Projeto Educação Infantil

O estágio docente é de suma importância para a construção da identidade do professor de educação infantil, nessa etapa é possibilitada a convivência na prática com os alunos e instituição de ensino, é no estágio que o professor conhece de perto as especificidades dos alunos, em especial, na educação infantil, onde por muito tempo a criança não era reconhecida com sujeito social.

No desenvolvimento do estágio é que ocorre o contato com as crianças, possibilitando que o professor identifique seu perfil, bem como, entenda que desde um banho a alimentação, por exemplo, o que se desenvolve é uma junção entre cuidar e educar, visto que, na configuração de ensino atual, construída a partir de xxx, o trabalho em creches e escolas infantis não tem mais apenas o condão assistencialista e de cuidado, do profissional atual espera-se uma atuação polivalente onde cada atividade, por mais simples que pareça deve ser exercida no intuito de ensinar.

Nesse sentido, não seria eficiente a formação teórica desvinculada da prática, isso porque, em livros e artigos não é possível desenvolver essa relação professor/criança, é no dia a dia, nos momentos de convivência entre professor e aluno que se observa cada especificidade, aprimorando a consciência de que educar vai muito além de passar matérias, em cada cuidado, em cada brincadeira, o professor exerce o ensino e talvez essa seja a grande evolução da educação infantil, entender que no cuidar, quando, por exemplo, o professor lava o pezinho do aluno, ele está muito além de limpando, ali, há conceitos de ciências/anatomia, pois, é possível ensinar sobre o corpo humano, desenvolvimento de coordenação motora, consciência de cuidados com a higiene, ou seja, o educador infantil educa em todo o seu cuidado e não seria possível a consciência dessa função sem o estágio na formação do docente.