AULA 1 A 8 COMPETENCIAS PROFISSIONAIS PEDAGOGIA Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Projeto De Extensão à Comunidade - Aula-tema 02: Os Professores E Seus Direitos A Ter Vez Nos Currículos - Autorias, Identidades Profissionais.
Projeto de Extensão à Comunidade Aula-tema 02: Os professores e seus direitos a ter vez nos currículos – Autorias, identidades profissionais. Question1 Notas: 1 Para o desenvolvimento do projeto de extensão à comunidade dessa disciplina, é necessário: I) Considerar aspectos socioeconômicos nas comunidades que indicarão as suas principais demandas. II) Identificar as demandas em parceria: escola, comunidade e alunos da Pedagogia. III) Indagar sobre os problemas reais dos alunos, educadores e pais. IV) Observar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.298 Palavras / 6 PáginasData: 3/10/2014 -
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA-6º SEMESTRE TATIANA LOPES DO ESPÍRITO SANTO DE ASSIS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO Santa Luzia 2014 TATIANA LOPES DO ESPÍR
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA-6º SEMESTRE TATIANA LOPES DO ESPÍRITO SANTO DE ASSIS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO Santa Luzia 2014 TATIANA LOPES DO ESPÍRITO SANTO DE ASSIS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas:Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais Ensino Fundamental,Reflexão e pesquisa, Ensino da Língua Portuguesa, Ensino de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.109 Palavras / 5 PáginasData: 3/11/2014 -
Aula 4 Pedagogia
A Roma Antiga deu ao mundo ocidental várias coisas boas: saneamento, estradas, vinho, bacanais… mas também trouxe outras coisas não muito boas, tipo aqueles números escrotos. É um festival de letras e tracinhos que dão uma pane na sua cabeça. Mas fica a pergunta: como eram as aulas de matemática? Eram juntas com as aulas de latim? Como que você sabia que estava diante de uma equação e não uma oração? Aliás, quem foi o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 261 Palavras / 2 PáginasData: 10/11/2014 -
Gestão De Pessoas Por Competência: O Papel Do Administrador Na Capacitação, Adequação E Gerenciamento De Profissionais E De Servidores Públicos
UNINOVE – Universidade Nove de Julho Curso de Administração de Empresas Gestão de Pessoas por Competência: O Papel do Administrador na Capacitação, Adequação e Gerenciamento de Profissionais e de Servidores Públicos Rafael Brull São Paulo 2014 UNINOVE – Universidade Nove de Julho Curso de Administração de Empresas Gestão de Pessoas por Competência: O Papel do Administrador na Capacitação, Adequação e Gerenciamento de Profissionais e de Servidores Públicos Rafael Brull Trabalho para a Conclusão do Curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.487 Palavras / 22 PáginasData: 16/11/2014 -
5 Semestre Pedagogia Ava Aula 3
Sobre os diferentes tipos de narrador, é correto afirmar, em relação ao confessional ou intimista: Escolher uma resposta. a. É o narrador que relata e participa dos acontecimentos expondo suas próprias experiências e as vividas por outros. b. É um eu-narrador que expõe as próprias experiências pessoais ou as de outros por ele testemunhadas. c. É um narrador que participa da história relatando os sentimentos e desejos da personagem. d. É um eu-narrador que ignora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 669 Palavras / 3 PáginasData: 13/3/2015 -
COMPETÊNCIAS PROFISSIONAISCOMPETÊNCIAS PROFISSIONAISCOMPETÊNCIAS PROFISSIONAISCOMPETÊNCIAS PROFISSIONAISCOMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS
