O ANTECEDENTES DA PSICOLOGIA

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Curso: Psicologia Unidade Curricular: História do Pensamento Psicológico	Carga Horária: 80 horas	Turma: 1º semestre noturno 2017-2
T: 47	P: 20	ADE: 13
EMENTA
A unidade curricular aborda a evolução histórica do pensamento psicológico, desde as explicações míticas até a atualidade, e discute as bases filosóficas e epistemológicas das principais teorias e sistemas da Psicologia contemporânea, visando a compreensão crítica de sua diversidade teórica.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM	COMPETÊNCIAS RELACIONADAS
Reconhecer os diferentes referenciais teóricos que norteiam as leituras dos fenômenos e as intervenções psicológicas	I
ARTICULAÇÕES INTERDISCIPLINARES E INTERPROFISSIONAIS
Psicologia: Ciência e Profissão Pensamento Crítico e Argumentação Psicologia Social Análise do Comportamento Psicanálise Abordagens em Psicologia
TEMAS ABORDADOS
Unidade 1
ANTECEDENTES DA PSICOLOGIA: Filosofia Antiga, Helenista e Medieval. Humanismo Renascentista e Filosofia Moderna: Bacon, Descartes, e Hobbes. O Empirismo Britânico e o Associacionismo: Locke, Berkeley, Hume, Hartley, J.Mill e J.S.Mill. O positivismo de Comte.
Unidade 2
O SURGIMENTO DA PSICOLOGIA: Primeiros estudos do sistema nervoso central. Do ato psíquico à psicologia experimental: Franz Brentano e Wilhelm Wundt. O Estruturalismo de Edward Titchener. Wiliam James: Funcionalismo, Pragmatismo e a psicologia aplicada.
Unidade 3
TEORIAS E SISTEMAS EM PSICOLOGIA: A Psicanálise; A Psicologia da Gestalt; O Behaviorismo.
METODOLOGIAS
Aula expositiva dialogada: professor apresenta os conceitos básicos da aula permitindo que os alunos façam questionamentos e dialoguem sobre os temas apresentados, tendo como base os textos indicados para leitura prévia. Quiz: os alunos respondem a questões de múltipla escolha apresentadas ao final da aula e que contemplam os temas discutidos na respectiva aula. Essa metodologia requer a leitura prévia dos textos indicados para a aula. Leitura e debate de textos em grupo: em pequenos grupos, os alunos fazem a leitura parcial do texto, conforme orientações do professor, apresentam os pontos principais para toda a turma e fazem um debate sobre os temas apontados. Essa metodologia requer a leitura prévia do texto completo indicado no plano de aula.
ATIVIDADES DISCENTES
Leitura dos textos indicados na bibliografia básica da disciplina para a resolução de atividades como quiz e discussões em grupos. Participação nas discussões propostas em aulas expositivas dialogadas e esclarecimento de dúvidas sobre os temas abordados. Participação em atividades avaliativas somativas e formativas, bem como esclarecimento de dúvidas sobre as atividades. Atividades extra-classe: leitura prévia dos textos indicados nas referências bibliográficas para cada aula e pesquisa para a produção do trabalho em grupo (linha do tempo).
PROCESSOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
Avaliação Somativa
Unidades 1 e 2 (1N1)
Modelo da Avaliação: Prova escrita dissertativa	X	Individual		Grupo	Pontuação Geral da Avaliação: 0 – 10
X	Disciplinar		Interdisciplinar
Interprofissional: (   ) SIM      ( X ) NÃO
Tema(s) da Avaliação Antecedentes da Psicologia: Filosofia Antiga, Helenista e Medieval; Humanismo Renascentista e Filosofia Moderna: Bacon, Descartes, e Hobbes; O Empirismo Britânico e o Associacionismo: Locke, Berkley, Hume, Hartley, J.Mill e J.S.Mill; O positivismo de Comte. O Surgimento da Psicologia: primeiros estudos do sistema nervoso central; do ato psíquico à psicologia experimental: Franz Brentano e Wilhelm Wundt; o Estruturalismo de Edward Titchener; Wiliam James: Funcionalismo e Pragmatismo.
Critérios de Avaliação	Pontuação
5 questões dissertativas	2,0 (cada questão)
Avaliação Integrativa (2N1)
Modelo da Avaliação: Prova de múltipla escolha – Teste de Progresso	X	Individual		Grupo	Pontuação Geral da Avaliação: 0 – 10
X	Disciplinar		Interdisciplinar
Interprofissional: (   ) SIM      ( X ) NÃO
Tema(s) da Avaliação Matéria de diversas disciplinas do curso.
Critérios de Avaliação	Pontuação
Cem questões de múltipla escolha	0,10 (cada questão)
Unidades 1, 2 e 3 (3N1)
Modelo da Avaliação: Trabalho escrito (Linha do tempo)		Individual	X	Grupo	Pontuação Geral da Avaliação: 0 – 10,0
X	Disciplinar		Interdisciplinar
Interprofissional: (   ) SIM      ( X ) NÃO
Tema(s) da Avaliação Antecedentes da Psicologia: Filosofia Antiga, Helenista e Medieval; Humanismo Renascentista e Filosofia Moderna: Bacon, Descartes, e Hobbes; O Empirismo Britânico e o Associacionismo: Locke, Berkeley, Hume, J.Mill e J.S.Mill; O positivismo de Comte. O Surgimento da Psicologia: primeiros estudos do sistema nervoso central; do ato psíquico à psicologia experimental: Franz Brentano e Wilhelm Wundt; o Estruturalismo de Edward Titchener; Wiliam James: Funcionalismo, Pragmatismo e a psicologia aplicada. Teorias e Sistemas em Psicologia: A Psicanálise; A Psicologia da Gestalt; O Behaviorismo.
Critérios de Avaliação	Pontuação
Capa e Folha de rosto	0 – 0,5
Introdução	0 – 1,0
Desenvolvimento: (1) descrição do conteúdo discutido ao longo do semestre	0 – 1,0
Desenvolvimento: (2) descrição dos fatos históricos e dos contextos social, econômico e cultural relacionados à constituição do pensamento psicológico referente ao período.	0 – 1,0
Desenvolvimento (3) descrição de ao menos um fato histórico que não teve relação alguma com a constituição do pensamento psicológico, mas que ocorreu no período.	0 – 0,5
Desenvolvimento (4) análise crítica estabelecendo a relação entre os itens 1 e 2.	0 – 3,0
Conclusão	0 – 0,5
Bibliografia	0 – 0,5
Redação	0 – 2,0

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