Gênero e sexualidade na psicologia

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ANTÔNIO SÉRGIO ALVES DOS SANTOS

GLAUCIA GLEICE SANTARÉM

SIRLANE DOS SANTOS BISPO

VERBÊNIA DAS MERCÊS

PESQUISA SOBRE MOTIVAÇÕES HUMANAS E MOTIVAÇÕES SEXUAIS

Alagoinhas

2014

ANTÔNIO SÉRGIO ALVES DOS SANTOS

GLAUCIA GLEICE SANTARÉM

SIRLANE DOS SANTOS BISPO

VERBÊNIA DAS MERCÊS

PESQUISA SOBRE MOTIVAÇÕES HUMANAS E MOTIVAÇÕES SEXUAIS

Trabalho apresentado à Faculdade Regional de Alagoinhas- UNIRB, enquanto avaliação da disciplina Psicologia, gênero e sexualidade e Motivação e Emoção do 5º semestre turno noturno, sob a orientação da profª Iara Nancy Rios.

Alagoinhas

2014

1.INTRODUÇÃO

Toda atividade humana é motivada desde amarrar um sapato a pilotar uma nave espacial, embora não se observe diretamente, o motivo interfere na relação entre estímulos e comportamentos decorrentes e fornece uma explicação para flutuações no comportamento no transcorrer do tempo.

Scott (1990) argumenta que o conceito de gênero foi criado para opor a um determinismo biológico nas relações entre os sexos, dando-lhes um caráter fundamentalmente social. Segundo Andrade a sexualidade é mais do que sexo, é mais que a união de um macho com uma fêmea praticando o ato sexual, envolve emoções, sensações, desejos e fantasias  

Esta pesquisa foi feita quantitativamente entre os gêneros, Gays, Homens e mulheres num total de 40 pessoas, sendo que 5 são Gays, 9 são homens e 26  mulheres, onde responderam 12 perguntas sobre motivação sexual, comportamento, satisfação, e atitudes que envolve a vida sexual. O método proposto foi dos participantes responderem as perguntas sem a necessidade de se identificarem. O objetivo deste trabalho é relacionar os dados coletados na pesquisa com a abordagem dos teóricos e fazer uma análise do resultado obtido.

O estudo feito justifica-se pela importância de se analisar e pontuar a satisfação sexual pessoal das pessoas independente de gênero e sexo. Verificar como as pessoas enxergam o sexo que é uma necessidade primária do ser humano no contexto social e de como o homossexualismo é visto nos dias de hoje.

2. Fundamentação Teórica

2.1 GÊNERO: ASPECTOS CONCEITUAIS

Ao consultamos o Dicionário Aurélio encontramos as seguintes acepções:

Do lat. genus, eris, 'classe', 'espécie', poss. pelo pl. lat. genera, ou pelo lat.*generum, com mud. de declinação. S. m. 1. Lóg. Classe cuja extensão se divide em outras classes, as quais, em relaçãoà primeira, são chamadas espécies. 2. Lóg. Um dos predicáveis (q. v.): característica(s) que uma coisa tem em comum com outra, e que lhe(s) determina(m) a essência, quando acrescida da diferença (8). [Cf., nesta acepç., classe (22).] 3. P. ext. Qualquer agrupamento de indivíduos, objetos, fatos, idéias, que tenham caracteres comuns; espécie, classe, casta, variedade, ordem, qualidade, tipo: 4. Maneira, modo, estilo: 5. Nas obras de um artista, de uma escola, cada uma das categorias que, por tradição, se definem e classificam segundo o estilo, a natureza ou a técnica: 6. Classe ou natureza do assunto abordado por um artista: 7. Antrop. A forma culturalmente elaborada que a diferença sexual toma em cada sociedade, e que se manifesta nos papéis e status atribuídos a cada sexo e constitutivos da identidade sexual dos indivíduos. 8. Biol. Categoria taxonômica compreendida entre a família e a espécie. [ V. grupos taxonômicos.] 9. E. Ling. Categoria gramatical (q. v.) que dispõe os nomes de uma língua em classes (como feminino, masculino, neutro, animado, inanimado), de acordo com: (a) a referência pronominal (a casa/ela; o menino/ele); (b) a concordância com os modificadores (a menina bonita/ o gato gordo); (c) a presença de determinados afixos (como, p. ex., -triz). 10. Geom. Anal. Diferença entre o número máximo de pontos duplos que uma curva unicursal pode ter e o número dos que ela realmente possui; deficiência. 11. Geom. Anal. Metade do número de cortes que devem ser feitos em uma superfície para que ela se torne simplesmente conexa. (Grifos Nossos).

“Quando falamos em gênero, estamos nos referindo ao sexo social, isto é, a uma complexa estrutura social que, a partir do nosso sexo biológico determinam diferentes processos de socialização que perpassam todas as relações, enquanto indivíduo homem ou mulher. Assim, “nascemos com uma vulva ou pênis, mas só a socialização nos tornará homens ou mulheres”. DUARTE, Maria Luiza (Coletivo Mulher Vida).

2.2 GÊNERO NA PSICOLOGIA

Scott, também influenciada por Michel Foucault, entende o gênero como um saber sobre as diferenças sexuais. E, havendo uma relação inseparável entre saber e poder, gênero estaria imbricado a relações de poder, sendo, nas suas palavras, uma primeira forma de dar sentido a estas relações.

Scott conclui que gênero é uma percepção sobre as diferenças sexuais, hierarquizando essas diferenças dentro de uma maneira de pensar engessada e dual. Scott não nega que existem diferenças entre os corpos sexuados. O que interessa a ela são as formas como se constroem significados culturais para essas diferenças, dando sentido para essas e, consequentemente, posicionando-as dentro de relações hierárquicas.

3. DESENVOLVIMENTO

1. Sexo é a realização de um desejo ligado a uma vontade de satisfação com parceiros que lhe atraem. Davidson, Darling, e Norton (1995) consideram que o sentimento de satisfação com a vida sexual está intrinsecamente relacionado com as experiências sexuais passadas do indivíduo, expectativas atuais, e aspirações futuras. A satisfação sexual tem sido positivamente relacionada com a satisfação conjugal, os homens e as mulheres que relatam estar satisfeitos com os seus relacionamentos conjugais também relatam estar satisfeitos com os seus relacionamentos sexuais.

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3.2 A atividade sexual é uma necessidade do ser humano. Quão satisfeitas às pessoas estão com suas vidas, reflete diretamente como elas percebem sua qualidade de vida. A palavra satisfação comporta vários significados, mas de maneira geral, compreende-se que a satisfação está relacionada com algum tipo de sucesso, de felicidade, de adaptação, de boas relações entre outros fatores, todos eles subjetivos e que só podem ser mensurados através da percepção individual (IWANOWICZ, 1998).