A Questão Do Conhecimento Ciêntifico Senso Comum E Pensamento Ciêntifico Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
9.753 Trabalhos sobre A Questão Do Conhecimento Ciêntifico Senso Comum E Pensamento Ciêntifico. Documentos 376 - 400 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Resenha Do Documentário O Saber Que A Gente Sabe - Diálogos Entre Conhecimentos Tradicionais E Científicos Na Amazônia
O documentário “O Saber que a Gente Sabe – Diálogos entre conhecimentos tradicionais e científicos na Amazônia” faz um apanhado de agente de diversas áreas que tem em comum alguma relação plantas medicinais, seja como estudo, religião, cura, etc. Foram introduzidos, benzedeiras, pais de santo, curadores, cientistas, lideranças indígenas e outros. O curta questiona traz para o debate diferenciados temas, tais como a automedicação, a biopirataria, a patente, o monopólio da indústria farmacêutica sobre as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 502 Palavras / 3 PáginasData: 11/9/2014 -
Conhecimento Cientifico
Tipos de conhecimentos Conhecer é incorporar um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno qualquer. O conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana, através de experiências, dos relacionamentos interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos. Entre todos os animais, nós, os seres humanos, somos os únicos capazes de criar e transformar o conhecimento; somos os únicos capazes de aplicar o que aprendemos, por diversos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 604 Palavras / 3 PáginasData: 17/9/2014 -
Relatório Científico - A Questão Social Do Brasil
A QUESTÃO SOCIAL NO BRASIL FRENTE AOS “TEMPOS MODERNOS” DE CHAPLIN. Sabemos que a Revolução Industrial proporcionou ao país, resultados novos no aspecto humano e social da sociedade capitalista que surgia destacando duas classes: a burguesia, dona dos meios de produção, e o proletariado, que possui apenas a força de trabalho a oferecer. Durante este período existiu um aumento da urbanização, uma vez que a mão de obra do campo deslocou-se para a cidade, aumentando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.734 Palavras / 15 PáginasData: 21/9/2014 -
Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico
01 - Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico? Dê um exemplo de uso cotidiano do conhecimento científico (em qualquer área). Cotidiano são fatos do dia a dia das pessoas que ao longo do tempo e das experiências que adquirem entre o que se presencia e até mesmo se ouve das experiências de pessoas próximas e suas histórias. A subjetividade predomina nos conhecimentos adquiridos, o “saber” superficial, muitas vezes se sabe os resultados, mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2014 -
Ciência E Conhecimento Científico
Tema: Ciência e Conhecimento Científico A pesquisa é fundamental para o enriquecimento do nosso ser e assim faz com que nosso conhecimento evolua. O ser precisa dessa evolução para aprimorar seu conteúdo e repassar para outros sua consciência e seus ensinamentos é assim as lições dos escritores, cientistas entre outros intelectuais falecidos que deixaram um legado para nosso conhecimento crescer e assim todas suas pesquisas serem repassadas para o homem melhorar o mundo e aprimorar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 494 Palavras / 2 PáginasData: 28/9/2014 -
Características do conhecimento científico
Conceitos: Conhecimento de senso comum -> Esse conhecimento mistura e recicla vários saberes e os reduz a um tipo de teoria simplificada produzindo uma indeterminada visão do mundo, de um modo precário não especializado, não comprovado. Exemplos: Menina histérica (sem conhecimento científico do que significa histeria) Ficar neurótico (sem conhecimento do que é neurose) Acho que vou surtar (sem saber a gravidade do que é um surto)Obs.: o senso comum se apropria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2014 -
TEORIA DO CONHECIMENTO E O MÉTODO CIENTÍFICO
TEORIA DO CONHECIMENTO E MÉTODO CIENTÍFICO “O cientista não estuda a natureza porque isso é útil; ele a estuda porque se deleita com isso, e se deleita com isso porque ela é bela. Se a natureza não fosse bela, não valeria a pena conhecê-la, e se a natureza não merecesse ser conhecida, a vida não valeria a penas ser vivida”. Henry Poincaré. 1. Fundamentos da epistemologia A filosofia do conhecimento e do método científico pode
Avaliação:Tamanho do trabalho: 360 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2014 -
Construção e desenvolvimento do conhecimento científico em Psicologia
Estudo dirigido DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS A. Construção e desenvolvimento do conhecimento científico em Psicologia; Compreensão dos múltiplos referenciais que buscam apreender a amplitude do fenômeno psicológico em suas interfaces com os fenômenos biológicos e sociais; Reconhecimento da diversidade de perspectivas necessárias para compreensão do ser humano e incentivo à interlocução com campos de conhecimento que permitam a apreensão da complexidade e multideterminação do fenômeno psicológico; Compreensão crítica dos fenômenos sociais, econômicos, culturais e políticos do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.071 Palavras / 5 PáginasData: 9/10/2014 -
Por Que Pessoas Inteligentes Ignoram Certos Conhecimentos Científicos Modernos E Se Apegam A Crenças Pré-medievais?
Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix Disciplina: Ser Humano em Relações Aluno: Mattheus Henrique da Silva Santos Curso: Administração Professor (a): Sander Neves 1. Quais as condições definem o agente moral – ser humano livre e responsável por seus atos e escolhas? A. Ser consciente de si e dos outros – capaz de reflexão e de reconhecer a existência dos outros como sujeitos éticos iguais a si; B. Ser dotado de vontade: controlar e orientar desejos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 PáginasData: 19/10/2014 -
Disseminação de conhecimentos científicos sobre a organização de inventários de empresas na indústria de móveis
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 11 2 JUSTIFICATIVA 13 3 OBJETIVOS 14 3.1 OBJETIVO GERAL 14 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 14 4 REFERENCIAL TEÓRICO 15 4.1 CONCEITOS DE LOGÍSTICA E SUA IMPORTÂNCIA 15 4.2 HISTÓRICO DO SETOR 16 4.3 IMPORTÂNCIA DO SETOR 17 4.4 RELAÇÕES DA ÁREA DE ESTÁGIO COM A ADMINISTRAÇÃO 18 5 METODOLOGIA 20 5.1 PERSPECTIVA DO ESTUDO 20 5.2 DELIMITAÇÃO DO OBJETO DE ESTUDO 20 5.3 LIMITAÇÕES DO ESTUDO 20 6 CARACTERIZAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO EM
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.321 Palavras / 26 PáginasData: 29/10/2014 -
Diferentes formas de conhecimento científico para o desenvolvimento do trabalho acadêmico
Pergunta 1 Pense que você é um pesquisador que está encarregado de conhecer a qualidade dos serviços prestados pela Rede Pública de Saúde no Brasil. Para isso, você precisa de uma metodologia específica. Para atingir seu objetivo, faria uso: a. da pesquisa exploratória, consultando jornais e revistas. b. de um estudo de caso, pois todos os hospitais são iguais. c. de um estudo bibliográfico, já que livros são fontes seguras de informação d. de questionários
Avaliação:Tamanho do trabalho: 920 Palavras / 4 PáginasData: 29/10/2014 -
Conhecimento científico
Conhecimento é o ato ou efeito de conhecer, é ter ideia ou a noção de alguma coisa. É o saber, a instrução e a informação. Conhecimento também inclui descrições, hipóteses, conceitos, teorias, princípios e procedimentos. O conhecimento é um conceito importante no âmbito da Pedagogia, sendo que neste caso remete para a aplicação ou lembrança de matérias, conceitos, teorias, princípios, nomes, que foram aprendidos anteriormente. Para falar de conhecimento, é necessário falar sobre dados, é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 249 Palavras / 1 PáginasData: 9/11/2014 -
Exercícios para o conhecimento científico
Leia o texto a seguir: TEXTO 1 Como fazer o sabão de tataravô Nada como aquele banho gostoso com um sabonete bem perfumado, não é? E o que dizer daquele detergente que salva a nossa vida na hora de lavar uma louça bem gordurosa? Mas e os nossos tataravôs, como é que eles faziam pra conseguir sabão ou sabonete na época deles? Fazendo eles mesmos, ora! Quer saber como? A gente te ensina! Você vai
Avaliação:Tamanho do trabalho: 779 Palavras / 4 PáginasData: 25/11/2014 -
Qual é a relação entre vida cotidiana e conhecimento científico?
