ATPS METODOLOGIA DE ENSINO FUNDAMENTAL Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
35.222 Trabalhos sobre ATPS METODOLOGIA DE ENSINO FUNDAMENTAL. Documentos 926 - 950 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Relatório supervisionado ensino fundamental
1.INTRODUCAO Este relatório é uma sinopse dos conhecimentos que fizeram parte de todo processo de observação que fiz sobre o procedimento aplicado pela docente na sua pratica pedagógica em sala de aula. As observações foram direcionadas para as turmas de Ensino Fundamental na Escola Antônio Basílio Soares, pertencente a rede municipal de ensino e estar situada na BR 343 km 444, próximo ao conjunto sol nascente, na cidade de Lagoinha do Piauí – PI, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.086 Palavras / 5 PáginasData: 3/1/2017 -
OS JOGOS E BRINCADEIRAS COMO INSTRUMENTOS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL EM BENEDITINOS PI
D:\Área de Trabalho\logos\famep.jpg SOCIEDADE DE ENSINO SUPERIOR DO MÉDIO PARNAÍBA LTDA - SESMEP FACULDADE DO MÉDIO PARNAÍBA – FAMEP INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO COMENIUS – ISEC LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA LIZANDRA FRANCISCA DA SILVA MESQUITA OS JOGOS E BRINCADEIRAS COMO INSTRUMENTOS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL EM BENEDITINOS – PI TERESINA – PI 2016 ________________ LIZANDRA FRANCISCA DA SILVA MESQUITA OS JOGOS E BRINCADEIRAS COMO INSTRUMENTOS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.452 Palavras / 46 PáginasData: 3/1/2017 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III COM REGÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - UFPI Centro de Educação Aberta e a Distância – CEAD/UFPI CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III COM REGÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. ISVALDO MACHADO DA SILVA PIRACURUCA – PIAUÍ 2016 ISVALDO MACHADO DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III COM REGÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. Relatório desenvolvido como requisito de conclusão da disciplina Estágio Supervisionado III no curso de Licenciatura em Química, pela Universidade Aberta – UAB e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.525 Palavras / 11 PáginasData: 12/1/2017 -
Prova de Geografia ensino fundamental
AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE GEOGRAFIA 7º ANO DO 4º BIMESTRE DE 2016 Escola Municipal Victor Viana Professor: Márcio Mariz Aluna: ___________________________________________________________ 1. Relacione as colunas depois marque a sequência correta: 1. Emigrante ( ) É o fluxo da população de um lugar para outro. 2. Imigrante ( ) É quem sai de uma cidade ou país para morar em outro. 3. Migração ( ) É que entra na cidade ou país 1. 3,2,1 b) 1,2,3 c)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 802 Palavras / 4 PáginasData: 15/1/2017 -
ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: Um olhar acerca dos desafios, possibilidades e contribuições para o ensino.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS/PROFEBPAR CURSO DE PEDAGOGIA EDILENE ALVES DE AGUIAR ENSINO FUNADAMENTAL DE NOVE ANOS: Um olhar acerca dos desafios, possibilidades e contribuições para o ensino. Coroatá 2014 ________________ 1. ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: uma abordagem a partir dos referenciais de analises. No ano de 1990, com o advento da globalização, ocorreram significativas mudanças as quais atingiram as políticas públicas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.617 Palavras / 23 PáginasData: 17/1/2017 -
TRAJETOS MENTAIS APLICADO EM ALUNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL
uece Universidade Estadual do Ceará – UECE Centro de Ciências e Tecnologia – CCT Curso de Geografia Licenciatura Metodologia e Prática do Ensino de Geografia I RESUMO EXPANDIDO TRAJETOS MENTAIS APLICADO EM ALUNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL Anna Neiva Pinho Pacheco¹ Tereza Sandra Loiola Vasconcelos² Resumo O presente trabalho aborda sobre trajetos mentais como ferramenta de avaliação como estratégia para observar a percepção do aluno com relação ao espaço geográfico utilizado pela escola para alunos do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.069 Palavras / 9 PáginasData: 18/1/2017 -
Regencia em sala de aula ensino fundamental
REGÊNCIA EM SALA DE AULA NÍVEL FUNDAMENTAL CIÊNCIAS DIÁRIO 1 (Referente à 5 aulas) DATA: 11/11/2013 SÉRIE: 6º ANO TURMA B CONTEÚDO MINISTRADO: AR E SERES VIVOS (RESPIRAÇÃO E FOTOSSÍNTESE) DESCRIÇÃO DO DIÁRIO DE AULA Nesta turma do 6º ano B ministrei cinco aulas seguidas. Ao chegar à turma cumprimentei-os e me apresentei justificando o motivo de está naquele momento lecionando naquela turma. Eles se demonstraram bem receptivos com a minha presença. Em seguida, apresentei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.465 Palavras / 6 PáginasData: 25/1/2017 -
