Projeto educaçao infantil

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CURSO DE PEDAGOGIA

PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA –

EDUCAÇÃO INFANTIL

POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2

PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA

“CORPO, HIGIENE E SAÚDE: CUIDO DE MIM E PROTEJO QUEM EU AMO!”

Lorrayne Mira Vieira Matildes - 1918311

Polo Belo Horizonte II Centro

2021

1. “CORPO, HIGIENE E SAÚDE: CUIDO DE MIM E PROTEJO QUEM EU AMO!”

1. SITUAÇÃO PROBLEMA

Diante da atual realidade em que vivemos no Brasil frente ao combate ao corona vírus e a realidade que foi acometida famílias, escolas e a sociedade como um todo, foi-se observado a necessidade de se ensinar de forma contundente sobre a higiene, visando ensinar as crianças como conhecerem seu corpo, se protegerem e terem uma educação higiênica enraizada em seu cotidiano.

1. JUSTIFICATIVA E EMBASAMENTO TEÓRICO

As crianças da educação infantil de diversas áreas do país já se encontram em retorno as atividades escolares mesmo sem a vacinação e sendo de certa forma expostas a uma realidade desconhecida. Quando obervamos o desenvolvimento infantil, percebemos que a crianças na idade de 4 a 5 anos passa por um momento de extremo conhecimento do mundo, dos sentidos e necessita se identificar e usar tais sentidos para explorar esse mundo a sua volta e diante do cenário atual é nesse “explorar” que pode-se encontrar diversos perigos a saúde. Entede-se que a criança é perfeitamente capaz de se adaptar, principalmente quando ensinada sobre a importância de se cuidar e proteger com atitudes práticas em seu cotidiano. Observando essa realidade atual da covid-19 no Brasil e no mundo, o desenvolvimento infantil e o papel da escola como educadora e direcionadora, enxergou-se a necessidade de um projeto de intervensão que pudesse ensinar as crianças a importância de conhecerem seu corpo, de saberem se higienizar, se proteger através de práticas cotidianas as pessoas ao seu redor. Ao final do projeto as crianças estarão aptas a identificarem o que necessitam fazer para estes cuidados, bem como, o porque de sua importância.

Frente a uma realidade desafiadora mundial em diversos ambitos e também educacional, a escola de 2020 e 2021 foi desafiada a educar em uma área pouco explorada anteriormente, a higiene e saúde. A pandemia veio apresentar inúmeros desafios para o sistema de saúde, os cuidados higiênicos e para a ciência. É extremamente importante se identificar como essa doença se desenvolve nas faixas etárias para assim conseguir repassar o conhecimento da prevenção para nossas crianças, visando protegê-las, já que estamos em um estágio de propagação onde não se sabe ao certo como o vírus reage em cada pessoa.

Muitos questionamentos foram levantados no início da pandemia que envolviam as crianças. Se elas poderiam pegar o vírus ou não, quais seriam os sintomas apresentados e se seriam mais brandos ou não. A experiência pandêmica demonstrou que cada indivíduo recebe o vírus de uma maneira independente de sua faixa etária mas, as crianças em sua grande maioria, segundo estudo de acadêmicos da UFMG em 2020, “tem quadros leves e moderados”^[1], e segundo a pesquisa essa questão citada tem explicações pois, “as crianças possuem menos portas de entrada  para o vírus  em seu organismo”. O estudo mostra que aproximadamente 4% de casos de crianças com necessidade de serem internadas na UTI e que essas internações são acompanhadas com crianças com cormobidades específicas. Precisamos entender então, que as crianças também são acometidas com a covid-19 e que também podem transmitir para outros que tem probabilidades de desenvolverem o caso da doença de forma grave. Dessa forma, é necessário ensinar, educar, e auxiliar essas crianças a uma prevenção adequada a faixa etária delas, buscando educa-las a práticas cotidianas que surja efeito e possa protegê-las e proteger suas famílias da covid-19.  

Além disso, recentemente a OMS^[2] divulgou que existem mortes entre crianças e jovens pela covid-19. Segundo Divino França, clínico geral e reumatologista, professor de Medicina da Pontifícia Universidade Católica do Paraná ^[3], “mães, pais e cuidadores devem ficar atentos às formas de transmissão e proteção.” e nossas crianças precisam ser orientadas e acompanhadas nesse momento, já que a realidade da pandemia não é algo temporário mas, que também está trazendo hábitos para uma vida de hiege mais conciente e mais atenta.

O ensino da prevenção para crianças é o mesmo já disseminado de forma contundente para os adultos de acordo com o Governo Federal ^[4]: distanciamento social, lavar as maõs frequentemente com água e sabão ou utilizar alcool gel, desinfetar as superficies e os objetos utilizados com frequencia, evitar tocar os olhos, boca e nariz e utilizar máscaras nos maiores de 2 anos com supervisão dos pais, educadores ou cuidadores.

Segue abaixo cartilha do governo federal que orienta como falar com crianças e adolescentes sobre a covid-19 e os cuidados necessários que precisamos ter visando a saúde emocional e física.

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Fonte: Site Governo Federal^[5]

Visando essa orientação tão necessária, a OMS (Organização Mundial de Saúde) disponibilizou um livreto para crianças que deve ser supervisionado por cuidados. A OMS diz,

“Meu Herói é você” é um livro escrito para crianças de todo o mundo afetadas pela pandemia de COVID-19. A obra deve ser lida pelo pai, mãe, cuidador ou professor para uma criança ou para um pequeno grupo de crianças. Não é recomendável que as crianças leiam este livro sozinhas, sem o apoio dos pais, mães, cuidadores ou professores. O guia complementar chamado “Ações para Heróis” oferece suporte para abordar tópicos relacionados com a COVID-19, ajudando as crianças a gerir sentimentos e emoções com base no livro, para além de lhes disponibilizar atividades complementares.”^[6]

A Saúde física das crianças é de extrema importância, bem como a saúde emocional durante todo esse período onde o mundo foi acometido com a pandemia. Tendo em vista que saúde não se trata simplesmente da ausência de doenças e visando o tema deste trabalho, pois, segundo a OMS, saúde é,

A constituição da Organização Mundial da Saúde (OMS) afirma: “Saúde é um estado de completo bem-estar físico, mental e social e não apenas a mera ausência de doença ou enfermidade”^[7]

E que a promoção da saúde também é uma responsabilidade escolar, bem como, é dever da escola assegurar os direitos da criança e do adolescente, o ECA diz sobre a saúde,