1. Qual a relação entre cotidiano e conhecimento cientifico? Dê exemplo de uso cotidiano do conhecimento cientifico (em qualquer área). A relação é que eles se aproximam e se afastam. Aproximam-se porque a ciência faz referência ao real; Afastam-se porque a ciência abstrai a realidade para compreendê-la melhor. Ex.: Quando um fruto cai da árvore é um fato cotidiano, formular a lei da gravidade é fato científico. 2. Explique o que é senso comum. Dê
Avaliação:Tamanho do trabalho: 541 Palavras / 3 PáginasData: 2/12/2014 -
Conhecimento Cientifico
1) “Nasce da fé de que outra pessoa esteja de posse da verdade e acredita-se nessa verdade, de maneira inquestionável”. A afirmação apresentada refere-se ao conhecimento: Científico Empírico Filosófico Teológico 2) Assinale a alternativa correta. “Quadro teórico que vai fundamentar os estudos.” A definição apresentada refere-se à: Justificativa; Hipótese Metodologia Revisão de Literatura 3) Há vários tipos de conhecimento. Assinale a alternativa que aponte o conhecimento produzido de forma aleatória, sem sistematização. Científico Empírico Filosófico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 471 Palavras / 2 PáginasData: 5/3/2015 -
Conhecimento Científico
Em relação ao conhecimento científico, assinale V (verdadeiro) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas e escolha a sequência correta. ( ) O conhecimento é uma forma de compreender a realidade. ( ) O conhecimento científico tem como base o conhecimento teológico. ( ) O conhecimento empírico surge das experiências em laboratório. ( ) A ciência pode ser definida como uma forma de investigação metódica e organizada. V, V, F, F. V, F,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 261 Palavras / 2 PáginasData: 16/3/2015 -
Fomacao Da Sociologia Como Conhecimento Cientifico
presente monografia tem por objetivo principal explicar de maneira sucinta e objetiva a atuação do ministério público no inquérito policial. Para isso, foi confeccionada uma pesquisa bibliográfica focada em renomados teóricos que movem essa área de estudo. O primeiro capítulo faz uma revisão de literatura sobre o tema. O segundo traz a baila um estudo que se baseia especificamente no inquérito policial e a atuação do ministério público em relação ao mesmo. Sendo assim, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.551 Palavras / 11 PáginasData: 19/3/2015 -
Conhecimento Científico
1 Conhecimento Científico 1.1 O que é o conhecimento científico Podemos dizer que o homem detém vários tipos de conhecimento, desde aquele mais simples, comum a todas as pessoas e que nos passa despercebido, até aquele mais profundo e complexo não comum a todos os indivíduos. Primeiramente analisemos o conhecimento de senso comum, o qual é estendido a todos os indivíduos, mesmo que não o percebamos, e nos vem como herança genética de geração em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 883 Palavras / 4 PáginasData: 20/3/2015 -
RESENHA DO TEXTO ANÁLISE ERGONÔMICA DO TRABALHO E O CONHECIMENTO CIENTÍFICO DO CONHECIMENTO GERADO
RESENHA DO TEXTO ANÁLISE ERGONÔMICA DO TRABALHO E O CONHECIMENTO CIENTÍFICO DO CONHECIMENTO GERADO. Este texto tem por objetivo contextualizar a Análise Ergonômica do Trabalho, fazer uma síntese sobre as preocupações dos pesquisadores da área sobre o reconhecimento científico dos métodos de pesquisa sobre o trabalho. Então baseado nisso é feito uma revisão das características da pesquisa-ação, uma análise teórica da relação entre esse método de pesquisa e a AET, e como isto pode contribuir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.038 Palavras / 5 PáginasData: 8/5/2015 -
O CONHECIMENTO CIENTÍFICO
