Apostila Do Aluno Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
2.177 Trabalhos sobre Apostila Do Aluno. Documentos 201 - 225 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Apostila De Farmacotecnica
Objetivos: Manipular as formas farmacêuticas Xaropes. Identificar os aspectos físico-químicos envolvidos na formulação de Xaropes. Compreender os parâmetros envolvidos na estabilidade físico-química e microbiológica de xarope simples. 1. Preparar 100 mL de Xarope Simples Técnica de preparação: Em um bequer, pesar a sacarose em balança semi-analítica. Adicionar cerca de 45 mL de água e aquecer cuidadosamente até a completa dissolução da sacarose. Deixar esfriar. Transferir a solução para um cálice, completar o volume e homogeneizar.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 258 Palavras / 2 PáginasData: 7/11/2013 -
Apostila Biologia
Filo Porifera Animais dotados de poros por todo o corpo, por isso chamados de poríferos, e com um aspecto esponjoso, macio e flexível, podendo ser usados como esponja de banho. São também chamados de espongiários. Predominantemente marinhos, existindo apenas uma família de água doce, a Spongillidae. Sempre vivem fixos a um substrato, podem estar isolados ou em colônias; são filtradores, possuem um esqueleto silicoso ou calcáreo, não possuem sistema muscular, nervoso e sem diferenciação entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 7/11/2013 -
Estudo Dirigido: 1-Gêneros Da Esfera Jornalística Habilidade: Compreender E Expressar Professor: Cleuber Cristiano De Sousa Caro(a) Aluno(a), Esta Atividade Discursiva Vale Mais 25% De Sua Frequência No ED 1/Gêneros Da Esfera J
Estudo Dirigido: 1-Gêneros da Esfera Jornalística Habilidade: Compreender e expressar Professor: Cleuber Cristiano de Sousa Caro(a) aluno(a), Esta atividade discursiva vale mais 25% de sua frequência no ED 1/Gêneros da Esfera Jornalística. Antes de respondê-la, estude o Texto Teórico e o texto complementar anexos a esta atividade. QUESTÃO 1 Habilidades a serem desenvolvidas Operatória(s): · Compreender o conteúdo do texto. Específica(s): · Refletir a respeito de problemas socioculturais a partir de situações-problema. DADOS DA QUESTÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.629 Palavras / 31 PáginasData: 8/11/2013 -
O processo de estimativa de boca em boca de comunicação no relacionamento Sénac com seus alunos
A comunicação boca-a-boca assume, gradativamente, grande relevância para as organizações que desejam atrair e manter clientes, passando a influenciar, assim, o êxito das ações de relacionamento com os consumidores. No caso de instituições educacionais, esse processo ocorre da mesma forma, uma vez que a imagem de tais organizações é formada a partir de experiências vivenciadas pelos alunos e os conseqüentes comentários com pessoas de seu convívio social. O objetivo deste trabalho é avaliar o processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 850 Palavras / 4 PáginasData: 9/11/2013 -
O USO DA INFORMÁTICA NA APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
SUMÁRIO 1) DEFINIÇÃO DO TEMA ---------------------------------------------- 4 2) OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS ------------------------ 5 3) JUSTIFICATIVA ------------------------------------------------------- 6 4) METODOLOGIA ------------------------------------------------------- 8 5) FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ------------------------------------ 9 6) REFERÊNCIAS --------------------------------------------------------11 7) CRONOGRAMA ------------------------------------------------------- 12 1) DEFINIÇÃO DO TEMA => A informática nas séries iniciais do ensino fundamental. No Brasil, a utilização da informática como recurso pedagógico iniciou-se nas universidades, enfatizando a utilização da tecnologia a serviço da educação. Mediante esta realidade, estendeu-se sua utilização as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.923 Palavras / 8 PáginasData: 9/11/2013 -
Apostila De Direito De Trabalho
OBSERVAÇÕES SOBRE A APOSTILA: TRATA-SE DE APOSTILA VÉRTICE, SEM CUNHO DE ESGOTAR A MATÉRIA, APENAS DE COMPLEMENTAR AS AULAS, SENDO INDISPENSÁVEL A LEITURA DE OBRAS DOUTRINÁRIAS E DE JURISPRUDÊNCIAS ATUAIS. NEM TODAS AS MATÉRIAS FORAM ELABORADAS PELO AUTOR DA APOSTILA. OS ALUNOS DEVEM OBSERVAR A MUDANÇA DE SÚMULAS, CANCELAMENTOS DESTAS NO TEMPO, BEM COMO A PRODUÇÃO DE NOVAS LEGISLAÇÕES E ALTERAÇÕES POSTERIORES A FIM DE EVITAR CONFLITO, EIS QUE A MESMA NÃO SE ENCONTRA ATUALIZADA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.783 Palavras / 40 PáginasData: 10/11/2013 -
