PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICO

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PROJETO

DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICO

MARIA JOSÉ EVARISTO COSTA

PEDAGOGIA

 ESTÁGIO I

2021

                  Declaração Universal dos Direitos Humanos

Introdução sobre o tema gerador

A “Declaração Universal dos Direitos Humanos” foi proclamada em 1948 em uma Assembleia Geral das Nações Unidas, representando um conjunto de leis que foram reconhecidas a nível mundial, que falam sobre o respeito a vida, aos direitos, a Liberdade, a igualdade, a educação e acesso a saúde etc., consideradas de suma importância para a prosperidade humana.         Qualquer ser humano pode invocá-la para pedir reconhecimento e auxílio em relação aos seus direitos e deveres quanto cidadão, para ter acesso a uma vida com dignidade, acesso a educação, saúde, sem preconceitos de raça, etnia, religião, nacionalidade, inclusive solicitando asilo, seja político, religioso etc.         As pessoas que a clamam, solicitam amparo geralmente, mas também há muita luta por igualdade, o que em pleno 2021 ainda está em falta em âmbitos variados, como por exemplo, raça e gêneros.        O projeto de intervenção será aplicado para os alunos da Educação Infantil, na disciplina de História e terá a duração de 180 minutos divididos em três etapas de 60 minutos.

Objetivos de aprendizagem do projeto

Objetivo Geral: Fazer com que os alunos conheçam desde cedo a Declaração e que tenham consciência de seus direitos e deveres como cidadãos. Objetivos Específicos: -Reconhecer a importância da Declaração; -Apresentar os direitos que fazem parte; -Explicar o porquê ainda hoje precisamos lutar por esses direitos.

Metodologia: Atividades e Conteúdos

(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir. (EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações. (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos. (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida. (EI03EO07) Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos. Etapa 1; sentarei as crianças em um semicírculo onde explicarei o que significa a declaração Através da videoaula (4) DECLARAÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS UNIVERSAIS para crianças | Fafá Conta - YouTube . Após isso, conversaremos sobre o que cada aluno compreendeu sobre o tema Etapa 2; pedirei que cada aluno fale sobre uma qualidade sua e uma do colega ao lado. Questionarei os alunos o que eles entendem por respeito e o que fazem quando se sentem desrespeitados. Explicarei aos alunos, que se nos respeitássemos mutuamente sempre, o mundo não seria tão violento e as pessoas seriam mais felizes. Pedirei que os alunos desenhem uma situação em que se sintam respeitadas. Etapa 3; nessa última etapa, darei alguns exemplos de como ainda lutamos por igualdade, como por exemplo a intolerância racial, religiosa e como as mulheres ainda hoje lutam por seu espaço e reconhecimento de gênero na luta por igualdade  Turma da Mônica em "Juntos pela Igualdade" - YouTube.

Atividade de encerramento do projeto

Os alunos e os pais serão convidados a participarem do encerramento do projeto, assistindo ao curta metragem  Curta Metragem "Dúdú e o Lápis Cor da Pele" - YouTube Após o curta, faremos um debate sobre o que diz a Declaração e sobre o que podemos melhorar para que ela se torne efetiva.