ATPS EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
45.084 Trabalhos sobre ATPS EDUCAÇÃO ESPECIAL. Documentos 926 - 950 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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ATPS - Tecnicas De Negociação Etapa 2
Etapa N0 2 – O processo de Negociação, a comunicação e as variáveis básicas da Negociação Passo 2 – 1) Com base nas leituras realizadas no passo 1 e no que foi estudado em sala de aula, qual seria a melhor definição para processo de negociação como sistema? De acordo com Junqueira (2009 – Site Portal da educação) “Negociação é o processo de buscar aceitação de idéias, propósitos ou interesses, visando ao melhor resultado possível,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 834 Palavras / 4 PáginasData: 15/10/2012 -
Atps 2 Etapa Questões
a) SUBSCRIÇÃO DO CAPITAL SOCIAL Diversas pessoas resolvem fundar uma sociedade anónima, denominada Garrincha S/A, com o capital subscrito e integrado em dinheiro de $ 4.000,00: GARRINCHA S/A. - BALANÇO PATRIMONIAL EM 20/01/X1 ACTIVO PASSIVO E PATRIMÓNIO LÍQUIDO Caixa TOTAL 4.000 4.000 PATRIMÔNIO LÍQUIDO Capital TOTAL 4.000 4.000 b) AQUISIÇÃO DE EDIFÍCIO A empresa adquiriu em 05/02/X1, mediante pagamento à vista, um edifício de pela importância de $ 1.200,00: GARRINCHA S/A. - BALANÇO PATRIMONIAL EM
Avaliação:Tamanho do trabalho: 522 Palavras / 3 PáginasData: 15/10/2012 -
EDUCAÇÃO
A FORMAÇÃO CONTINUADA E A PRÁTICA PEDAGÓGICA: RELATO DE EXPERIENCIAS EM UM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL MUNICIPAL DE DOURADOS - MS Eliana Maria Ferreira ellianmari@hotmail.com PPGEdu/FAED UFGD As práticas executadas na educação infantil pelos educadores são ações sustentadas por concepções ideológicas, ou seja, somos informados pelas práticas qual concepção que tem da criança, da infância, do mundo. Neste sentido, pretendo estabelecer uma análise do trabalho pedagógico em um Centro de Educação Infantil do município de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.354 Palavras / 6 PáginasData: 30/10/2012 -
Atps De Fisica
Faculdade Anhanguera de Anápolis Atividades Práticas Supervisionadas 2º Serie Física I Passo 01 Realize a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés (consulte uma tabela para fazer essa conversão). 300 km e o mesmo que -> 300.000m Resolvendo temos: 300.000m x 3,281 = 984300 pés. Passo 02 Segundo informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a 100 km da cidade de Parnaíba. Faça a conversão da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 772 Palavras / 4 PáginasData: 3/11/2012 -
Atps de quimica
Respostas das atividades 1. Resposta (b) 2. Resposta (08) 3. Resposta (as destacadas em vermelho estão incorretas). I II 0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 Corretas e incorretas. 4. Resposta (Pb,Ag,Sb) 5. Resposta (O3, P4, I2, He = 04 substâncias). 6. Resposta (b) 7. Resposta 01- V, Simples são formadas por apenas um elemento químico, Composta podem ter vários elementos químicos. 02- F, substâncias formadas pelo mesmo elemento químico. 04-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2012 -
ATPS Algoritmo Em C
Introdução: O presente relatório esclarece em detalhes o código fonte do programa calculo_matriz.c, que tem um menu Soma das Matrizes, que solicita ao usuário, 4 números reais para a Matriz A e 4 números reais para Matriz B e que o resultado da soma da Matriz A com a Matriz B é a Matriz C.(Matriz A + Matriz B = Matriz C) e o menu Sair. #include <stdio.h> int menu, l, c; int matrizA[2][2], matrizB[2][2],
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.025 Palavras / 5 PáginasData: 5/11/2012 -
Atps Apo
Universidade Anhanguera-UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso de Administração CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP INTERATIVA PROGRAMA DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS ADMINISTRAÇÃO DE PRODUÇÃO E OPERAÇÕES PROFESORA: ROZANA CARVALHO PEREIRA Carlos Rafael Colonetti Bet RA 229932 José Geraldo Bet RA 229931 Julielly Fernanda Bonde RA 219242 Santa Gertrudes, 17 de setembro 2012 SUMARIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. PLANEJAMENTO DE PRODUÇÃO 4 3.1. Funções do planejamento 5 3. PROGRAMAÇÃO DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.992 Palavras / 12 PáginasData: 6/11/2012 -
ARTE E EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL LONDRINA 2009
0 CRISTIANE SANTANA CHAGAS ARTE E EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL LONDRINA 2009 1 CRISTIANE SANTANA CHAGAS ARTE E EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina. Orientador(a): Prof. Ms. Gilmara Lupion Moreno LONDRINA 2009 2 CRISTIANE SANTANA CHAGAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.632 Palavras / 35 PáginasData: 6/11/2012 -
ATPS Algoritmo
a) Inicio Abrir o porta malas Retirar o macaco Retirar o Retirar o Step Pegar a Chave de roda Localizar o Pneu furado Apoiar o macaco Abaixo do carro no lado onde furou -se o pneu Erguer o carro com o macaco Desparafusar a roda furada Retirar a roda com pneu furada Pegar o Step bom Coloca-lo no lugar da Roda Pegar a Chave de roda Aparafusar a roda Abaixa o carro com o macaco
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 9/11/2012 -
ATPS Algebra Linear
