Relatório Final- EJA

Estágio Supervisionado na Educação de Jovens e Adultos

Atividade 12: Elaboração do Relatório Final

Estagiário (a):  Gabriela Curdy Diniz

Matrícula: 14212080514

Curso: Licenciatura em Pedagogia

Polo CEDERJ: Três Rios

Tutora presencial: Janaína Martins

Introdução: O presente relatório é uma síntese das observações realizada na Escola Estadual Municipalizada Guilhermina Guinle, na turma de EJA, com a professora Roselane. A escola está localizada no município de Três Rios, na Rua Werneck nº 302 no bairro de Bemposta. O presente relatório de estágio tem seu enfoque a Educação de Jovens e Adultos (EJA), ou seja, um olhar de pesquisa nesta tão graciosa modalidade de ensino formal ou não formal, onde os estudantes desenvolvem suas capacidades, enriquecem seus conhecimentos e melhoram suas competências técnicas profissionais, tentando atender as suas próprias necessidades e assim contribuir como cidadão na sociedade ao qual está inserido.

 

O relatório final deve ser composto de análise sobre os seguintes itens:

a. A instituição e o seu contexto histórico.

        A Escola Estadual Municipalizada Guilhermina Guinle foi construída num terreno do Dr. Arnaldo Guinle e doada ao governo em 1943. Anos depois foi demolida e reinaugurada no governo de Leonel Brizola em 14/03/1987.

b. A instituição e o seu contexto geopolítico.

           Está localizada no município de Três Rios, na Rua Werneck nº 302 no bairro de Bemposta.

c. A instituição e o seu contexto socioeconômico.

        Constituída de crianças, adolescentes, jovens e adultos de baixa renda que buscam na escola um ambiente acolhedor sem perspectiva de prosperidade.

 d. Aspectos da comunidade,

 Famílias de baixa renda econômica e sem muitas opções de lazer.

e. Perfil dos alunos.

São trabalhadores rurais, pedreiros, mecânicos, trabalhadores de serviços gerais, comerciantes, funcionários de fábricas locais, donas de casa e empregadas domésticas.

f. Análise documental dos documentos normativos da instituição:

Portaria de autorização ou ato de criação da instituição da modalidade de EJA. (Devido ao fato dos gestores e funcionaram que ali atuam não saberem informar tal questão, a mesma não pode ser respondida)

A EJA no Regimento

Aspectos relativos à EJA constantes do Regimento da instituição campo de estágio: Tem a missão de oferecer educação de qualidade, possibilitando ao educando o aprendizado para viver em sociedade, superando suas próprias dificuldades para a construção de uma sociedade justa e democrática.

A EJA no Projeto Político-Pedagógico

Aspectos relativos à EJA constantes do Projeto Político- Pedagógico da instituição campo de estágio: A modalidade de Educação de Jovens e Adultos na rede municipal de Três Rios constitui modalidade de ensino que tem por finalidade garantir o acesso ou continuidade de estudos, em nível fundamental de caráter supletivo, a jovens e adultos que não tenham tido oportunidade na idade própria.

Manuais ou guias destinados a EJA

Aspectos relativos à EJA constantes dos manuais ou guias de professores e alunos da instituição campo de estágio: Visa despertar aos alunos o senso de responsabilidade pesquisando, tomando providências, solicitando a colaboração familiar e da comunidade podendo advertir oralmente e por escrito e até suspender o aluno que não esteja agindo conforme o esperado, as mesmas advertências podem ser aplicadas a professores e funcionários. Devem ser seguidas regras de boa convivência e respeitados os horários estipulados assim como devem usar o uniforme estipulado pela instituição.

g. As relações estabelecidas entre os sujeitos da instituição.

Com relação a professor-aluno, nota-se que há um elo muito grande de cumplicidade, paciência, dedicação..., quanto a impressão professor-pais a  escola tem como um dos seus principais objetivos trabalhar juntamente com a família para obter melhores êxitos, o que é muito significativo em matéria e resultados; Já na relação professor-gestores é importante constar que os gestores que ali trabalham têm uma excelente comunicação para com todos e um senso muito grande de espírito de equipe; No que diz respeito a impressão professor-estagiário, foi a melhor possível, os professores que ali atuam tem um respeito muito grande pelos estagiários, permitindo-lhes um espaço ativo em sua sala de aula.

h. A forma de gestão administrativa e pedagógica.

 A estrutura e organização administrativa da escola são bem constituídos, não existem desavenças entre direção e direção adjunta e sim um grande respeito e amizade pelas mesmas, o que muito facilita o desempenho no âmbito escolar.

i. Perfil profissional do profissional que atua na EJA.

Gestores: Elas têm predisposição para o trabalho coletivo - A participação, o diálogo, a autonomia, a responsabilidade,  tem iniciativa, firmeza de propósito para realização de ações – Suavidade nos modos e firmeza na ação – como posturas básicas;  elas acompanham o processo de ensino, analisam os resultados, compartilham as experiências docentes bem sucedidas de formação continuada entre o grupo de professores para o aprimoramento das práticas pedagógicas; possuem também  espírito ético e solidário – Cultivar um clima de trabalho positivo, fundamentado no respeito mútuo, no reconhecimento e valorização das pessoas e da contribuição de cada uma na construção de uma Escola de qualidade;

Professores: Sabem ouvir e respeitam as opiniões dos alunos, sempre buscam a qualidade no processo educacional, sempre pensam no bem-estar dos discentes não expondo os erros ou deficiências dos mesmos na frente de toda classe. São justos na correção e avaliação de provas e trabalhos escolares. Respeitam-se e são educados no relacionamento com outros professores, alunos, pais de alunos e profissionais da escola. Trabalham com total dedicação e amor pelo que fazem.

Funcionários da instituição: Toda a equipe está de parabéns pela excelente atuação em seus cargos, fazendo cada um o seu trabalho com muito zelo e dedicação.