A Questão Do Conhecimento Ciêntifico Senso Comum E Pensamento Ciêntifico Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Qual é a relação entre vida cotidiana e conhecimento científico?
capitulo 1 1.Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico? Dê um exemplo de uso cotidiano do conhecimento científico (em qualquer área) A relação é que eles se aproximam e se afastam. Aproximam-se porque a ciência se refere ao real. Afastam-se porque a ciência abstrai a realidade para compreende-la melhor. Quando um fruto cai da árvore é fato cotidiano, formular a lei da gravidade é fato científico. 2.Explique o que é senso comum. Dê um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.055 Palavras / 5 PáginasData: 6/4/2014 -
A importância da experimentação na construção do conhecimento científico nas séries iniciais do Ensino Fundamental
A importância da experimentação na construção do conhecimento científico nas séries iniciais do Ensino Fundamental A importância do trabalho prático é inquestionável na Ciência e deveria ocupar lugar central no seu ensino. No entanto, o aspecto formativo das atividades práticas experimentais tem sido negligenciado, muitas vezes, ao caráter superficial, mecânico e repetitivo em detrimentos aos aprendizados teórico-práticos que se mostrem dinâmico, processuais e significativo. De acordo com Borges (1997), os estudantes não são desafiados a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2014 -
Processo de produção de conhecimento científico
O processo de produção do conhecimento científico apresenta basicamente duas etapas. Enquanto a primeira é o trabalho realizado pelo pesquisador na investigação para a resolução de um problema de pesquisa, a segunda etapa, tão importante quanto a primeira, consiste na divulgação dos resultados da investigação. Essa segunda fase inicia com a elaboração do trabalho científico. Assim como a pesquisa científica deve seguir normas, regras e procedimentos definidos – não deixando de lado a reflexão e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 10/4/2014 -
Conhecimento empírico, científico, filosófico e teológico
Conhecimento empírico, científico, filosófico e teológico A realidade é tão complexa que o homem, para apropriar-se dela, teve de aceitar diferentes tipos de conhecimento. Desde a Antiguidade, até os dias de hoje, um lavrador, mesmo iletrado e/ou desprovido de outros conhecimentos, sabe o momento certo da semeadura, a época da colheita, tipo de solo adequado para diferentes culturas. Todos são exemplos do conhecimento que é acumulado pelo homem, na sua interação com a natureza. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 514 Palavras / 3 PáginasData: 13/4/2014 -
O Conhecimento Científico
Conhecimento: Ciência; Conhecimento Científico; Conhecimento Vulgar Nome: Caroline Barbosa nº: 10 Ano/Turma: 11º GLH Disciplina: Filosofia Professora: Fátima Gato Curso: Línguas e Humanidades Escola Secundária do Forte da Casa Introdução Foi-me proposto, no âmbito da disciplina de Filosofia, realizar um trabalho sobre a ciência, o conhecimento científico e algumas das várias questões e teorias filosóficas que existem acerca deste assunto. Trataremos, ao longo deste trabalho, de quatro temas essenciais: Definiremos ciência, distinguiremos o conhecimento vulgar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.701 Palavras / 11 PáginasData: 14/4/2014 -
O que distingue o conhecimento popular do conhecimento científico?