UNIVERSIDADE ANHANGUERA ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO ATPS – ALGEBRA LINEAR Sistemas de Equações Lineares ETAPAS 02, 03 e 04 Grupo: OSASCO, 16 DE MAIO DE 2012 ATPS Algebra Linear Etapa 2, 3 e 4 Sistemas de Equações Lineares Definição: Um sistema de equações lineares pode ser definido como um conjunto de n equações com n variáveis independentes entre si na forma algébrica: Classificação dos sistemas quanto ao número de soluções Dizemos que o sistema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.213 Palavras / 5 PáginasData: 10/11/2012 -
Atps Calculo 1
atAnhanguera Educacional Disciplina: álgebra Linear Professora Ms. Regina Thaíse Bento Lista1- Matrizes _____________________________________________________________________________________________ 1) Construa a matriz A = (aij), de ordem 3x4, tal que aij = 2 i + j2 2) Determine a matriz A = (aij)3x3 tal que aij = i – j. 3) Construa as seguintes matrizes: a. A = (aij)3x3 tal que aij = b. B = (bij)3x3 tal que bij = 4) Construa a matriz A = (aij)3x2 tal que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 647 Palavras / 3 PáginasData: 12/11/2012 -
Arte E Educação
TEORIA DE AUSUBEL UnB - Maio de 1999, Departamento de Psicologia, Disciplina: Aprendizagem e Ensino, Professora: Raquel A Teoria de Ausubel prioriza a Aprendizagem Cognitiva, que é a integração do conteúdo aprendido numa edificação mental ordenada, a Estrutura Cognitiva. Essa Estrutura Cognitiva representa todo um conteúdo informacional armazenado por um indivíduo, organizado de uma certa forma em qualquer modalidade do conhecimento. O conteúdo previamente detido pelo indivíduo representa um forte influenciador do processo de aprendizagem.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.322 Palavras / 6 PáginasData: 15/11/2012 -
Atps Fisica
ETAPA 1 Aula-tema: Grandezas Físicas e Movimento Retilíneo Passo 1- Realize a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés (Consulte uma tabela para fazer essa conversão). Dados: 1 ft = 0,3048m 300Km = 300.10³ Respostas: 1 ft-----------------0,3048 X --------------------300.10³ X = 300.10³ / 0,3048 = 984251,96 ft Passo 2 - Segundo informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a 100 km da cidade de Parnaíba. Faça
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.067 Palavras / 5 PáginasData: 17/11/2012 -
ATPS De Economia - Etapa 4
Faculdade Anhanguera – Caxias do Sul ATPS de Economia – Etapa 4 Nome: Vagner Rondan dos Santos RA: 2107191100 Curso: Administração Série: 1ª Turma: B Disciplina: Economia Professor (a): Miguel Zacarias Neto Introdução No mercado de bens e serviços, temos dois conceitos a serem observados. Conceito de oferta: é a vontade de vender certo produto, e está diretamente relacionado a facilidade de produção e o preço obtido. Conceito de demanda (procura): é a necessidade do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 PáginasData: 18/11/2012 -
Atps Teorias Da Administraçao
INTRODUÇÃO A teoria da administração funciona como uma visão de mundo, cada teoria pode ser denominada escola quando certos autores utilizam um conjunto de ideias ou um a linha de pensamento comum. Assim abordagem clássica, abordagem estruturalista, abordagem comportamental constituem maneiras de enfocar a administração sob pontos de vista comuns a alguns autores. Cada abordagem apresenta uma maneira diferenciada e própria de visualizar a administração. Quase sempre as abordagens se concentram em algum aspecto específico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 539 Palavras / 3 PáginasData: 18/11/2012 -
Psicologia Da Educação
5. “Ser um homem feminino Não fere o meu lado masculino Se deus é menina ou menino Sou “Masculino e Feminino”. Conforme o trecho da musica “Masculino e Feminino”, de autoria de Pepeu Gomes, discorra sobre questões de gênero (masculino e feminino), e de sentir a emoção por homens e mulheres são entendidos em cultura, em quais cenários desenvolvemos esses noções? Quem influencia a construção de gênero desde criança nos seres humanos?(0,2) Resposta: 6. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2012 -
ATPS
RESUMO Análise crítica sobre o filme Quase Deuses (Something the Lord Made), dirigido por Joseph Sargent, distribuído pela HBO em 2004. SARGENT, Joseph. Something the Lord Made. EUA: HBO, 2004. O filme utiliza-se de meios científicos e históricos para narrar a vida de Vivien Thomas e Alfred Blalock, pioneiros na descoberta da cirurgia cardíaca, relatando todo o desenvolvimento deste procedimento cirúrgico. Something the Lord Made (adaptado para o português como Quase Deuses) traz à tona
Avaliação:Tamanho do trabalho: 427 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2012 -
ATPS Eletrônica I
ATPS ELETRÔNICA I ETAPA 1 PASSO 1 TEORIA DOS DIODOS Diodo é um dispositivo ou componente eletrônico composto de cristal do tipo anodo e outro tipo catodo, semicondutor de silício ou germânio numa película cristalina cujas faces opostas são dopadas por diferentes gases durante sua formação. É o tipo mais simples de componente eletrônico semicondutor, usado como retificador de corrente elétrica. Possui uma queda de tensão de 0,3 V(germânio) e 0,7 V (silício). Os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.013 Palavras / 17 PáginasData: 19/11/2012 -
ATPS ETAPA 2 - Aula Tema: Desenvolvimento De Algoritmos: Análise E Resolução De Problemas, técnicas Top-down...
