CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL CHAPEUZINHO VERMELHO
PROJETO: “MINHA ÁRVORE, MEU AMANHÃ.”[pic 1]
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ITAITUBA-PARÁ
INTRODUÇÃO
A urbanização decorrente do avanço acelerado da modernidade acaba substituindo os espaços naturais por espaços construídos, o que distancia cada vez mais as crianças dos ambientes naturais e isso faz com que seus conhecimentos e valorização desses ambientes naturais se tornem cada vez mais limitados. Assim, a ausência do conhecimento acaba por gerar a desvalorização do meio ambiente natural.
JUSTIFICATIVA
Partindo de um dos símbolos do ambiente natural que é a árvore, busca-se com esse projeto proporcionar às crianças o conhecimento, a exploração da natureza e o que ela nos oferece. Desse modo, acreditamos ensinar nossos alunos a aprender a conviver e respeitar a natureza.
OBJETIVOS
GERAL
Sensibilizar os alunos para a importância de cuidar do ambiente natural, aprendendo a conviver e a respeitar.
ESPECÍFICOS/PEDAGÓGICOS
Desenvolver atitudes de respeito com o ambiente, com a natureza;
Conhecer a árvore, suas partes e importância;
Desenvolver o gosto pelas artes plásticas;
Comemorar o Dia da Árvore, aproveitando para despertar a consciência ecológica nos alunos;
Mostrar a importância das árvores para o planeta;
Sensibilizar as crianças para os benefícios da árvore no dia a dia de todos os seres vivos;
7- Demonstrar que a reciclagem pode trazer inúmeros benefícios para a vida no planeta;
Trabalhar as diversas formas de vida existentes no meio ambiente: fauna, flora, vida marinha;
Desenvolver a linguagem oral e escrita;
Participar de várias situações de comunicação oral;
Manipular e explorar objetos descobrindo características e propriedades;
METODOLOGIA
As atividades a serem desenvolvidas abrangerão múltiplas áreas do conhecimento: Coordenação motora fina e grossa, Arte plástica,Arte cênica, Música, Linguagem oral e escrita, Lógico Matemático, Sócio-ambiental, Histórico- social,Expressão corporal, Princípios e valores. Neste contexto, dispomos a seguinte rotina:
ROTINA- SEMANA DE 18 A 22 DE SETEMBRO
DIAS
MATERNAL
JARDIM I
JARDIM II
18/09
SEUNDA-FEIRA
*Confecção de árvore utilizando materiais diversos de forma coletiva.
*Oralidade sobre a temática trabalhada.
*Na tarefa escrita ligar os pontos para contornar a copa da árvore, traçar os numerais e colorir o desenho da árvore.
*Confecção de árvore utilizando materiais diversos de forma coletiva.
*Oralidade sobre a temática trabalhada.
*Na tarefa escrita observar a palavra árvore e completar o diagrama com as letras faltosas e registar o número de vogais e consoantes.
*Confecção de árvore utilizando materiais diversos de forma coletiva.
*Oralidade sobre a temática trabalhada.
*Na tarefa escrita resolver a soma dentro das árvores, traçar os numerais de 0 a 50 e colorir o desenho da árvore.
19/09
TERÇA-FEIRA
*Oralidade sobre a árvore e o ambiente natural, no salão de reuniões.
* Contação de história sobre a árvore;
*Oralidade e interação sobre a importância da planta e suas partes;
* Na tarefinha escrita relembrar as partes da planta e relacionar;
Oralidade sobre a árvore e o ambiente natural, no salão de reuniões.
* Contação de história sobre a árvore;
*Oralidade e interação sobre a importância da planta e suas partes;
* Na tarefinha escrita relembrar as partes da planta e relacionar;
Oralidade sobre a árvore e o ambiente natural, no salão de reuniões.
* Contação de história sobre a árvore;
*Oralidade e interação sobre a importância da planta e suas partes;
* Na tarefinha escrita relembrar as partes da planta e relacionar;
20/09
QUARTA-FEIRA
*No salão: músicas e dramatização sobre a árvore: “a árvore que não queria morrer”;
*Música e movimento corporal sobre a árvore e o meio ambiente;
* Atividade artística individual de colagem para decorar a árvore usando materiais diversos;
No salão: músicas e dramatização sobre a árvore: “a árvore que não queria morrer”;
*Música e movimento corporal sobre a árvore e o meio ambiente;
* Atividade artística individual de colagem para decorar a árvore usando materiais diversos;
No salão: músicas e dramatização sobre a árvore: “a árvore que não queria morrer”;
*Música e movimento corporal sobre a árvore e o meio ambiente;
* Atividade artística individual de colagem para decorar a árvore usando materiais diversos;
21/09
QUINTA-FEIRA
*Piquenique na área externa da escola para degustação de frutas;
*Oralidade sobre alimentação saudável e a importância dos vegetais;
*Passeio na área externa da escola para observação das plantas;
*Plantio de mudas de plantas medicinais, ornamentais e alimentícias na área da escola;
* Distribuição de viseiras: “amigo da natureza”;
*Na tarefinha escrita desenho da árvore para decorar com pedaços de eva ou bolinhas de papel crepom;
*Piquenique na área externa da escola para degustação de frutas;
*Oralidade sobre alimentação saudável e a importância dos vegetais;
*Passeio na área externa da escola para observação das plantas;
*Plantio de mudas de plantas medicinais, ornamentais e alimentícias na área da escola;
* Distribuição de viseiras: “amigo da natureza”;
*Na tarefinha escrita, desenho do dia da árvore para colorir;
*Piquenique na área externa da escola para degustação de frutas;
*Oralidade sobre alimentação saudável e a importância dos vegetais;
*Passeio na área externa da escola para observação das plantas;
*Plantio de mudas de plantas medicinais, ornamentais e alimentícias na área da escola;
* Distribuição de viseiras: “amigo da natureza”;
*Na tarefinha escrita reescrever as letras do alfabeto dentro da árvore passando da letra de imprensa para a letra cursiva e ainda traçar o alfabeto maiúsculo cursivo;
22/09
SEXTA-FEIRA
*Amostra das atividades produzidas pelos alunos no jardim da escola;
*Exposição fotográfica dos momentos das atividades;
*Apreciação da exposição das atividades no jardim por turma;
*Na atividade escrita observar os desenhos que fazem parte da natureza, contar as quantidades e registrar o numeral; traçar os numerais de 0 a 7;
*Amostra das atividades produzidas pelos alunos no jardim da escola;
*Exposição fotográfica dos momentos das atividades;
*Apreciação da exposição das atividades no jardim por turma;
*Na atividade escrita observar os alimentos de origem vegetal e em seus nomes destacar apenas as vogais;
Amostra das atividades produzidas pelos alunos no jardim da escola;
*Exposição fotográfica dos momentos das atividades;
*Apreciação da exposição das atividades no jardim por turma;
*Na atividade escrita fazer leitura e cópia de palavras dentro da árvore; desafio da percepção de posição, destacando a árvore que está em posição diferente;
CRONOGRAMA
De acordo com a rotina, o projeto será desenvolvido no período de seis dias.
AVALIAÇÃO
No procedimento de avaliação será considerado o envolvimento e interesse dos educandos nas atividades desenvolvidas. Assim, podemos compreender se os objetivos propostos serão alcançados.
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