1) O que diferencia conhecimento popular de conhecimento científico? Diferencia-se através de que o conhecimento popular é de experiência própria ou transmitida de geração para geração, que não tem fundamentos cientifico, e sim cultural. Portanto não existe uma explica lógica, mas sabem que fazem bem, mais não sabem o por quê. Conhecimento cientifico é racional e sistemático, por meio de conceitos concretos e com veracidade ou falsidade através de experimento não somente pela razão, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 293 Palavras / 2 PáginasData: 20/4/2014 -
Conhecimento Cientifico
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ CAMPUS TERESINA, PIRAJÁ ENGENHARIA CIVIL BLOCO 01 CONHECIMENTO CIENTÍFICO TERESINA, 14 DE ABRIL DE 2014 LEONARDO DO NASCIMENTO QUEIROZ CONHECIMENTO CIENTÍFICO TRABALHO APRESENTADO A DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA TERESINA, 14 DE ABRIL DE 2014 CONHECIMENTO CIENTÍFICO O conhecimento científico surgiu quando o homem não se conformou com sua relação com os fenômenos naturais e desejou fornecer um conhecimento “seguro”, explicações sistemáticas que possam ser testadas e criticadas através de provas empíricas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 346 Palavras / 2 PáginasData: 23/4/2014 -
Introdução Ao Conhecimento Científico
Introdução ao Conhecimento Científico Questionário João Pessoa – PB, 2013 Questões para reflexão sobre o texto: Dos saberes espontâneos ao conhecimento cientifico 1. Todo conhecimento científico é oriundo do senso comum? R- Não, nem sempre o conhecimento científico é oriundo do senso comum, pois a algumas questões que são levantadas exclusivamente pela classe científica, como por exemplo estruturas dos planetas e seus materiais e comportamento, fruto de pesquisa científica. 2. Apresente um quadro comparativo das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 424 Palavras / 2 PáginasData: 29/4/2014 -
O que distingue o conhecimento popular do conhecimento científico?
é muito bom para gastrite e úlcera."ATIVIDADE 1) O que diferencia conhecimento popular de conhecimento científico? Conhecimento científico, explica e comprovação. Exemplo: Leis físicas, reações químicas. Já o conhecimento popular, aquele difundido de geração em geração, do "boca a boca", não necessita exatamente de experimentação e comprovação. Exemplo: ditados populares. 2) O que diferencia o conhecimento científico do teológico? O conhecimento científico vai além da visão empírica, preocupa-se não só com os efeitos, mas principalmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 304 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2014 -
Conhecimento Cientifico
O Conhecimento Científico O conhecimento científico é real (factual) porque lida com ocorrências ou fatos, isto é, com toda "forma de existência que se manifesta de algum modo" (Trujillo, 1974:14). Constitui um conhecimento contingente, pois suas preposições ou hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade conhecida através da experimentação e não apenas pela razão, como ocorre no conhecimento filosófico. É sistemático, já que se trata de um saber ordenado logicamente, formando um sistema de idéias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.766 Palavras / 8 PáginasData: 15/5/2014 -
INTRODUÇÃO AO CONHECIMENTO CIENTÍFICO
INTRODUÇÃO AO CONHECIMENTO CIENTÍFICO 1. Todo conhecimento científico é oriundo do senso comum? R.: A ciência distingue-se do senso comum porque este é uma opinião baseada em hábitos e tradições, enquanto o conhecimento científico baseia-se em pesquisas, investigações metódicas e sistemáticas e na exigência de que as teorias sejam internamente coerentes e digam a verdade sobre a realidade. A ciência é conhecimento que resulta de um trabalho racional. Temos como exemplo que o sol nascerá
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2014 -
O que distingue o conhecimento popular do conhecimento científico?