IAMAMOTO, M. V. O Serviço Social na contemporaneidade: trabalho e formação profissional. São Paulo: Cortez, 1998. __________ . Renovação e Conservadorismo no Serviço Social: ensaios críticos. São Paulo: Cortez, 1992. Lei 8.662 de 7 de junho de 1993 Disponível em: <https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0BxkztDKsKMYjQzODc0YzctMmFjOC00OTE5LWFlYjUtNWMxYTc3MWE3MzQy&hl=en>. Acesso em 02 de Março de 2015.IAMAMOTO, M. V. O Serviço Social na contemporaneidade: trabalho e formação profissional. São Paulo: Cortez, 1998. __________ . Renovação e Conservadorismo no Serviço Social: ensaios críticos. São Paulo:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 220 Palavras / 1 PáginasData: 16/3/2015 -
Competências e habilidades Pedagogia
A ciência no Ensino Fundamental. Construção do conhecimento científico na escola. No Brasil, estudos relacionados ao currículo das ciências e história da educação mostram que no ano de 1950, uma vez que as disciplinas científicas tinham carga horária menor que as de humanidade. O ensino do latim era preponderante nos currículos do ensino secundário, enquanto, no currículo do ensino primário, as ciências naturais passaram a constar de forma efetiva a partir da década de 1970,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.017 Palavras / 5 PáginasData: 16/5/2015 -
Aula pedagogia Anhanguera Didatica 1°semestre
Aula 1 12/08/2014 “A palavra revela-nos o mundo e, por meio dela, saímos de nós, interferimos no mundo e deixamos que ele venha a nós, captando, conhecendo, interferindo e transcendendo nossa consciência” .(FAZENDA, 1994) Profa. Dra. Maria José E. Guimarães Biguettimaria.guimaraes@aedu.com.br Aula 1 Profa. Dra. Maria José E. Guimarães Biguettimaria.guimaraes@aedu.com.brVocês concordam com a afirmativa da autora? Expressamos, concebemos, compreendemos e nos relacionamos com o mundo pela palavra? Profa. Dra. Maria José E. Guimarães Biguettimaria.guimaraes@aedu.com.br Comunicaçãoclara,objetiva,eficazeeficiente.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.017 Palavras / 17 PáginasData: 27/9/2015 -
PROGRAMA DE GRADUAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PLANO DE AULA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA-POLO DE GRAJAÚ PROGRAMA DE GRADUAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PLANO DE AULA DOCENTES: Ediana Santana de Sousa RA: 409488 Wendel Cesar Sá Sousa RA: 409832 Macilene dos Santos Machado RA: 47 Odalienes Oliveira de Sousa RA: 409715 Salma da Silva Leda RA: 409783 PÚBLICO ALVO: Escola: municipal professor Pedro Santana Série: 2ª Turma ´´ a ´´ Turno: Matutino Crianças de7 a 8,19 Alunos Endereço: Rodovia Ma006 Bairro: Canoeiro PERFIL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.555 Palavras / 7 PáginasData: 5/10/2015 -
Plano de Aula Pedagogia
ANAPÓLIS 2015 FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA AQUECIMENTO GLOBAL NATIVIDADE ARRUDA CORREIRA DE FREITAS R.A: 8692300687 4º Período ANAPÓLIS 2015 1. PLANO DE EXTENSÃO EDUCATIVA Local : Colégio Estadual Osvaldo Francisco da Silva. Público Alvo: Alunos do 7º ano do Ensino Fundamental. 2. JUSTIFICATIVA Este estudo tem a o objetivo de discutir a necessidade do cuidado com o aquecimento global, e repassado aos alunos desta série em o forma de discussão explicativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 820 Palavras / 4 PáginasData: 28/10/2015 -
CURSO DE PEDAGOGIA PLANO DE AULA: LEITURA DO ALFABETO
UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA POLO- JUINA/MT CURSO DE PEDAGOGIA PLANO DE AULA: LEITURA DO ALFABETO JUINA- MT/2015 UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA POLO- JUINA/MT CURSO DE PEDAGOGIA PLANO DE AULA: LEITURA DO ALFABETO Trabalho apresentado a Universidade Paulista – UNIP- pólo Juina/ MT/ como requisito para a aprovação na disciplina de Orientação e Prática em Projetos na Infância. JUINA- MT/2015 PÚBLICO ALVO: EDUCAÇÃO INFANTIL 4 A 5 ANOS CONTEÚDOS: Alfabeto móvel; Distinção entre vogais e consoantes; OBJETIVOS: Conhecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 15/4/2016 -
Pedagogia: O PRIMEIRO DIA DE AULA.