Aula tema: Desenvolvimento de Algoritmos: Análise e resolução de problemas, técnicas top-down. Estruturas de controle: Seleção. Estruturas de controle: Iteração. Passo 01 Pseudocódigo: ALGORÍTMO: Conversão de Moedas VAR: Cotação Dólar Americano, Cotação Dólar Canadense, Cotação Euro, Cotação Real, valor para conversão: REAL; VAR: Dólar Americano, Dólar Canadense, Euro, Real, Moeda Base, Moeda para Conversão: CARACTERE; Conversão do Dólar Americano para o Real e vice-versa INICIO “Digite: Escolha a moeda base: 01 para Dólar Americano, 02
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.769 Palavras / 8 PáginasData: 20/11/2012 -
Atps Programaçao Estruturada
ATPS de Eletrônica Digital Sequencial Parte 1 Curso: Tecnologia em Mecatrônica Industrial, 5MA Professor: Introdução As portas lógicas são os componentes básicos da eletrônica digital. Elas são usadas para criar circuitos digitais e até mesmo circuitos integrados complexos. Por exemplo, circuitos integrados complexos podem ser um circuito digital completo pronto para serem usados, em eletrônica digital apenas dois números são permitidos, “0” e “1”. Zero representa tensão de 0 V, enquanto que “1” representa uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.178 Palavras / 25 PáginasData: 21/11/2012 -
Atps De Fisica 1
Passo 01 Realize a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés (consulte uma tabela para fazer essa conversão). 300 km e o mesmo que -> 300.000m Resolvendo temos: 300.000m x 3,281 = 984300 pés. Passo 02 Segundo informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a 100 km da cidade de Parnaíba. Faça a conversão da distância para milhas náuticas. 100 km = 100.000m x 0,5396 =
Avaliação:Tamanho do trabalho: 765 Palavras / 4 PáginasData: 21/11/2012 -
Atps Matemática Financeira
Matematica Finaceira INTRODUÇÃO As principais modificações realizadas pela Lei nº 11.638, de 28-12-2007, no artigo nº 183 da Lei 6.404/76, que trata dos critérios de avaliação de ativos e passivos serão adiante comentados. Assim, no balanço patrimonial, os elementos do ativo e do passivo serão avaliados segundo os seguintes critérios: AVALIAÇÃO DO ATIVO Artigo nº 183 da Lei nº 6.404, de 15-12-1976: I - as aplicações em instrumentos financeiros, inclusive derivativos, e em direitos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.170 Palavras / 5 PáginasData: 22/11/2012 -
Atps
Aceleração de queda livre exercicio 1? um rapaz desordeiro joga uma pedra verticalmente para baixo com uma velocidade inicial de 12,0 m/s, a partir do telhado de um edificioto tempo lev de 30,0 m acima do solo (a) quanto tempo leva a pedra para alcançar o solo? (b) qual é a velocidade da pedra no momento do impacto? • 3 anos atrás • Denuncie by Sergiodx Membro desde: 21 de março de 2010 Total de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 430 Palavras / 2 PáginasData: 22/11/2012 -
O Que é Educação Física
O que é Educação Física? A Educação Física é uma das áreas do conhecimento humano ligada ao estudo e atividades de aperfeiçoamento, manutenção ou reabilitação da saúde do corpo e mente do ser humano, além de ser fundamental no desenvolvimento do ser como um todo.[1] Ela trabalha, num sentido amplo, com prevenção de determinadas doenças humanas e também é fundamental na formação básica do ser humano, devido sua atuação no contexto psicossocial no conhecimento corporal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 391 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2012 -
ATPS Fisica PARTE1
4 2 ETAPA 1 Grandezas Físicas e Movimento Retilíneo. 2.1 Passo 1. Realizar a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés (Consultar uma tabela para fazer essa conversão). - Resposta: Então para fazermos a essa conversão seguimos a forma, descobrimos por tabelas de conversão para acharmos o valor de 1 pé em Km e de Km em pés: 1 pé = 0,0003048Km (300 km)/0,0003048 = 984251,968503937 pés.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 630 Palavras / 3 PáginasData: 24/11/2012