Pais E Alunos
Em várias salas de aula nota-se a exigência constante de disciplina, o estabelecimento de uma relação autoritária entre o professor e seus alunos, o trabalho obrigatório e repetitivo. Um dos meios de controlar a disciplina é a divisão do tempo. Há hora determinada para entrar, sair, para o recreio, a merenda, para tomar água, para ir ao banheiro, etc. O cumprimento do horário é obrigatório, sem levar em conta o que a criança está fazendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 PáginasData: 11/11/2013 -
Professor E Aluno
a construção de grandes centrais hidrelétricas nas bacias do Sudeste e do Sul gera mais impactos ambientais do que nos grandes rios da Amazônia, nos quais o volume de água, o relevo e a baixa densidade demográfica reduzem os custos da obra e o passivo ambiental b. a construção de grandes centrais hidrelétricas nas bacias do Sudeste e do Sul gera mais impactos ambientais do que nos grandes rios da Amazônia, nos quais o volume
Avaliação:Tamanho do trabalho: 203 Palavras / 1 PáginasData: 12/11/2013 -
Como Atender A Um Aluno Surdo
O professor deve: - Aceitar o aluno surdo como os demais alunos; - Ajudar o aluno a raciocinar, não lhe dar soluçães prontas; - Não superproteger; - Não ficar de costas para o aluno, nem de lado, quando estiver falando; - Preparar os colegas para recebê-lo; - Dirigir-se ao surdo em língua de sinais; se não for possível, utilizar frase curtas, bem pronunciadas num tom normal, sem exageros; - Ao chamar atenção do aluno, utilizar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 246 Palavras / 1 PáginasData: 13/11/2013 -
Apostila Calc Num
Fundamentos de C´alculo Num´erico para Engenheiros R´egis S. De Quadros ´ Alvaro L. De Bortoli Porto Alegre, dezembro de 2009. ”O entendimento da essˆencia pode estimular a imagina¸c˜ao” ´ Alvaro De Bortoli FBN 361.985; Direitos autorais: Prof. Quadros e Prof. De Bortoli SUM´ARIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Avaliação:Tamanho do trabalho: 862 Palavras / 4 PáginasData: 13/11/2013 -
Apostila De Biorremediação
BIORREMEDIAÇÃO MICROBIANA Introdução A revolução industrial trouxe um enorme aumento da poluição e da produção de resíduos. Na realidade, muitos dos problemas ambientais atuais são o resultado de mais de 200 anos de má gestão do lixo industrial, sendo os locais contaminados uma consequência frequente do manuseamento e eliminação inadequados de materiais perigosos. A biorremediação é o processo de tratamento que utiliza a ocorrência natural de microrganismos para degradar substâncias toxicamente perigosas transformando-as em substâncias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.237 Palavras / 13 PáginasData: 13/11/2013 -
Atividades Para Aluno Surdo
Atividades possíveis a serem oferecidas ao aluno surdo Buscando conhecer o perfil de cada aluno podemos analisar e entender a situação que envolve o estudante, gerar ideia, escolher alternativas variáveis, representar ideia, construir objeto de experimentação, avaliar o uso do objeto e acompanhar seu uso. Tudo isso de acordo com cada aluno. Banco de ideias: Recursos de comunicação alternativa Pastas e fichários/prancha com estímulos removíveis/prancha temática/prancha fixa na parede/prancha fixa sobre a carteira/ pasta frasal/
Avaliação:Tamanho do trabalho: 610 Palavras / 3 PáginasData: 14/11/2013 -
Modelo De Relatório De Desempenho Dos Alunos
RELATÓRIO DE DESEMPENHO DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Turma: Infantil III Turno: Matutino Professora: Lucilene Iniciamos o ano de 2012 com um total de 26 crianças matriculadas, entretanto logo no inicio do semestre escolar houve uma evasão ou cancelamentos significativos que resultaram numa queda de frequência da turma e desta forma passamos a ter um número de 22 crianças até o final do primeiro semestre. Após o retorno das férias tivemos um aluno novo, porém
Avaliação:Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 PáginasData: 14/11/2013 -
Elaborar E Listar Atividades Possíveis De Serem Oferecidas Nas Salas Regulares Que Contemplem O Aprendizado Para O Aluno Deficiente Auditivo.