O PRIMEIRO DIA DE AULA. O Primeiro dia de aula é sem dúvidas um dia cheio de expectativa e ansiedade, tanto por parte dos alunos como também pelos professores. Para que esse dia seja tranquilo e muito prazeroso para todos, primeiramente a escola tem que estar envolvida com as atividades propostas. A escola deve estar pronta para a recepção dos alunos, com faixas de boas vindas, com uma equipe na porta do colégio para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 21/4/2016 -
Trabalho Sobre Plano De Aula - Pedagogia 2o Ano
Exercício de Planejamento Unidade temática : Animais do mar. Objetivos gerais: Apresentar ao aluno os modos de vida marinhos e seu habitat natural , assim como desenvolver autonomia e habilidades motoras especificas de cada aluno. Objetivos específicos: * Possibilitar a identificação de cada um dos animais apresentados em sala. Desenvolver habilidades motoras especificas. Desenvolvimento da autonomia da criança. Maior compreensão do mundo externo. Aula 1 Conteúdo: Apresentação da matéria que será introduzida durante o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.945 Palavras / 8 PáginasData: 5/6/2016 -
RESENHA SELEÇÃO POR COMPETÊNCIAS: A PERCEPÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE RH SOBRE O MÉTODO DE SELEÇÃO PÓR COMPETÊNCIAS
RESENHA SELEÇÃO POR COMPETÊNCIAS: A PERCEPÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE RH SOBRE O MÉTODO DE SELEÇÃO PÓR COMPETÊNCIAS As organizações para se sobressair no mercado conta com diversos fatores como por exemplo: mão de obra barata, tecnologia, incentivos fiscais entre outros. Mas no mundo atual elas estão cada vez mais apostando em profissionais específicos para tal área, para isso as empresas investem cada vez mais nas áreas de recrutamento e seleção e a avaliam como seleção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 609 Palavras / 3 PáginasData: 14/9/2016 -
Pedagogia: Aulas iniciais no ensino básico
Introdução Com este trabalho que será obra de avaliação na cadeira de Ensino Básico, pretende-se falar sobre”Aulas iniciais no ensino básico”. Para que a criança tenha sucessos logo na sua entrada na escola sabendo que ela nasce dotada de capacidades intelectuais de aprendizagem é preciso uma inserção que estimule possibilidades de ver e ouvir variadíssimas situações; familiarizar-se com livros, com imagens, com rabisco, escrita, com pincéis, modelagem, desenho, carinho e estimulação dos pais e encarregados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.734 Palavras / 7 PáginasData: 17/11/2016 -
Pedagogia das Diferenças em Sala de Aula- Neusa Banhara Ambrosetti
PEDAGOGIA DAS DIFERENÇAS NA SALA DE AULA (Neusa Banhara Ambrosetti) Introdução * Começamos falando sobre uma das maiores dificuldades dos professores em sala de aula, que é lidar com a diversidade em salas muito numerosas e heterogêneas. * Porque será que é tão difícil trabalhar com a diversidade¿ * Porque não dá para trabalhar de maneira igual com alunos de diferentes origens sociais, vivencias culturais, condições econômicas, saberes, valores e expectativas. * Analisando professores de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.490 Palavras / 10 PáginasData: 19/11/2016 -
COMPETÊNCIAS E OBJETIVOS PROFISSIONAIS DO ASSISTENTE SOCIAL
UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP) SERVIÇO SOCIAL Adriana Alves da Silva Santos (1628390) Giulliano da Silva Cruz (1629413) Lindalva Gomes dos Santos M. (1628414) Marília Alves Pinheiro (1628590) Marinalva Silva Santiago (1628346) Paula Alves de Lima (1629421). OBJETIVOS DO TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL João Pessoa 2016 UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP) SERVIÇO SOCIAL Adriana Alves da Silva Santos (1628390) Giulliano da Silva Cruz (1629413) Lindalva Gomes dos Santos M. (1628414) Marília Alves Pinheiro (1628590) Marinalva Silva Santiago (1628346) Paula
Avaliação:Tamanho do trabalho: 686 Palavras / 3 PáginasData: 19/11/2016 -
AS COMPETÊNCIAS INDIVIDUAIS REQUERIDAS AOS PROFISSIONAIS DE MERCADO E DO ENSINO SUPERIOR EM ADMINISTRAÇÃO
COMPETÊNCIAS INDIVIDUAIS REQUERIDAS AOS PROFISSIONAIS DE MERCADO E DO ENSINO SUPERIOR EM ADMINISTRAÇÃO. BIAZON, Victor Vinicius – Bacharel Administração, Mestrando em Administração pela FPL-MG, Docente Universitário. E-mail: victorbiazon@hotmail.com PELISSARI, William Roberto – Tecnólogo em Processamento de Dados, Especialista em Engenharia de Software, Docente Universitário e Gerente de Projetos de Software, e-mail: wrpelissari@gmail.com Resumo: O tema competência tem se tornado uma constante na pauta das discussões acadêmicas e empresariais. Para Fleury e Fleury (2000, p. 20)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.150 Palavras / 17 PáginasData: 4/6/2017 -
Aula jurisdição e competência
