Plano de Intervenção

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

SEDIS-SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO CONSELHO ESCOLAR

CURSISTA-JOSEDALVA FARIAS DOS SANTOS

TUTORA-LUDYELIA MARIA HERMES

PLANO DE INTERVENÇÃO

MALHADA,02 DE MAIO DE 2015

ATIVIDADE 01- Definir o que te inquieta na prática do conselho escolar de sua rede de ensino, para intervir na sua realidade

Sabe-se que o conselho escolar é uma representação da comunidade na gestão da escola,constituído por professores,pais,alunos e funcionários.Na Escola Municipal Paulo Freire-Ensino Fundamental de Malhada-Bahia,o conselho escolar já está instituído.A gestão democrática nas escolas ainda é uma experiência nova e para sua efetivação são necessários criarem-se espaços de participação para que o diálogo possa acontecer.O que se verifica,no entanto,nesta e em muitas das escolas do município de Malhada,é que a organização se dá melhor nas APMs (Associação de Pais e Mestres),devido ao recebimento de verbas vinculadas aos repasses do FNDE.Percebe-se que a atuação do Conselho escolar somente ocorre em  reuniões no final do ano letivo para decidirem sobre a aprovação/reprovação dos  alunos.A comunidade escolar desconhece a função do conselho escolar na instituição,motivo pelo qual não se dá a sua efetiva participação.Nota-se também a insegurança da gestora em convocar o conselho para dividir responsabilidades.Diante disso,é necessário imediatamente uma formação para preparar os conselheiros,conscientizando-os de sua responsabilidade nesses espaços democráticos. 

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ATIVIDADE 2- Compreendendo a importância do acompanhamento da Prática Educativa na escola, como o Projeto Político Pedagógico pode possibilitar este acompanhamento?

Um aspecto importante pesquisado foi o Projeto Político Pedagógico da referida escola.De acordo,alguns professores,ele foi elaborado a mais de 05 anos somente pelos docentes,diretores e coordenadores.Nesse ano,a coordenadora pedagógica e a direção convocarão a comunidade escolar para efetivarem a sua reelaboração.O PPP permite a definição dos rumos e das prioridades da escola numa perspectiva emancipadora.Se elaborado por especialistas e uma equipe escolar antidemocrática ele não consegue representar os anseios da comunidade escolar.No momento atual é necessário que o Conselho Escolar e a equipe administrativa e pedagógica convoque a comunidade escolar para realizar discussões,relencar objetivos,prioridades,problemas.A sua reelaboração deve ser coletiva considerando as experiências acumuladas pelos profissionais da educação da escola,a cultura da comunidade,a troca de experiências,uma bibliografia especializada,as diretrizes e normas do sistema escolar de ensino, num ambiente institucional favorável,assegurando as condições objetivas para sua concretização.

Atividade 3-Com o estudo desse caderno que problema você identifica na relação entre o Conselho Escolar e o respeito e a valorização do saber e da cultura do estudante e da comunidade.

A cultura e o saber da comunidade fazem parte da vida dos estudantes a ponto de constituírem a educação com a qual chega a escola.O Conselho Escolar da escola pesquisada em Malhada,cidade ribeirinha banhada pelo Rio São Francisco,foi instituído recentemente,percebe-se que a entidade escolar precisa aprofundar no saber local e no patrimônio cultural trazidos pelos educandos.É fundamental que o Conselho Escolar a partir de agora acompanhe a aprendizagem dos educandos,a escola deve levar em conta,respeitar e trabalhar com os conhecimentos culturais trazidos pelos estudantes.Isso significa que a escola deverá criar oportunidades para que os educandos decidam,pensem,tornem-se livres e reponsáveis,autônomos e emancipados.