Registro reflexivo

REGISTRO REFLEXIVO DO A.T.P. C

Dia: 10/02/2015

Horário: 17h40min às 20h10min

Local: 

Responsável: 

Público alvo: Professores do Ensino Fundamental 1º anos

“Só desperta paixão de aprender, quem tem paixão de ensinar”.

(Paulo Freire)

              Iniciamos o ano letivo e já começam os preparativos para o planejamento, neste dia 10 de fevereiro de 2.015 os professores do1º ano se reuniram para o primeiro encontro de atividade de trabalho pedagógico coletivo, pois o ano se inicia e sabemos que neste momento a organização do trabalho é primordial.

              Para darmos inicio aos trabalhos recebemos as boas vindas da nossa coordenadora, fomos apresentados aos novos integrantes da equipe de professores e aos professores coordenadores dos municípios vizinhos que fazem parte da nossa Unidade Escolar.

              Em seguida fomos direcionados para o estudo através da pauta do dia com os objetivos específicos e os conteúdos a serem trabalhados, como é de praxe a leitura não poderia faltar nossa coordenadora apresentou o livro, o autor e fez um breve comentário sobre sua biografia o que nos permitiu não apenas antecipar o gênero textual a ser lido, mas também o estilo literário do autor.

             O primeiro conteúdo tratado orientação sobre a sondagem ou a Avaliação Diagnóstica de língua portuguesa, destacou se a importância da realização individual com os alunos do primeiro ano e de forma natural tendo como objetivo investigar o que os alunos já sabem a respeito da leitura e da escrita a partir de uma produção espontaria ditada pelo professor de uma lista do mesmo campo semântico, uma frase que garante uma das palavras da lista deve ser seguida da leitura pelo aluno daquilo que escreveu.

              A sondagem como foi dito é um instrumento para o planejamento permite que o professor avalie e acompanhe os avanços da turma em relação ao sistema de escrita alfabética, além de fornecer informações importantes para o planejamento das atividades de leitura e escrita como para formar os agrupamentos produtivos.

             De acordo com o Guia de Planejamento Ler e Escrever Orientações Didáticas do primeiro ano a proposta para as sondagens deve ser realizada nos meses de fevereiro, abril, junho, setembro e novembro. Sendo possível analisar o processo de alfabetização em cinco momentos diferentes.

              Diante das orientações no guia de planejamento vale ressaltar que é preciso recorrer a outros instrumentos para um acompanhamento mais global das aprendizagens da turma, inclusive a observação diária, pois a atividade de sondagem representa o processo em que se encontra o aluno naquele momento, e por ser um processo dinâmico na maioria das vezes evolui muito rápido e pode acontecer de alguns dias depois da sondagem os alunos terem avançado.

              A coordenadora pautou a importância do aprofundamento e estudo do Guia de Planejamento com vistas a sistematizar melhor o nosso trabalho dentro das expectativas de aprendizagem para o primeiro ano.