O TREINAMENTO PARENTAL

FACULDADE SANTO AGOSTINHO - FSA[pic 1]

CURSO: PSICOLOGIA

DISCIPLINA: LUDOTERAPIA

PROFESSORA: PATRÍCIA MELO DO MONTE

          ALUNOS(AS): Andressa Giovanna Ribeiro Sousa / Rachel Maria Portela Melo.

           TURMA: 01T9A                DATA: 03/12/15                                                                      NOTA:________________________      

PROGRAMA ESTRUTURADO PARA O TREINAMENTO DE PAIS

Descrição da queixa: Gêmeos, 4 anos de idade onde uma das crianças apresentava encoprese secundária retentiva e a outra apresentava constipação. O parto dos gêmeos monozigóticos tinha sido programado para ser normal, mas, Virgílio teve sofrimento fetal e os gêmeos nasceram via cesariana sem sequelas para ambos. Os próprios gêmeos pediram que queriam para de usar fraldas. Posteriormente  os pais descobriram que a babá brigava com os gêmeos quando estes urinavam na cueca. A rotina de Virgílio incluía café da manhã (bolo, iogurte e Nescau); brincadeira no período da manhã junto com o irmão e a mãe (desciam pela manhã e brincavam no parque de areia e jogavam futebol na quadra ou assistiam desenhos); almoço (arroz, frango e batata frita; os gêmeos não gostavam de verduras) e, à tarde, iam a escola. Retornando da escola o pai supervisionava o banho, brincadeiras, assistiam desenhos e jantavam. Em dias específicos da semana jantavam na casa dos avós e mantinham um padrão regular de alimentação. Virgílio e Hugo dormiam entre 21:00 e 22:00 horas e o sono era tranquilo. Iniciou com algumas mudanças na alimentação fazendo com que o intestino não funcionasse direito, chegou a passar 15 dias sem defecar.

Objetivos do treinamento: O treinamento é uma opção para complemento ao processo terapêutico com a criança , fazendo com que a pratica estimulada no consultório se adapte para fora do mesmo. Com um objetivo principal de conseguir uma melhora na qualidade de vida familiar e maior superação das dificuldades tragas a consultório. As sessões de intervenções incluem sessões com pais em grupo e individualmente.

Estratégias de avaliação do caso:

O terapeuta deve ter algumas estratégias de avaliação:

• Observação, onde vai ser avaliado a relação desses pais com as crianças, aproveitando o momento que estão juntos. Essa observação pode ser intencional, numa sala onde possa ser feito a observação através de um espelho, ou em situações naturais como na escola e na sala de espera da clínica.
• É sugerido que se aplique alguns instrumentos para a avaliação do nível de estresse, depressão e satisfação conjugal dos pais.

HABILIDADES QUE OS PAIS DEVEM DESENVOLVER	MOTIVOS	PROCEDIMENTOS USADOS PELO TERAPEUTA PARA O TREINAMENTO DOS PAIS	TAREFAS PARA CASA
Reforçamento do comportamento de defecar	Aumentar a frequência desse comportamento/ Aumento da autoestima da criança	Dramatização	Treinar os comportamento adequados.
Identificação dos comportamentos inadequados	Vai aprender que não tem efeito o comportamento dessa forma.	Extinção	Ignorar os comportamentos identificados como inadequados.
Aumentar a comunicação entre ambos	Melhorar o entendimento das normas	Treino de habilidades sociais	Conversar diariamente com os filhos.
Não dar atenção (olhar, falar, irritar-se) há comportamentos inadequados.	Diminuir a frequência de determinado comportamento	Realização do ensaio de papel com os pais para ignorar o comportamento da criança	Registrar os comportamentos ignorados e a reação do filho diante disso.