Plano de Ação

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1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

O Grupo Escolar Janelinha do Saber fica localizado na Rua Presidente Kennedy, s/n, Centro, situada na Cidade de Tucano-Bahia.

A respeito do surgimento da Escola, não tem informações a respeito da mesma, o que sabe da Escola são relatos não fundamentados dos professores, mas antigos. A criação deu-se pela portaria 120/92 em 13/08/1992.

A equipe pedagógica é constituída por: Coordenador Pedagógico de Zonal (de Educação Infantil) que não fica no cotidiano escolar e sim na Secretaria Municipal de Educação e Orientadora Pedagógica que atua quarenta horas semanais.

A escola funciona no turno matutino das oito as doze, e no turno vespertino da uma as cinco. Os níveis de ensino que a escola atende: Educação infantil de 03 a 05 anos.

O nível de retenção de alunos é pequeno e a de evadidos praticamente não existe, há grande empenho dos professores, orientação pedagógica e direção em busca auxílios que possam ajudá-los no seu desenvolvimento cognitivo, Psíquico, motora e autonomia pessoal. Os alunos que necessitam de atendimento especializado são encaminhados para o Centro de Atendimento Multifuncional de Tucano (Núcleo de Educação Inclusiva) para avaliação com profissionais especializados como: Psicóloga, fonoaudióloga, psicopedagogo e Terapeuta Ocupacional, onde será feita uma triagem e dependendo do grau da necessidade entrara imediatamente em terapia/atendimento. Os ex-alunos que tenha necessidades especiais diagnosticados, continuarão a ser atendidos na mesma escola, caso a escola que eles estudam não tiver salas de recursos multifuncional. Os professores são comprometidos, e procuram informações junto a Orientador Pedagógico e outros subsídios para que possam aperfeiçoar e sanar as necessidades dos alunos.

Escola desenvolve vários projetos com o intuito de induzir os educados a forma habilidades e competências essenciais para seu desenvolvimento. A escola atende no período matutino e vespertino, a professora da sala de recursos multifuncionais atende na escola as terças-feiras no período da manhã,as quartas-feiras no período da tarde e as quintas-feiras no período da tarde.

2 JUSTIFICATIVA

O estágio supervisionado em gestão proporciona conhecimentos e experiência numa área especifica de formação. É através dele os componentes curriculares acometidos na academia são integrados com a prática. Os conhecimentos obtidos na prática são avaliados como os melhores meios  de aprendizagem.

De acordo com a Resolução CNE/CP nº3/2006 que institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de graduação em Pedagogia, o estágio deve estar nos termos do Projeto Político Pedagógico da instituição de Ensino Superior.

Diante do exposto, o presente plano de ação apresenta à temática: Função Social da Escola  e do professor:  Na formação do cidadão,  e explica que Cabe à escola formar cidadãos críticos, reflexivos, autônomos, conscientes de seus direitos e deveres, capazes de compreender a realidade em que vivem preparados para participar da vida econômica, social e política do país e aptos a contribuir para a construção de uma sociedade mais justa.

A função básica da escola é garantir a aprendizagem de conhecimentos, habilidades e valores necessários à socialização do indivíduo. Estas aprendizagens devem constituir-se em instrumentos para que o aluno compreenda melhor a realidade que o cerca. Essa parceira, chama-se  escola, deve se dar de maneira coletiva onde seus atores sejam capazes de (re) pensá-la de forma coletiva.

 Plano de ação visa refletir sobre o estágio por meio de uma perspectiva que engloba estudos teóricos e práticas essenciais a Gestão Escolar Administrativa e Financeira. Com a finalidade de interferir na realidade, e trabalhar em prol do desenvolvimento da temática aludida neste plano de ação, a Faculdade Dom Luiz de Orleans e Bragança, direciona acadêmicos do VII período do curso de pedagogia a instituições escolares da região, uma vez que a partir da observação e analise de dados, é previsto que os educando se aprimorem e alargue seus conhecimentos a respeito da Gestão escolar.

O plano de ação  tem como objetivo  que expor a grande preocupação para que a educação chegue para todos e, e proporcione condições para que os indivíduos atuem como cidadãos  na sociedade e auxiliando na sua formação. Com isso se percebe que a educação deve preparar os indivíduos para as transformações que estão ocorrendo nessa sociedade. A importância da educação como uma das alavancas que possa contribuir para a formação de cidadãos participativo nas tomadas de decisões da sociedade. Portanto as escolas devem ser espaços educativos de construção de personalidades humanas autônomas, nos quais os alunos aprendam a ser pessoas de bem.

Portanto, a etapa de observação do estágio III é grande valia no processo do estágio como meio de interação, troca de novos conceitos e estratégias alcançados pelo estagiário por meio da experiência cotidiana.  Para o estagiário o aprendizado, a dedicação e a disciplina adquirida durante o período de estágio aditam valor e conhecimento a sua vida profissional.

3 OBJETIVOS

3.1  Objetivo Geral:

 Aprofundar os estudos a cerca da função social da escola e do professor na formação do cidadão.

3.2 Objetivos Específicos

• Refletir sobre o papel do professor no processo educativo como ator capaz de assegurar ao aluno seu direito a aprender e a se desenvolver de acordo com suas limitações e capacidades;
• Entender o papel que a escola e o professor assumem enquanto possibilitadores e limitadores na construção de identidade do aluno como sujeito do processo;
•  Contribuir para a constituição de identidade afirmativas, persistentes e capazes de protagonizar ações autônomas e solidárias em relação a conhecimentos e valores indispensáveis à vida cidadã.

4 PROBLEMA        

O papel da escola, e do professor na formação do cidadão. Mas o que é cidadania?  “Mas hoje significa, em essência, o direito de viver decentemente”. Para se ter um cidadão que exerce seu direito de cidadania tem que se ter uma educação voltada para tal objetivo.

5 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

O Estágio Supervisionado III: a Gestão Escolar Administrativa e Financeira. Com o desígnio proporciona experiências, e traz a familiarização com a realidade da gestão nas instituições escolares. O objeto de estudo do estágio em questão propõe conhecer na prática o âmbito administrativo e organizacional da ESCOLA Municipal Janelinha do saber.