FORMAS DE COMPOSIÇÁO CONFLITOS: 1. Autodefesa (autotutela); 2. Autocomposição; 3. Heterocomposião: 1. Estado/Jurisdição; 2. Arbitragem; 1. Autodefesa (autotutela): 1. Forma primitiva resolução conflitos; 2. Característica: força física; 3. Lei Talião (Código Hamurabi) = olho por olho dente por dente; 4. Limitava a sanção à lesão sofrida 5. Proibiu-se a autotutela: * Art. 5º LIV CF (devido processo legal); * Art. 345 CP (exercício arbitrário das pp razoes) * Exceções: * Legítima defesa (art. 25 CP);
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.906 Palavras / 48 PáginasData: 23/8/2017 -
A Elaboração de Plano de Aula,Sequência Didática curso pedagogia
Descrição da atividade 1ª parte – elaboração de Plano de Aula/Sequência Didática Considere a seguinte situação: você foi chamado para ministrar aulas de História e Geografia no 1º ano do ensino fundamental na Escola das Rosas. Para que você seja contratado, a direção e a coordenação da escola solicitaram um Plano de Aula/Sequência Didática de forma interdisciplinar para esse público-alvo. Atendendo à solicitação da direção da escola, elabore um Plano de Aula/Sequência Didática que contenha:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2017 -
EDUCAÇÃO PERMANENTE: SIMULAÇÃO REALÍSTICA PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA “FOCO NO CLIENTE” EM PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM DE NÍVEL MÉDIO
I. INTRODUÇÃO O conceito de competência já existe desde a Idade Média, onde era associada a atribuições diferentes da atualidade. A partir dos anos 60, passou a ser utilizado de forma mais genérica, qualificando um indivíduo a exercer determinado trabalho, e sua gestão começa a aparecer como ferramenta capaz de solucionar problemas em organizações1, 2. A partir da década de 80 iniciam-se definições sobre escalas de competências, baseada em estudos realizados analisando perfis empresariais de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.282 Palavras / 6 PáginasData: 10/9/2018 -
A pedagogia do afeto na sala de aula Núbia vieira da silva
A pedagogia do afeto na sala de aula Núbia vieira da silva O livro pedagogia do afeto na sala de aula da autora Fabiana Andrade nos instrui para a profissão pedagógica onde e ela nos mostra diferentes contextos desde o primeiro encontro ate o ultimo. A autora retrata em seu livro que as primeiras palavras ditas pelo o professor podem deixar impressões que podem ser responsáveis pela configuração da imagem daquele docente. Sendo assim podem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 896 Palavras / 4 PáginasData: 24/9/2018 -
VIDEO AULA: ESTRATÉGIA PARA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR ALFABETIZADOR NO SUBPROJETO DE PEDAGOGIA PIBID/UNIRG
VIDEO AULA: ESTRATÉGIA PARA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR ALFABETIZADOR NO SUBPROJETO DE PEDAGOGIA PIBID/UNIRG Karina Aparecida Terra Feitosa1, Maria Magna Sales Sousa2, Ana Sônia Gomes Chaves3 ¹,2 Graduandas em Pedagogia, bolsista do PIBID/UNIRG – Gurupi -TO, 3Professora Supervisora do Subprojeto de Pedagogia PIBID/UNIRG – Gurupi – TO. Email: pibidunirg@gmail.com RESUMO A formação inicial do professor alfabetizador, quando submetida à estratégias que permitam reflexão da prática, possibilita aprendizagem e regulação do processo de ensino-aprendizagem. Portanto, objetivou-se,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.685 Palavras / 11 PáginasData: 10/2/2019 -
ELABORAÇÃO DE RESENHA ACADÊMICA DO PRIMEIRO CAPÍTULO DO LIVRO: FORMANDO PROFESSORES PROFISSIONAIS. QUAIS ESTRATÉGIAS? QUAIS COMPETÊNCIAS?
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE FERNANDÓPOLIS CURSO DE QUÍMICA ELABORAÇÃO DE RESENHA ACADÊMICA DO PRIMEIRO CAPÍTULO DO LIVRO: FORMANDO PROFESSORES PROFISSIONAIS. QUAIS ESTRATÉGIAS? QUAIS COMPETÊNCIAS? Layla Christina Oliveira Araújo Ricardo Júnior da Silva Fernandópolis 2019 ELABORAÇÃO DE RESENHA ACADÊMICA DO PRIMEIRO CAPÍTULO DO LIVRO: FORMANDO PROFESSORES PROFISSIONAIS. QUAIS ESTRATÉGIAS? QUAIS COMPETÊNCIAS? Trabalho apresentado ao(a) Prof.(Profa.) Juliana do Curso de Química da Fundação Educacional de Fernandópolis como requisito parcial para a aprovação na disciplina Didática. Fernandópolis 2019 Este
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 26/4/2019 -
Competências Requeridas para os Profissionais no Século XXI
Competências Requeridas para os Profissionais no Século XXI Aluna: Danielle Porfírio Costa Data: 20/08/2019 A partir da segunda metade do século XX, iniciou-se uma nova fase de transformações, que trouxe diversos avanços tecnológicos a nossa sociedade. Devido a nova facilidade de transmissão de informação a competitividade entre as organizações se intensificou, alcançando níveis internacionais, tornando necessário o desenvolvimento de competências diferenciadas para a sobrevivência no mercado de trabalho. Uma das maiores mudanças ocorridas é que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.051 Palavras / 5 PáginasData: 15/9/2019