PRECONCEITO CONTRA DEFICIENTES. SERÁ QUE DEFICIENTES FÍSICOS SOFREM BULLYING NA SUA APRENDIZAGEM?
Por: walter22 • 11/12/2015 • Pesquisas Acadêmicas • 1.856 Palavras (8 Páginas) • 535 Visualizações
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ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA PIO DÉCIMO
FACULDADE PIO DÉCIMO
CURSO DE PSICOLOGIA
PRECONCEITO CONTRA DEFICIENTES.
SERÁ QUE DEFICIENTES FÍSICOS SOFREM BULLYING NA SUA APRENDIZAGEM?
ACADÊMICOS: Andréa Fontes
Erivan Mota Melo
Genilson
Walter Oliveira Santos
ARACAJU – SE
2015
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ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA PIO DÉCIMO
FACULDADE PIO DÉCIMO
CURSO DE PSICOLOGIA
ACADÊMICOS:
Andréa Fontes
Erivan Mota Melo
Genilson
Walter Oliveira Santos
PRECONCEITO CONTRA DEFICIENTES.
SERÁ QUE DEFICIENTES FÍSICOS SOFREM BULLYING NA SUA APRENDIZAGEM?
Projeto de pesquisa apresentado como pré-requisito
da disciplina Metodologia da Pesquisa Ciéntifica
Orientado pela Prof.ª Augusta Sacramento
ARACAJU – SE
2015
SUMÁRIO
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- INTRODUÇÃO
Nesse trabalho procuramos discutir o preconceito contra deficientes físicos que se reflete na exclusão social destes, e na falta de ações públicas e social que tratam o indivíduo deficiente com o devido respeito crendo em sua capacidade sem focar apenas em sua limitação física. Buscamos focar, principalmente, no bullying na escola.
O trabalho realizado a partir de pesquisas bibliográficas permitiu que deduzíssemos a confirmação da nossa hipótese a cerca do prejuízo causado pelo bullying no aprendizado da criança na escola, será que ele prejudica (retarda e etc.)? Nesse trabalho você encontrará a resposta a este questionamento.
Como sabemos, o bullying é uma forma de manifestação do preconceito, ou seja, é discriminação também, porém ocorre de maneira constante com o intuito de constranger a vítima e não apenas ocasionalmente. Infelizmente, a escola é um ambiente que em menor ou maior grau, normalmente, tem esse tipo de comportamento discriminatório.
É claro que não é regra toda escola ter bullying, contudo é nesse ambiente que as consequências para a vítima são mais prejudiciais por elas ainda estarem no processo de formação básica e social. Assim, esses processos podem ser prejudicados devido a essa ação hostil.
Desse modo, procuramos a confirmação de nossa hipótese (subtema do trabalho) em artigos, monografias e outras fontes bibliográficas atuais que discorrem sobre a temática. Esse assunto é uma preocupação para os atuantes na área da educação infanto-juvenil, sejam professores, pedagogos, administradores de escola (diretores) e psicólogos da área escolar, enfim, é um objeto de estudo que interessa a todos os profissionais da área da educação.
- JUSTIFICATIVA
Justificamos esta pesquisa pelo propósito de verificar a inclusão de crianças e jovens com deficiências, destacar esta problemática, e trazer um pouco do prejuízo que pode trazer no desenvolvimento psicológico e moral destas pessoas, porque por comportamentos arraigados na sociedade de preconceito, discriminação e marginalização, quando não
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abordado, a sociedade não leva em consideração os devidos prejuízo causados. Estes comportamentos são problematizados como conceitos-chave na pesquisa para sustentar e
discutir os conceitos de exclusão e inclusão na educação escolar. Levando os professores a uma reflexão mais ampla a cerca da situação, e contribuindo para uma melhor inter-relação entre professores e alunos.
A intenção dessa pesquisa é ampliar os esforços de investigação no que diz respeito ao bullying contra a criança com deficiência física, esta pesquisa busca, ainda, contribuir como suporte de sensibilização de profissionais para a formulação de uma proposta de intervenção preventiva no que se refere às práticas educativas. Bem como nortear caminho e possibilidade para a promoção de uma auto-estima saudável nas crianças, e diminuição de comportamentos preconceituoso dos demais.
- OBJETIVOS
3.1 Geral
- Discutir sobre o preconceito contra deficientes físicos.
3.2 Específicos
- Confirmar a hipótese de que o bullying prejudica o aprendizado escolar da criança e jovem com deficiência física.
- Mostrar o bullying como um problema que só pode ser resolvido se houver um trabalho conjunto entre sociedade e governo.
- Expor de maneira breve a temática do bullying e suas consequências psicológicas.
- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Ao acompanhar todas as formas de mídias informativas, percebemos hoje no Brasil uma sociedade multicultural, diversificada, longe, muitas vezes, daquele produto antes imaginável, imposto ou até mesmo idealizado por tantos outros. Ao observar por esta óptica, notamos que tal situação nos remete á um caminho, ou direção positiva, tomada pela sociedade moderna brasileira, contudo será que esta sociedade tem respeitado as diferenças do
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seu próximo? Não enxergando-o como igual em todos os sentidos, mas como individuo um ser único, com opiniões, decisões ou orientações diferentes do que é imposto, ou
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