DESAFIOS DO ENSINO NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL: REVISÃO DA LITERATURA
DESAFIOS DO ENSINO NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL: REVISÃO DA LITERATURA José Vilmar Firmino Mestre em Ciências da Educação, FACLE. vilmarfirmino@hotmail.com Professor-Orientador Dr. José Jakson Amancio Alves. jaksonamancio@hotmail.com Resumo O objetivo deste trabalho foi revisar a literatura utilizada na construção da dissertação do curso de pós-graduação em mestrado, que trata dos desafios enfrentados pelos docentes do ensino fundamental, em um determinado contexto brasileiro, para promover o letramento dos seus alunos. Nele são apresentados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.112 Palavras / 17 PáginasData: 31/1/2017 -
Psicomotricidade e o desenvolvimento infantil Contribuições para o ensino fundamental
Psicomotricidade e o desenvolvimento infantil Contribuições para o ensino fundamental Introdução Segundo a associação brasileira de psicomotricidade a psicomotricidade é a ciência que tem como objetivo de estudo o homem através de seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o interior e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.456 Palavras / 10 PáginasData: 9/2/2017 -
REALIZADO NO NÚCLEO DE DESENVOLVIMENTO DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL PROGRESSO
LogoNovo_sem_slogan.png CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO UNIDADE CAMPO LIMPO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO REALIZADO NO NÚCLEO DE DESENVOLVIMENTO DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL PROGRESSO ALUNO: Isabel Cristina Barros de Oliveira Ramires Curso: Pedagogia - Licenciatura Matricula:9023442068 São Paulo 2016 Isabel Cristina Barros de Oliveira Ramires RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO NA ESCOLA NÚCLEO DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL PROGRESSO Relatório de Estágio Curricular apresentado à Faculdade Centro Universitário Anhanguera de São
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.598 Palavras / 7 PáginasData: 12/2/2017 -
Sobre estagio supervisionado no ensino fundamental I
Brasão Uneb UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS XII ORIENTADORAS: Jany Rodrigues Prado Maria de Fátima P. Carvalho FELIPE RODRIGUES DOS SANTOS CASTRO Diário de Campo: Descrição das Vivências do Estágio Guanambi FEVEREIRO/2017 APRESENTAÇÃO O estágio foi realizado em uma escola municipal na cidade de Guanambi-BA, situada na rua Floriano Peixoto, s/n, no bairro Vomitamel, cujo nome é Grupo escolar João Paulo II, que trabalha com as etapas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.941 Palavras / 12 PáginasData: 14/2/2017 -
EVASÃO ESCOLAR: NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL MARECHAL RONDON
CENTRO INTEGRADO DE PESQUISA E EDUCAÇÃO DE RONDÔNIA-CIPERON ISOLDE KLUNK LILIAN CÉLIA LOUZEIRA NOGUEIRA MARIA DA ANUNCIAÇÃO EVASÃO ESCOLAR: NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL MARECHAL RONDON Abunã 2016 ISOLDE KLUNK LILIAN CÉLIA LOUZEIRA NOGUEIRA MARIA DA ANUNCIAÇÃO DE SOUZA EVASÃO ESCOLAR: NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL MARECHAL RONDON Trabalho de conclusão de curso, exigido como requisito parcial para obtenção do grau de licenciatura plena em pedagogia da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.881 Palavras / 56 PáginasData: 15/2/2017 -
Aplicação das Equações Diofantinas no Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL INSTITUTO DE MATEMÁTICA - IM Aplicação das Equações Diofantinas no Ensino Fundamental Magali Santos de Melo Maceió, Brasil Maio de 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL INSTITUTO DE MATEMÁTICA - IM Aplicação das Equações Diofantinas no Ensino Fundamental Magali Santos de Melo Maceió, Brasil Maio de 2013 Banca Examinadora: _______________________________ Prof. Dr. Ediel Guerra ( Orientador) _______________________________ Prof. Iván A. C. de Albuquerque _______________________________ Prof. Paulo Roberto Lemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.750 Palavras / 19 PáginasData: 16/2/2017 -
A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NO ENSINO DA LÌNGUA PORTUGUESA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
