Projeto Integrador Construindo Brinquedos e Brincadeiras

UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO

Jessica Barbosa de Jesus

Juliana Conceição Ferreira de Azevedo

Luzia de Fátima de Assis

Sandra Regina de Camargo

Sidnei Soares Torquato

Construindo brinquedos e brincadeiras

Brincando e alfabetizando

Vídeo do Projeto Integrador < https://youtu.be/80sdcSUPyLU >

Peruíbe - SP

2020

UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO[pic 1]

Construindo brinquedos e brincadeiras

Brincando e alfabetizando

 

 

Relatório Técnico - Científico apresentado na disciplina de Projeto Integrador III para o curso de PEDAGOGIA da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP).

Tutora: Mayara de Oliveira Maia Silva                                                              

Peruíbe - SP

2020

JESUS, Jessica Barbosa de; AZEVEDO, Juliana Conceição Ferreira de; ASSIS, Luzia de Fátima de; CAMARGO, Sandra Regina de; TORQUATO, Sidnei Soares. O uso de brinquedos e brincadeiras. 00f. Relatório Técnico-Científico. Licenciatura em Pedagogia – Universidade Virtual do Estado de São Paulo. Tutor: Mayara de Oliveira Maia. Polo Peruíbe, 2020.[pic 2]

RESUMO

A presente pesquisa tem como objetivo abordar e compreender o auto índice de crianças em idade escolar, entre 6 e 8 anos, em processo de alfabetização e com pouco grau de letramento, questionando trabalhos docentes descontextualizados que priorizam apenas a decodificação de palavras que desprezam a cultura em que o educando está inserido, deste modo, introduzir o jogo infantil de forma lúdica e prazerosa favorece o aprendizado, já que ele auxilia, tanto no desenvolvimento social quanto emocional do aluno. Foi feita uma análise acerca dos métodos sintéticos e analíticos para a alfabetização em massa como proposta de multiletramento envolvendo brincadeiras, para traçar metas diante dos novos desafios encontrados no século XXI.

Palavras-chave: alfabetização; lúdico; métodos; multiletramento.

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LISTA DE ILUSTRAÇÕES

Figura 1– Sorveteria das sílabas.....................................................................        19

Figura 2– Ideia inicial.........................................................................................        19 Figura 3– Jogo da amarelinha...........................................................................        19

Figura 4– Elaboração da brincadeira..............................................................        20 

Figura 5– Amarelinha das palavras.................................................................        20

Figura 6– Amarelinha das palavras.................................................................        20 

Figura 7– Amarelinha das palavras..................................................................21

Figura 8– Amarelinha das palavras..................................................................21

Figura 9– Amarelinha das palavras..................................................................21

 Figura 10– Amarelinha das palavras................................................................21

[pic 3]

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO......................................................................................................... 6

2. DESENVOLVIMENTO..............................................................................................8

2.1. Problemas e objetivos............................................................................................8

2.2. Justificativa............................................................................................................9

2.3. Fundamentação teórica.......................................................................................10

2.4. Aplicação das disciplinas estudadas no Projeto Integrador..................................13

2.5. Metodologia.........................................................................................................14

3. RESULTADOS.......................................................................................................18

3.1. Protótipo inicial.....................................................................................................18

3.2. Protótipo Final......................................................................................................19

4. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................22

REFERÊNCIAS..........................................................................................................24

ANEXOS………..........................................................................................................25

1. INTRODUÇÃO

A brincadeira é fundamental para o desenvolvimento da criança uma vez que auxilia no processo de ensino/aprendizagem e diante da escassez de brincadeiras que ocorre ao longo do Ensino Fundamental, esta pesquisa busca criar uma atividade/brincadeira que incentive e estimule esta aprendizagem de um modo lúdico e divertido. Pois, o brincar por brincar é proveitoso e necessário para o desenvolvimento da criança sim, porém, não agrega valores específicos ao processo de alfabetização e letramento.