Relatório Final de Estagio

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GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO DIRETORIA DE GESTÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

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PLANO DE AULA 1º DIA DA FASE DE REGÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I (EDUCAÇÃO INFANTIL)

IDENTIFICAÇÃO Nome da Escola: CEI Centro de Educação Infantil “WICTOR HUGO SERQUEIRA RIBEIRO DA SILVA”  Professora Regente: Elenir Trava Rico Silveira  Estagiária: Maria de Fatima Charupa Nível/Ano: Educação Infantil (crianças de 5 anos de idade) Número de Alunos: 23 Período: vespertino

TEMA    Identidade

OBJETIVOS Objetivo Geral: Possibilitar às crianças a interagir com diversidade de saberes e usufruir dessa aprendizagem no decorrer da sua vida. Objetivos Específicos:  AMPLIAR: as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. (EI03EO03) DEMOSTRAR:  empatia pelos outros, percebendo que as pessoas tem diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar, agir, falar e ser. (EI03EO01) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive. (EI03EO05)  Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos. (EI03EF02)

CONTEÚDOS ALTO CONHECIMENTO E CUIDADO DE SI MESMO EXPERIÊNCIA COM BRINCADEIRAS

METODDOLOGIA 1º Passo: recepção das crianças. Deixar que elas explorem as brincadeiras livremente de modo organizado e calmo. 2º Passo: Roda. Momento de interagir com os cartazes da sala ver como esta o tempo, e conversa para explicar o que irá acontecer. 3º Passo: Momento do lanche. É uma ótima oportunidade para incentivar a provar novos alimentos. Atividades pedagógicas; aqui entra a contação de histórias... 4º Passo: Recreação e Descanso; é importante que o movimento de pátio deixe as crianças livres para interagir e brincar livremente. Higiene e escovação; conversar sobre a importância do hábito da higiene. 5º Passo: Finalizando a aula; pedir ajuda das crianças para organizar a sala.

RECURSOS Massinha de modelar; Tinta guache, pincel; Tv/ pendrive; Lápis de cor; Folha A4;

AVALIAÇÃO Será desenvolvida de uma forma contínua, observando a participação, interesse e motivação das crianças.

REFERÊNCIA BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares https://educacrianca.com.br/planejamento-diario-na-ed-infantil/ Maria Carmen Silveira Barbosa Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Currículo sem Fronteiras, v.6, n.1, pp.56-69, Jan/Jun. 2006.  Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular – Brasília: MEC/SEB, 2018 Nacionais para a Educação Infantil. Brasília: MEC, 2009.

PLANO DE AULA 2º DIA DA FASE DE REGÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I (EDUCAÇÃO INFANTIL)

IDENTIFICAÇÃO Nome da Escola: CEI Centro de Educação Infantil “WICTOR HUGO SERQUEIRA RIBEIRO DA SILVA” Professora Regente: Elenir Trava Rico Silveira Estagiária: Maria de Fatima Charupa Nível/Ano: Educação Infantil (crianças de 5 anos de idade) Número de Alunos: 23 Período: vespertino

TEMA Identidade

OBJETIVOS Objetivo Geral: Reconhecer o nome próprio, contribuindo para o desenvolvimento integral da criança no processo de ensino-aprendizagem, favorecer os aspectos físicos mental, afetivo-emocional e sócio- cultural, respeitando a realidade das crianças. Objetivos Específicos:     Reconhecer seu nome escrito, sabendo identificá-lo nas diversas situações do cotidiano; Ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação e expressão;  Desenvolver e explorar a produção da arte através do desenho, música e brincadeiras;

CONTEÚDOS Identidade da criança;

METODDOLOGIA 1º Passo: Recepção e acolhimentos das crianças, guardar mochila momento do lanche; cantar música; 2º Passo: Desenvolvimento de Atividades, contação de história em rodas; 3º Passo: Hora do Lanche e Higiene lavar as mãos e cantar a musica meu lanchinho vou comer pra ficar fortinho; 4º Passo: brincadeiras livres no pátio da escola; escovar os dentes e ir para sala de aula e finalizar as atividades, assistir vídeos pedagógicos, 5º Passo: ajudar a organizar a sala de aula, e preparar para saída.