O CONHECIMENTO CIENTÍFICO * Ao se falar em conhecimento científico, o primeiro passo consiste em diferenciá-lo de outros tipos de conhecimentos existentes. CORRELAÇÃO ENTRE CONHECIMENTO POPULAR E CONHECIMENTO CIENTÍFICO * Quanto ao conhecimento científico e conhecimento popular, o que os diferencia é a forma, o modo ou o método e o instrumentos do “conhecer”. * Características do Conhecimento Popular: “Se o “bom-senso”, apesar de sua aspiração à racionalidade e objetividade, só consegue atingir essa condição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.617 Palavras / 7 PáginasData: 16/5/2015 -
A Ciência no Ensino Fundamental Construção do Conhecimento Científico na Escola
A ciência no Ensino Fundamental. Construção do conhecimento científico na escola. No Brasil, estudos relacionados ao currículo das ciências e história da educação mostram que no ano de 1950, uma vez que as disciplinas científicas tinham carga horária menor que as de humanidade. O ensino do latim era preponderante nos currículos do ensino secundário, enquanto, no currículo do ensino primário, as ciências naturais passaram a constar de forma efetiva a partir da década de 1970,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.017 Palavras / 5 PáginasData: 16/5/2015 -
CONHECIMENTO EMPRÍCO / RELIGIOSO / FILOSÓFICO / CIENTÍFICO
CONHECIMENTO EMPRÍCO / RELIGIOSO / FILOSÓFICO / CIENTÍFICO 1. Empírico – Conhecimento vivencial, resultado da experiência individual e da interação com o mundo. 1. Religioso - Dogmático, não testável, depende de crença/fé 1. Filosófico – É fruto do raciocínio e da reflexão humana. É especulativo sobre fenômenos e gera conceitos subjetivos 1. Científico - É o conhecimento racional, sistemático, exato e verificável da realidade. É racional e objetivo, atém-se aos fatos, é analítico, requer exatidão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 395 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2015 -
ARGUMENTANDO NA VIDA DIÁRIA E NAS CIÊNCIAS HUMANAS (PENSAMENTO E EXPRESSÃO: COTIDIANO X CIENTÍFICO)
1º PSICOLOGIA -B HUMANIDADES I – Profa. Andréia Régia AULA 4: ARGUMENTANDO NA VIDA DIÁRIA E NAS CIÊNCIAS HUMANAS (PENSAMENTO E EXPRESSÃO: COTIDIANO X CIENTÍFICO) HAND-OUT Referencial teórico: CARRAHER, David W. Senso crítico: do dia-a-dia às ciências humanas. 9.ed. São Paulo: Cengage Learning, 2010. 1. A comunicação no dia-a-dia: respostas não esclarecedoras. “O caso do funcho” “Por que os preços estão subindo tanto? / É por causa da inflação.” “Não gosto da Ermengarda. / Por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 569 Palavras / 3 PáginasData: 27/5/2015 -
ARGUMENTANDO NA VIDA DIÁRIA E NAS CIÊNCIAS HUMANAS (PENSAMENTO E EXPRESSÃO: COTIDIANO X CIENTÍFICO)
1º PSICOLOGIA -B HUMANIDADES I – Profa. Andréia Régia AULA 4: ARGUMENTANDO NA VIDA DIÁRIA E NAS CIÊNCIAS HUMANAS (PENSAMENTO E EXPRESSÃO: COTIDIANO X CIENTÍFICO) HAND-OUT Referencial teórico: CARRAHER, David W. Senso crítico: do dia-a-dia às ciências humanas. 9.ed. São Paulo: Cengage Learning, 2010. 1. A comunicação no dia-a-dia: respostas não esclarecedoras. “O caso do funcho” “Por que os preços estão subindo tanto? / É por causa da inflação.” “Não gosto da Ermengarda. / Por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 569 Palavras / 3 PáginasData: 27/5/2015 -
A Ciência no Ensino Fundamental. Construção do conhecimento científico na escola.
A ciência no Ensino Fundamental. Construção do conhecimento científico na escola. Resumo da obra: O artigo Iniciação Científica nas Séries Iniciais aqui resenhados é de autoria de Anderson Moço, o autor conta a historia da Inês Prates Galindo Borges uma professora do 1º ano na escola de educação básica e profissional Fundação Bradesco, ela elaborou um projeto (recebeu o troféu de Educadora Nota 10 no Premio Victor Civita de 2008), que fazia com que os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 714 Palavras / 3 PáginasData: 14/6/2015