Projeto Conviva - Água

Justificativa:

O Brasil como sabemos é detentor da maior reserva de água doce do mundo, aproximadamente 12%, sendo assim, é inadmissível observarmos algumas regiões brasileiras sofrendo com a falta da mesma, obrigando a todos economizá-la para não comprometer mais ainda a situação na qual nos encontramos.

Preocupados com a escassez da água, substância essencial a vida, viemos por meio deste projeto propor atitudes que contribuam para o uso racional deste elemento tão importante a todos os seres vivos.

A água potável existe em quantidade mínima no Planeta e muitas vezes não reconhecemos o valor dela e a desperdiçamos. Com ações simples do nosso cotidiano escolar e familiar podemos reverter essa situação e deixarmos para as futuras gerações um planeta mais sustentável.

Objetivo Geral:

Cuidar e prevenir o uso sustentável da água como uma substância essencial a qualquer espécie de vida, ao sensibilizar aqueles que compõe escola e comunidade local.

Objetivos Específicos:

• Observar os pontos de utilização na escola (torneiras, vasos sanitários, bebedouro e outros);

• Utilizar o mínimo de água possível na higienização da escola;

• Usar apenas o necessário na hora de regar as plantas do jardim da escola;

• Prevenir a perda de água em possíveis vazamentos nos pontos de utilização da escola;

• Conhecer a qualidade de água potável existente na natureza;

• Sensibilizar os alunos e a comunidade escolar;

• Reconhecer a importância de colegiados como os CBH’s – Comitês de Bacias Hidrográficas, como ex: o Acaraú;

• Conhecer a Bacia Hidrográfica da nossa região.

Desenvolvimento:

Primeiramente, subdividiremos o projeto em 06 partes para que sejam melhor estudados:

• Banheiros masculinos;

• Banheiros femininos;

• Limpeza geral da escola;

• Jardins, bebedouros, copas e outros;

• Visitas aos reservatórios de água no município;

• Visitas a empresa abastecedora de água do município, a CAGECE.

Tais áreas serão pesquisadas, com levantamento de dados no prédio, e no próprio município, quando serão propostas alternativas de caráter educativo para os problemas encontrados, para avalia-los, serão utilizadas matrizes de decisões, que dependerão da

definição de critérios de quantificação, escala de notas, fatores e comparação com os resultados pós-estudo.

Cronograma:

Novembro de 2014 a abril de 2015

No “Mês da água” a culminância do nosso projeto dar-se-á com uma caminhada para a água.

Obs: