Projeto de extensão

FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS

CURSO DE PEDAGOGIA

Márcia Heloisa Lupercino Camilo

                                   RA: 3715680034

                FORMANDO LEITORES COMPETENTES E AUTÔNOMOS.

                                                                                               Atividade de autodesenvolvimento apresentada a Profª Tutora Simone Lucas da Silva Santos na disciplina de Competências Profissionais Pedagogia referente a nota do segundo bimestre

     

Anápolis

2014

Muito já se estudou sobre a importância e valorização da leitura como um recurso modificador da sociedade e ela é. Nas sociedades antigas, histórias eram contadas para os habitantes de pequenas aldeias à volta da fogueira e depois eram transmitidas de geração e geração; mantendo as tradições e folclore local.                Na sociedade moderna, com a invenção da prensa e a facilitação da impressão dos livros, foi possível que o homem tivesse acesso ao conhecimento, agora escrito, mas era preciso saber ler e esse processo de alfabetização oportunizou a criação de escolas para que pessoas tivessem acesso à leitura e á escrita.                                                                                                Mas não podemos ter a ideia de que somente a escola forma leitores; ela auxilia em muito, mas, verdadeiros leitores se formam em ambientes onde a leitura é um hábito diário e constante. Ter muitos livros não forma leitores. Pesquisas afirmam que crianças educadas em ambientes com muitos livros permanecerão mais tempo na escola com relação àquelas que crescem em lares desprovidos ou com poucos exemplares literários.                                                                                A criança atinge sua oralidade na medida em que necessita dela para se comunicar; inicialmente pelo choro; depois pede e que quer e começa a se comunicar verbalmente com a família até regressar na escola, local com a responsabilidade de formalizar seu aprendizado na leitura e escrita.                        Nesse período entre o papel do professor que manterá com ela um relacionamento de afeto e carinho e a levará a aprender e se tornar um cidadão com vontades e responsabilidades para com a sociedade em que vive.                                Cabe ao professor despertar na criança o gosto pela leitura e para isso deverá simplificar o ato de ler com personagens de massa de modelar, desenhos, cartazes, conto e reconto de histórias, paródias de músicas, peças de teatro que vão aos poucos se identificando com elas e formando seu senso crítico e gosto literário.        Não basta apenas ler e fazer a criança interpretar o que foi lido; toda leitura deve estar contida num contexto de significados e sentimentos importantes para o mundo infantil. Os assuntos devem ser tratados com linguagem adequada, mas no mundo da verdade, onde a criança não é impedida de sofrer e sim levada a conhecer a realidade, o sofrimento e adequar seus sonhos para a vida que quer ter.        Ler é viver. A leitura é a vida e em abundância, pronta para modificar e consolidar nossas ideias no mundo em que vivemos.

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