C:\Users\Clarice\Desktop\download.jpg FACULDADE KURIOS – FAK CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PORTUGUÊS E LITERATURA ANTONIO SAMUEL MOREIRA DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARANGUAPE 2017 ANTONIO SAMUEL MOREIRA DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NO ENSINO DA LÌNGUA PORTUGUESA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo apresentado ao curso de Especialização em Português e Literatura da Faculdade Kurios – FAK como requisito para obtenção de especialista.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.306 Palavras / 26 PáginasData: 17/2/2017 -
USO DA CALCULADORA NO ENSINO FUNDAMENTAL
USO DA CALCULADORA NO ENSINO FUNDAMENTAL Raimundo Nonato de Oliveira Martins Prof. Orientador- Wilson Luís Sousa Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (MAD 0161) – Estágio II 01/11/2013 RESUMO A importância do uso da calculadora em sala de aula do ensino fundamental é conceder ao aluno uma oportunidade em utilizar um recurso tecnológico em que ele possa utilizar no cotidiano, através de atividades diversificadas envolvendo situações do seu dia-a-dia, possibilitando um olhar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.805 Palavras / 8 PáginasData: 21/2/2017 -
JUSTIFICANDO A UTILIZAÇÃO DE UM PROJETO INTERDISCILINAR NO ENSINO FUNDAMENTAL II
1. JUSTIFICANDO A UTILIZAÇÃO DE UM PROJETO INTERDISCILINAR NO ENSINO FUNDAMENTAL II (ETAPA 1) A importância do ensino de História no Ensino Fundamental deve buscar envolver os alunos (a) num sentido de valorização de sua própria história como ser em sociedade, para conhecer não somente história local de onde vive, mas também do mundo. Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais–PCNs (BRASIL, 1997), um dos objetivos mais relevantes quanto ao ensino de História diz sobre à questão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.528 Palavras / 7 PáginasData: 26/2/2017 -
RELATO DE EXPERIÊNCIA VIVENCIADA COM OS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA 31 DE MARÇO.
RELATO DE EXPERIÊNCIA VIVENCIADA COM OS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA 31 DE MARÇO.[1] RESUMO: O referido trabalho trata-se do informe de experiências vivenciadas com os alunos e professora da primeira série da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio 31 de março, do município de Ji-Paraná, tendo esse como objetivo de relatar o que observamos durante os dias que estivemos acompanhando o trabalho da professora e o desempenho dos alunos. O nosso interesse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.121 Palavras / 5 PáginasData: 2/3/2017 -
PLANO DE ENSINO GINÁSTICA ENSINO FUNDAMENTAL - PÓS
PLANO DE AULA INSTITUIÇÃO: ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL APRENDENDO SOU FELIZ. DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA. PROFESSORES: ALEX MARQUES ADRIENY BERNARDO JAIR AQUINO RAIMUNDO GONÇALVES VERÔNICA DURAÇÃO DA AULA: 50’ TURMA: 5º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL CONTEÚDO: GINÁSTICA UNIDADE: INICIAÇÃO AO CONHECIMENTO DA GINÁSTICA GERAL OBTETIVO GERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS * - Refletir com os alunos sobre conceito e fundamentos básicos da Ginástica Geral; - Explorar e problematizar possibilidades de movimentação que envolva as bases e fundamentos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.054 Palavras / 5 PáginasData: 9/3/2017 -
Projeto Integrador Multidisciplinar Curso Analise e Desenvolvimento de Sistemas Software para relatório de notas do ensino fundamental
UNIP INTERATIVA Projeto Integrador Multidisciplinar Curso Analise e Desenvolvimento de Sistemas Software para relatório de notas do ensino fundamental Projeto Integrado Multidisciplinar IV (Artur Nogueira) 2016 UNIP INTERATIVA Projeto Integrador Multidisciplinar Curso Analise e Desenvolvimento de Sistemas Software para relatório de notas do ensino fundamental Nome: Rafael Alves Marcelino RA: 1659282 Curso: Análise e desenvolvimento de sistemas Semestre: 1º Projeto Integrado Multidisciplinar IV (Artur Nogueira) 2016 Resumo O objetivo desse projeto é demonstrar a utilização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.552 Palavras / 31 PáginasData: 14/3/2017 -
RELATORIO DE ESTÁGIO-ENSINO FUNDAMENTAL
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RICHELLI MARTINEZ RU 627803 TURMA 2011/01 RELATORIO DE ESTÁGIO - ENSINO FUNDAMENTAL ATIBAIA 2016 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RICHELLI MARTINEZ RU 627803 TURMA 2011/01 RELATORIO DE ESTÁGIO-ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio –Ensino fundamental, no Curso De Pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutora: Lucilene Silva Ferreira Centro Associado: Atibaia- São Paulo [a] ATIBAIA 2016 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .......................................................................................3 2. IDENTIFICAÇÃO[b] DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA ..............................4 1. LOCALIZAÇÃO................................................................................4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.969 Palavras / 24 PáginasData: 14/3/2017 -
ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E GESTÃO EDUCACIONAL
http://4.bp.blogspot.com/_eb2fYPusV-s/R-5Vfnz5ivI/AAAAAAAAB_U/lKD1jbfDb0w/s200/uniube.png ALINE DE PAULA SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E GESTÃO EDUCACIONAL 3º Momento do Estágio ETAPA VII FRANCA 2016 ________________ http://4.bp.blogspot.com/_eb2fYPusV-s/R-5Vfnz5ivI/AAAAAAAAB_U/lKD1jbfDb0w/s200/uniube.png ALINE DE PAULA SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E GESTÃO EDUCACIONAL 3º Momento do Estágio ETAPA VII Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba como parte das exigências do Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório à Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Gestão Educacional– 3º Momento do Estágio,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.357 Palavras / 10 PáginasData: 14/3/2017 -
O Ensino Fundamental
INTRODUÇÃO A Venezuela não possui um clima único. Pelo contrário, é possível distinguir vários tipos de clima bem diferenciados que caracterizam outras tantas regiões, maiores e menores. Esta diversidade de climas é uma das características geográficas mais importantes do país. Sem sair do território nacional é possível percorrer uma grande variedade de paisagens, ao passar desde regiões cujas temperaturas médias figuram entre as mais altas do mundo a áreas montanhosas onde o clima é tão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.866 Palavras / 8 PáginasData: 15/3/2017 -
FORMAÇÃO INICIAL EM SERVIÇO: CONECEPÇÕES DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
RESUMO O presente trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa sobre a formação inicial em serviço. Para tanto, inicialmente discorre sobre aspectos relativos à formação de professor no Brasil, destacando os entraves, e à limitada importância dada pela política pública. Nesse sentido, ressalta que a formação docente só ganha espaço em discussões após a constituição de 1988 e, mais especificamente se apresenta como realidade a partir da Lei de Diretrizes e Bases em 1996. Aponta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.065 Palavras / 41 PáginasData: 15/3/2017 -
ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO FUNDAMENTAL
ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO FUNDAMENTAL O aluno chega à universidade e em média 4 anos da sua vida resume –se à faculdade, chega o oitavo semestre . É tempo de estagiar. O estágio por sua vez é a culminância de um curso de formação de educadores. É o momento de colocar em prática todo conhecimento construído a partir dos conceitos estudados. No curso de matemática, o estágio faz parte da disciplina Estágio Supervisionado. É dividido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.207 Palavras / 9 PáginasData: 18/3/2017 -
RELATÓRIO DO ESTÁGIO NO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO EDUCACIONAL À DISTÂNCIA LICENCIATURA EM HISTÓRIA SANDRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO NO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO SEBASTIÃO – DF NOVEMBRO / 2016 ________________ sUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................02 ESTUDO DO ARTIGO ...........................................................................03 ANÁLISE DO TEXTO DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL- FASE II .......................................07 ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA.....................09 OBJETIVOS............................................................................................09 METODOLOGIA.....................................................................................10 RECURSOS............................................................................................11 AVALIAÇÃO...........................................................................................11 ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE..................................12 OBSERVAÇÃO DAS AULAS................................................................14 ELABORAÇÃO DO PLANO DE UNIDADE...........................................23 APRESENTAÇÃO DO PLANO DE UNIDADE PARA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.180 Palavras / 25 PáginasData: 19/3/2017