Elaborar e listar atividades possíveis de serem oferecidas nas salas regulares que contemplem o aprenLeitura tema 02 Leitura e Produção de Textos Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner Leitura, sistema de conhecimentos e processamento textual HÁ TRINTA ANOS AQUELA EMISSORA VEM DIFICULTANDO NOSSO TRABALHO. O padrão de qualidade da TV merece os melhores intervalos comerciais. Afinal, a gente não pode baixar o nível. Na publicidade acima, aparentemente há uma gritante incoerência entre o trecho inscrito no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.243 Palavras / 5 PáginasData: 15/11/2013 -
Apostila
O que constitui um projeto? Dentre as muitas diferentes definições, a adotada pelo PMI (Project Management Institute) o define em linhas gerais: “um esforço temporário empreendido para criar um produto ou serviço único”. Ainda pode-se citar: “um processo único que consiste em um grupo de atividades coordenadas e controladas com datas para início e término, empreendido para alcance de um objetivo conforme requisitos específicos, incluindo limitações de tempo, custos e recursos”. (ISO 10.006, 1997).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 15/11/2013 -
Desafios diários, professores e alunos
Introdução Devido ao aumento do consumo de bens a grande quantidade de lixo vem aumentando em nosso planeta, daí surge à necessidade de conscientizarmos as pessoas da necessidade de reaproveitar os materiais recicláveis, porém introduzir novos conceitos em mentes que estão se formando trás resultados mais amplos, pois os mesmos levam o conhecimento adquirido para dentro de suas casas e cobram uma mudança de postura de seus responsáveis Procuramos despertar a consciência ecológica e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.610 Palavras / 7 PáginasData: 16/11/2013 -
Projeto Aluno Estrela
ESCOLA ESTADUAL ... PROJETO: “ALUNO ESTRELA” PERÍODO: SETEMBRO A DEZEMBRO 2011 ENVOLVIDOS: JUSTIFICATIVA: Segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky, o aluno não é alfabetizado pelo professor, mas ele próprio se alfabetiza à medida que vai interagindo com a leitura e a escrita, até que ele próprio consiga compreender, de forma conceitual, o que é ler e escrever. Partindo deste pressuposto, e mediante as dificuldades de leitura e escrita de nossos alunos do 1º ao 5º
Avaliação:Tamanho do trabalho: 279 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2013 -
Atividades Possíveis De Serem Oferecidas Nas Salas Regulares Que Contemplem O Aprendizado Para O Aluno Deficiente Auditivo
E M José de Souza Damy Corumbá___/___/2013 Nome:_______________________________________________________5ºC AVALIAÇÃO DE LINGUA PORTUGUESA (GRAMATICA) 1- Observe e leia Retire do texto um: a) pronome:..................................................................... b) verbo: ............................................................................... c) substantivo: ................................................................. d) pronome: ........................................................................ 2- Reescreva as frases abaixo, substituindo as palavras em destaque pelos pronomes adequados: a) Gabriel e André são muito inteligentes. Gabriel e André adoram estudar. b) Joana e eu fomos ao cinema. Joana e eu assistimos o filme “A nova onda do Imperador”.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 910 Palavras / 4 PáginasData: 17/11/2013 -
Atividades Possíveis De Serem Oferecidas Nas Salas Regulares Que Contemplem O Aprendizado Para O Aluno Deficiente Auditivo.