) O que diferencia conhecimento popular de conhecimento científico? É o conhecimento comum adquirido de forma popular, onde normalmente é passado de pai para filho ou entre os indivíduos da comunidade. Ex disso é o conhecimento a respeito de ervas ou remédios caseiros onde as pessoas sabem os benefícios, mas não tem um conhecimento do porque te tais benefícios Já o conhecimento científico é adquirido de forma empírica, ou seja, com a observação de fenômenos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 346 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2014 -
Aplicação do conhecimento matemático, científico, tecnológico e instrumental para o projeto
ÍNDICE INTRODUÇÃO...................................................................3 ETAPA 1.............................................................................4 PASSO 1.............................................................................4 PASSO 2.............................................................................4 PASSO 3.............................................................................5 PASSO 4.............................................................................6 ETAPA 2..............................................................................7 PASSO 1 ............................................................................7 PASSO 2 ............................................................................7 PASSO 3.............................................................................8 PASSO 4.............................................................................8 RELATORIO.......................................................................8 INTRODUÇÃO As mudanças estão cada vez mais claras o mundo cada vez mais precisando de pessoas mais qualificadas para poder entendê-lo. Este trabalho mostra um desafio que futuramente encontraremos quando estivermos em campo e atuando, essas situações e desafios serão constantes e poderá ser determinante para poder provar nossas habilidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 965 Palavras / 4 PáginasData: 25/5/2014 -
CONHECIMENTO CIENTÍFICO PENAL
ALUNO: EDUARDO HENRIQUE MORENO SANTOS 9º SEMESTRE DIREITO NOTURNO RELATÓRIO DE PALESTRAS Estivemos presentes para a primeira palestra do dia 14/10 na sala 17 do 3º andar da FACET, com a presença de aproximadamente 26 alunos, o Profª Cristiano Pedreira deu as boas vindas a todos numa breve introdução, enfatizou a importância da iniciativa da instituição no que tange a trazer para o alunado como aulas extra-clase a “SEMANA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO”, o que de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 470 Palavras / 2 PáginasData: 27/5/2014 -
Conhecimento Cientifico
DOIS SENTIDOS CONSTITUTIVOS DA AULA: CONHECIMENTO CIENTÍFICO E SENSO COMUM Nilsa Ribeiro1 UFPA-Campus Marabá RESUMO O estudo aqui desenvolvido parte do pressuposto de que o discurso de sala de aula se constrói no entrecruzamento de muitas vozes, destacando-se entre elas a voz da ciência e a voz pedagógica. No processo de transmissão/construção do conhecimento, sentidos da voz científica e da voz pedagógica se entrecruzam de tal modo que não é possível fazer uma distinção nítida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.012 Palavras / 9 PáginasData: 29/5/2014 -
Características do conhecimento científico
VEST) São características do conhecimento científico: Escolha uma: (FUVEST) O tema “teoria da evolução” tem provocado debates em certos locais dos Estados Unidos da América, com algumas entidades contestando seu ensino nas escolas. Nos últimos tempos, a polêmica está centrada no termo teoria que, no entanto, tem significado bem definido para os cientistas. Sob o ponto de vista da ciência, teoria é: Escolha uma: a. Sinônimo de hipótese, ou seja, uma suposição ainda sem comprovação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 5/6/2014 -
O Conhecimento Cientifico
AO PROFESSOR É com alegria que colocamos em suas mãos os Parâmetros Curriculares Nacionais referentes às quatro primeiras séries da Educação Fundamental. Nosso objetivo é auxiliá-lo na execução de seu trabalho, compartilhando seu esforço diário de fazer com que as crianças dominem os conhecimentos de que necessitam para crescerem como cidadãos plenamente reconhecidos e conscientes de seu papel em nossa sociedade. Sabemos que isto só será alcançado se oferecermos à criança brasileira pleno acesso aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 30/6/2014 -
Conhecimento científico
Orientações: ⦁ Procure o professor sempre que tiver dúvidas. ⦁ Entregue a atividade no prazo estipulado. ⦁ Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. ⦁ Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Questão 1 (3,0 pontos) O conhecimento científico é uma conquista relativamente recente da humanidade. A Revolução Científica do século XVII marca a autonomia da ciência, a partir do momento que ela busca seu próprio método, desligado da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.269 Palavras / 6 PáginasData: 11/8/2014 -
