Pré Projetoo

FACULDADES INTEGRADAS DE OURINHOS

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL MIGUEL MOFARREJ

PEDAGOGIA

JAMILE CRISTINA MONTEIRO

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DENTRO DE UM CONTEXTO METODOLÓGICO

OURINHOS – SP

2014

JAMILE CRISTINA MONTEIRO

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DENTRO DE UM CONTEXTO METODOLÓGICO

Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia das Faculdades Integradas de Ourinhos, a ser utilizado como diretrizes para a manufatura do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).

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OURINHOS – SP

2014

1 INTRODUÇÃO....................................................................................................	03
PROBLEMATIZAÇÃO............................................................................................	03
OBJETIVOS...........................................................................................................	04
OBJETIVO GERAL ............................................................................................	04
OBJETIVOS ESPECIFICOS..................................................................................   JUSTIFICATIVA....................................................................................................	04 04
2 REFERENCIAL TEÓRICO..................................................................................	05
2.1 EDUCAÇÃO INFANTIL E O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA............................................................................................................... 2.2 LUDICO: JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS:...................................	05 06
2.3 A BRINCADEIRA E O JOGO DENTRO DE UM CONTEXTO PEDAGÓGICO....................................................................................................... 3 METODOLOGIA.................................................................................................	08 10
3.1 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS......................................................... 4 CRONOGRAMA.................................................................................................. REFERÊNCIAS......................................................................................................	10 11 12

SUMÁRIO

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INTRODUÇÃO

O Lúdico no contexto educacional foi pensado no sentido de sistematizar os conhecimentos teóricos e práticos para a utilização dos jogos e das brincadeiras como recursos pedagógicos pelos professores da Educação Infantil.

Trabalhar com o lúdico aponta os jogos como instrumentos pedagógicos de grande significado no aprendizado, podendo ter vários métodos e possibilidades para na primeira etapa da Educação Básica.

Segundo Rau (2007) a lúdico é um recurso que visa e completa a aprendizagem da criança de uma maneira completa, o qual esta ligada ao cognitivo, ao desenvolvimento psicológico, intelectual, emocional, físico-motora e socialmente as crianças, e ainda, tornam as aulas mais atraentes para os alunos.

Este estudo trata-se  de um tema de grande importância no contexto educacional, o qual mostra ao educador que os jogos e as brincadeiras possibilitam o desenvolvimento cognitivo das crianças, o qual tem como a importância e os benefícios que jogos e brincadeiras trazem para as crianças no contexto da Educação Infantil.

Neste contexto, o trabalho pretende refletir sobre o entendimento do processo e da dinâmica do fenômeno lúdico, o qual tem como objetivo apresentar a importância que o jogo e a brincadeira proporcionam para as crianças em seu processo de desenvolvimento. Para tanto, a metodologia usada para sua realização será a pesquisa exploratória, e como procedimentos técnicos, a revisão bibliográfica.

PROBLEMATIZAÇÃO

O questionamento a ser feito é: qual a importância que o jogo e o brinquedo apresentam dentro de um contexto educacional infantil?

OBJETIVOS

Objetivo Geral

O trabalho tem como objetivo apresentar, de modo a demonstrar a importância que os jogos e brincadeiras proporcionam para as crianças em seu processo de ensino aprendizado para um desenvolvimento adequado.

Objetivos Específicos

• Contextualizar a educação infantil
• Apresentar os significados e termos usuais sobre os jogos e as brincadeiras.
• Referenciar a brincadeira e o jogo dentro de um contexto pedagógico.
• Apresentar uma pesquisa empírica na área da educação infantil.

JUSTIFICATIVA

Os jogos e as brincadeiras têm levado os profissionais da educação infantil a estimular a essa prática metodológica como forma de proporcionar o desenvolvimento e a aprendizagem infantil de uma maneira mais significativa e com valor social.