Plano de ação

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO        4

2JUSTIFICATIVA        5

3OBJETIVOS        6

1. GERAL        6
2. ESPECÍFICOS        6

5DESENVOLVIMENTO        7

6 CRONOGRAMA        8

7 CONCLUSÃO        9

8 REFERÊNCIAS        1

0

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1    INTRODUÇÃO

        No decorrer do trabalho explanaremos sobre a discriminação e o preconceito no espaço escolar e o que faremos para combater e tentar acabar com estes problemas.

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2  JUSTIFICATIVA

Queremos fazer com que as pessoas entendam que não se julga um indivíduo pela sua cor, seu jeito de ser ou sua opção sexual, mas sim por sua personalidade, pois um julgamento errado causa desigualdade, desunião, discriminação e preconceito.

3 OBJETIVOS

        Conscientizar as pessoas quanto a discriminação e ao preconceito, porque não é a cor da pele, a opção sexual ou o jeito de ser que define seu caráter.

        Estimular o respeito a diversidade racial.

        Formar cidadãos preocupados com a coletividade.

           3.1 GERAL

         Fazer com que os alunos e os indivíduos respeitem e aceitem o jeito de ser, a cor, a religião ou a opção sexual dos outros, dentro e fora do ambiente escolar.

            3.2  ESPECÍFICOS

        

        Promover uma reflexão sobre as causas e consequências da discriminação e preconceito dentro do ambiente escolar.

4  DESENVOLVIMENTO

- Pesquisar textos e fotos sobre racismo e outros formas de discriminação e preconceito.

- Fazer mesa redonda com a turma, para a exposição oral sobre fatos vivenciados ou que ouviram falar de algum tipo de preconceito e discriminação.

- Sessão de vídeo com o filme “Vista minha pele” e vídeo institucional do “Projeto Pixaim”. Filme “vista minha pele” (MEC) conta uma história invertida, os negros são a classe dominante e os brancos foram escravizados..., sobre o projeto “Pixaim” no centro da discussão está o cabelo crespo, também chamado de “Bombril” e “Pixaim”. O objetivo é oferecer elementos que permitam aos participantes questionar os padrões de beleza instituídos na sociedade.

- Produzir cartazes como uma forma de manifesto de conscientização contra a discriminação e preconceito e colar nas paredes da escola.

5 CRONOGRAMA

                

Exemplo:

ATIVIDADES	JUN	JUL	AGO	SET	OUT
Pesquisas sobre o tema	X	X
Mesa Redonda			X
Sessão de vídeos			X	X
Produção de cartazes como forma de manifesto			X	X
Conclusão do PLANO DE AÇÃO				X	X
Entrega do PLANO DE AÇÃO					X

6 CONCLUSÃO

              Concluímos que no decorrer do trabalho será possível alcançarmos os objetivos propostos, visto que será explanada várias formas de conscientização contra a discriminação e o preconceito no espaço escolar.