Estabelecendo uma conexão entre os tópicos:1 - Estruturais, 2 - Funcionalismo, 3 - Associativismo, 4 - Behaviorismo, 5 - Não-sesgo e 6 - Conhecimento científico
Com base nos estudos das Unidades 1 e 2, estabeleça a relação entre as afirmações e os Tópicos: 1 − Estruturalismo, 2 − Funcionalismo, 3 − Associacionismo, 4 − Behaviorismo, 5 − Neobehaviorismo e 6 − Conhecimento científico. a)(6 ) A Ciência busca no cotidiano, no senso comum, as questões, o material para a reflexão. No entanto, a Ciência diferencia-se do senso comum por envolver um estudo sistematizado, buscando compreender os fenômenos que ocorrem no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 608 Palavras / 3 PáginasData: 13/8/2014 -
OS TIPOS DE CONHECIMENTOS CIENTIFICOS
PRE HISTORIA CONTABIL BRASILEIRA* Prof. Dr. Antônio Lopes de Sá Presidente da Academia Brasileira de Ciências Contábeis Reitor do Centro de Estudos Superiores de Contabilidade do CRC-MG Presidente do Instituto de Pesquisas Augusto Tomelin Presidente de Honra do Centro de Estudos de Historia da Contabilidade da APOTEC, Portugal 20/07/2005 Homenagem do autor à Universidade de Messina, Sicília, Itália, em seus 450 anos de existência (1.548 - 1998) e à Sociedade Italiana de História da Contabilidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.080 Palavras / 17 PáginasData: 27/8/2014 -
Conhecimento científico e científico
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Ciência e conhecimento científico. In: MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia Científica.5.ed.São Paulo: Atlas, 2010, Cap.1, p.15-43. FICHAMENTO: I. Ciência e Conhecimento Científico • “Ao se falar em conhecimento científico, o primeiro passo consiste em diferenciá-lo de outros tipos de conhecimento existentes” (p.15). • “Na Antiguidade o camponês mesmo sem estudo, tinha as técnicas necessárias para o plantio e colheita. A Revolução Agrícola dá-se através das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.035 Palavras / 5 PáginasData: 28/8/2014 -
CIÊNCIA E CONHECIMENTO CIENTÍFICO
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA CURSO DE BACHARELADO EM GEOGRAFIA DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO PROFESSORA: LÍLIAN SORELE FERREIRA RAFAELARAÚJO DE CASTRO RESENHA: CIÊNCIA E CONHECIMENTO CIENTÍFICO FORTALEZA-CEARÁ 2012 O capítulo ciência e conhecimento científico, do livro Fundamentos de Metodologia Científica, discuteas diferenças entre os diversos tipos de conhecimento. Aborda dois tipos de conhecimento: conhecimento popular (senso comum) e o conhecimento científico. O senso comum é o tipo de conhecimentotransmitido de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 835 Palavras / 4 PáginasData: 1/9/2014 -
Conhecimento científico e sua origem
O CONHECIMENTO CIENTIFÍCO O conhecimento científico e sua origem O conhecimento científico existe desde há muito tempo, os gregos já o aplicavam para descobrir certos fenômenos. Os gregos e os egípcios já tinham o conhecimento científico acerca do corpo humano e sobre fenômenos da natureza, porém á definição de comprovação de métodos científico registrado a mais ou menos um 400 anos. O conhecimento científico vem da necessidade do ser humano querer saber como as coisas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 485 Palavras / 2 PáginasData: 6/9/2014 -
Teoria do conhecimento científico
1)R: Factual, porque é através da ciência que temos explicações sobre determinados acontecimentos disponíveis em nossa realidade, tanto nos fenômenos humanos que são de pesquisar determinadas doenças e também doenças desconhecidas para medicina. Preditivo,porque através deste conhecimento cientifico é possível que haja uma prevenção contra os fenômenos naturais que possa vir acontecer evitando grandes catástrofes.Comunicável porque como são feitos vários testes,investigações sobre determinado assunto, este não pode ser restrito apenas no mundo científico.Deve-se fazer a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2014 -
Conhecimento Empírico, Científico, Filosófico E Teológico
Conhecimento empírico, científico, filosófico e teológico A realidade é tão complexa que o homem, para apropriar-se dela, teve de aceitar diferentes tipos de conhecimento. Desde a Antiguidade, até os dias de hoje, um lavrador, mesmo iletrado e/ou desprovido de outros conhecimentos, sabe o momento certo da semeadura, a época da colheita, tipo de solo adequado para diferentes culturas. Todos são exemplos do conhecimento que é acumulado pelo homem, na sua interação com a natureza. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.653 Palavras / 7 PáginasData: 8/9/2014