediador da conversação. Desenvolvimento: -Confeccionar, com papel cartão, as partes das plantas e apresentar aos alunos. -Explique oralmente as funções de cada parte da planta e trabalhar separadamente cada uma delas. Atividade de fixação: Desenhar uma planta e pintar. | Sensibilização: 30 minutos; Desenvolvimento: 1 hora; Atividade de Fixação: 30 minutos; | A avaliação será feita através da participação e desenvolvimento das atividades. | - Papel cartão; - Folha de sulfite; - lápis de cor; | Livro “Eu Gosto “ 1º ano do ensino fundamental |
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA |
Sensibilização: Iniciaremos a aula com uma conversa onde o professor será o mediador. Explicando quantas partes tem uma planta e quais a funções de cada uma. Desenvolvimento: Confeccionar em papel cartão as partes das plantas e apresentar aos alunos. Levaremos um quebra cabeça com as partes de uma planta em papel cartão e pediremos que alguns alunos montem a planta. E logo após explicar a função de cada parte. Atividade de fixação: entregaremos uma folha de sulfite para cada aluno e solicitaremos que desenhe uma planta, pinte-a . |
PLANO DE AULA
DATA DE APLICAÇÃO: | ||||||
ESCOLA: CEMEB Mario Tomaz de Oliveira | ||||||
INTEGRANTES DA EQUIPE: Kelly | ||||||
DISCIPLINA: natureza | ||||||
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré 2 (5 anos) | ||||||
DURAÇÃO: 2 horas | ||||||
OBJETIVOS | CONTEÚDO | METODOLOGIA | CRONOGRAMA | AVALIAÇÃO | RECURSOS | REFERÊNCIAS |
Objetivo geral: Identificar os animais existentes no fundo do mar; Objetivos específicos: Conscientizar os alunos sobre os cuidados que devemos ter com o meio ambiente; Desenvolver os cuidados que devemos ter para cuidar de um peixe, alimentar, limpar o aquário; | Animais aquáticos | Sensibilização: -Roda de conversa sobre o que sabem sobre o mar; Desenvolvimento: -Cantar a música; - Leitura do livro “A escolinha do mar” de Ruth Rocha; Atividade de fixação: -Desenho da história; | Sensibilização: 30 minutos; Desenvolvimento: 1 hora; Atividade de Fixação: 30 minutos; | A avaliação deve ser feita pela participação de cada aluno e também pela observação da professora diante as ações dos alunos. A atividade também será uma forma de avaliação. | -Cartolina - Papel sulfite - Giz de cera - Livro de história - Pincel atômico - tinta guache | Livro “Tic-tac volume 4 “ Educação Infantil |
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