As dificuldades de implantação da filosofia no currículo escolar. A filosofia é uma disciplina que se aplica mediante o pensamento e os questionamentos particulares de cada individuo. A filosofia nos faz pensar e refletir sobre assuntos sociais e aplicá-los também na vida escolar. A filosofia é uma forma de refletir de maneira crítica sobre o conhecimento, da ética, da estética, da lógica que faz com que o homem possa pensar, raciocinar e refletir, estimulando seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.752 Palavras / 16 PáginasData: 17/11/2013 -
Princípios de educação especial para a inclusão de alunos com deficiência em escolas regulares
INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM CONTEXTOS ESCOLARES Lilian dos Santos Felizardo Profª Orientadora Ana Cristina Cantero Dorsa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ped. (0335) – Estágio III- Educação Infantil 17/10/2013 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo compreender alguns dos princípios de educação especial em relação à inclusão de alunos com deficiências na rede regular de ensino. Esta pesquisa origina-se de um estudo bibliográfico, onde foram utilizadas como fonte livros de teóricos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.320 Palavras / 18 PáginasData: 18/11/2013 -
Teoria Construtivista Método Fônico Aspectos Positivos: A Vantagem Da Concepção Construtivista é A Valorização Do Conhecimento Prévio Do Aluno Permitindo Assim O Seu Crescimento; - Procura Formar Pessoas De Espírito Inquisitivo, Participativo E
Teoria construtivista Método Fônico Aspectos positivos: A vantagem da concepção construtivista é a valorização do conhecimento prévio do aluno permitindo assim o seu crescimento; - Procura formar pessoas de espírito inquisitivo, participativo e cooperativo, com mais desembaraço na elaboração do próprio conhecimento. Além disso, o construtivismo cria condições para um contato mais intenso e prazeroso com o universo da leitura e da escrita; - O construtivismo investe no desafio pessoal como motivação para a criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 675 Palavras / 3 PáginasData: 18/11/2013 -
A INCLUSÃO DO ALUNO PORTADOR DE NECESSIDADES ESPECIAIS NA ESCOLA REGULAR
1 INTRODUÇÃO O Brasil apontou um aumento significativo no número de estudantes da educação especial matriculados nas classes comuns do ensino regular. Este avanço é resultado de uma mudança de cultura em relação a crianças e jovens que nascem com algum tipo de necessidade especial, o que tem trazido resultados positivos para toda a comunidade escolar. A abordagem deste trabalho está direcionada a este novo cenário no ambiente escolar e em como lidar com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 797 Palavras / 4 PáginasData: 18/11/2013 -
Apostila HTML
LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO HTML ÍNDICE 1. Introdução 6 1.1. Internet 6 1.2. Intranet 6 1.3. WWW (World Wide Web) 7 1.4. Web 7 1.5. Hipertexto 8 1.6. Links ou Hyperlinks 8 1.7. Home Page 8 1.8. Site 8 1.9. Browsers (Navegadores da Web) 9 1.10. Protocolo 10 1.11. Protocolo HTTP (HyperText Transfer Protocol) 10 1.12. Protocolo FTP (File Transfer Protocol) 10 1.12.1. FTP Anônimo 11 1.13. URL (Uniform Resource Locator) 11 1.13.1. URL Absoluto 12
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.051 Palavras / 5 PáginasData: 18/11/2013 -
Aluno
1) Calcular o montante, ao final de um ano de aplicação, do capital R$ 600,00, à taxa composta de 4% ao mês. 2) No final de 2 anos, o Sr Procópio deverá efetuar um pagamento de R$ 200.000,00 referente ao valor de um empréstimo contraído hoje, mais os juros devidos, correspondente a uma taxa de 3,5% ao mês. Qual o valor emprestado? 3) O capital R$ 500,00 foi aplicado durante 8 meses à taxa de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 312 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2013 -
Apostila De Italiano Básico
Expressões básicas //Expressioni fondamentale Grazie - obrigado Grazie mille - muito obrigado Prego - de nada Non capisco - Não entendo Come se dice questo in italiano? - Como se fala isto em italiano? Parla : inglese/tedesco/francese/spagnolo? - Fala: inglês/alemão/francês/espanhol? Mi scusi: Com licença Che cosa c'è di sbagliato in questa frase? - O que há de errado nesta frase? Come si scrive? - Como se escreve? È giusto? - Está de acordo? Davvero? -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 236 Palavras / 1 PáginasData: 19/11/2013