Plano de aula Educação Infantil Cruzeiro do Sul
Por: Jojo85 • 3/5/2021 • Trabalho acadêmico • 454 Palavras (2 Páginas) • 3.697 Visualizações
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PLANO DE AULA – PLANO EMERGENCIAL
NOME DO(A) ALUNO(A): Joeice Machado do Nascimento Silva. | RGM:24640870 |
NÍVEL DE ENSINO: Educação Infantil |
ANO: Jardim II |
EIXO ESTRUTURANTE: Interações e brincadeiras |
ÁREA PREVISTA NA BNCC (2018): Campo de experiência: O eu, o outro e o nós. |
TEMA (da aula): De que jeito sou eu? |
OBJETIVO(S): (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros com as quais convive. |
CONTEÚDO: Leitura do livro De que jeito eu sou. [pic 2] |
DURAÇÃO: 60 minutos |
ATIVIDADE(S) Atividade 1 – (15’) Roda de leitura da estória “De que jeito eu sou?” De Bia Villela. Realizaremos uma leitura compartilhada seguida de uma conversa sobre o texto. Discutiremos as diferenças dos animais da estória, apontando as diferenças e semelhanças entre eles e enfatizando a importância do respeito às diferenças. Após a leitura, será reservado alguns minutos para que os alunos apresentem suas opiniões. Atividade 2- (20’) Dinâmica com os espelhos: Realizaremos uma dinâmica com espelho, onde cada um irá olhar a si mesmo e descrever sua característica, e depois vamos fazer uma dinâmica com toda a turma onde cada um irá descrever um amigo: ∙ Como ele é? ∙ Ele é parecido comigo? ∙ O que ele gosta? Ressaltando o respeito as diferenças pois todos nós somos diferentes, especiais e inteligentes! Atividade 3 (25’) - Brincadeira no pátio - Descrevendo os animais com mímicas: Analisaremos as características e diferenças dos animais selecionados, refletir que todos animais são diferentes como nós . Vamos para uma área externa e cada uma irá escolher um animal para imitá-lo, e a missão de todos e descobrir qual animal que é. Depois, fazendo fechamento da brincadeira irei perguntar se os animais são todos iguais, se possui alguma diferença, e avisaremos que no dia seguinte iremos visitar os animais na fazendinha. |
ESTRATÉGIAS: Criar um ambiente agradável para a roda de leitura. Preparar perguntas provocadoras e estimular a participação ativa dos alunos. Prestar atenção na entonação da voz, dar as ênfases, usar gestos e as pausas durante a leitura. |
RECURSOS E MATERIAIS NECESSÁRIOS: De que jeito eu sou eu? Autora: Bia Villela. Editora do Brasil 10 espelhos |
REFERÊNCIAS: https://www.youtube.com/watch?v=8advi_-RO5g https://novaescola.org.br/conteudo/11626/6-dicas-para-uma-roda-de-leitura-mais-eficiente |
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