Buffet Infantil Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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LITERATURA E CONTOS DE FADA, SUA IMPORTÂNCIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL.
: LITERATURA E CONTOS DE FADA, SUA IMPORTÂNCIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. 1 Problematização/ Situação-problema O despertar pela apreciação da leitura desse tipo de texto. Levar-se-á o leitor a fazer uma viagem maravilhosa pelos caminhos do imaginário, considerando e mostrando toda a importância que tal recurso proporciona com satisfação na formação pré-escolar e na fase de aquisição da leitura e escrita. 2 Justificativa Relembrar minha infância, meu período de inicio escolar é o mesmo que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 873 Palavras / 4 PáginasData: 22/10/2013 -
Tabalho Infantil
1. Reproduzimos uma folha de cheque. Você deve escrever seu nome completo onde está indicado com um X. Registro: O(a) alfabetizando(a) (A) Escreveu corretamente o seu nome completo. (B) Escreveu com traçado incorreto OU com erro(s) ortográfico(s) o seu nome completo. (C) Escreveu corretamente apenas o primeiro nome. (D) Escreveu com traçado incorreto OU com erro(s) ortográfico(s) uma parte do nome OU não respondeu. 2. Marque o X onde há somente letras. 3. Leia silenciosamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 23/10/2013 -
Programa De Erradicação Do Trabalho Infantil - PETI
Programa de Erradicação do Trabalho Infantil – PETI O Programa de Erradicação do Trabalho Infantil faz parte dos programas do Governo Federal e integra o Sistema Único de Assistência Social– SUAS, foi criado em 1996 cujo objetivo é retirar crianças e adolescentes de 7 a 16 anos de idade do trabalho que coloque em risco sua saúde e segurança (exceto na condição de aprendiz, 14 anos). Famílias com filhos menores de 16 anos que atuem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 326 Palavras / 2 PáginasData: 23/10/2013 -
No Cotidiano Da Criança, De Acordo Com O Referencial Curricular Nacional De Educação Infantil (RCNEI), BRASIL, (1998), As Artes Visuais Estão Presentes. Quando A Criança Rabisca E Desenha No Chão, Na Areia E Nos Muros, Nos Objetos, Nas Paredes, No P
Av 1 - Fundamentos da Gestão Educacional Entrar ResponderInformaçõesPeríodo: 30/09/13 00:00 à 24/10/13 23:59 Situação: Não finalizado 23/10/2013 13:47 Cabeçalho Questão 1: Nota: Não gerada Ao Identificar o conceito de Escola, aponte a afirmativa que considerar INCORRETA. Alternativas 1 - Escola é lugar de aprender conhecimentos, desenvolver capacidades intelectuais, sociais, afetivas, éticas e estéticas, 2 - Escola é lugar de adestrar comportamento e formar competências para a participação na vida social, econômica e cultural, 3
Avaliação:Tamanho do trabalho: 596 Palavras / 3 PáginasData: 23/10/2013 -
Biblioteca de brinquedos e educação infantil escolar
A brinquedoteca e uma escola de educação infantil A brinquedoteca e um espaço que a criança a aprende e em importância da brinquedoteca na escola com um meio essencial para construção da aprendizagem pelas crianças, não sendo este um lugar para brincar desorganizado de qualquer forma, um lugar para as professores soltarem a criança para terem um descanso, mas um lugar onde possa servir para ensinar a criança através das brincadeiras pelo lúdico, um meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 PáginasData: 24/10/2013 -
A Origem Da Literatura Infantil; 2) Explicação Quanto Aos Contos De Fadas 3) Exemplos Comentados De Contos De Fadas. (cite Exemplos E Comente O Que Entendeu)
Os desafios para implantar as leis de nº 9.394 de 1996 e 10.639 de 2003 No sistema educacional brasileiro, as redes de ensino segregam estudantes segundo as classes sociais, estabelecendo as bases para discriminações e tornando desiguais as oportunidades. Isso acontece em um sistema que formalmente assume a igualdade como um valor, mas que realimenta os processos de exclusão muitas vezes silenciosa. O racismo é a forma mais marcante de exclusão social nas escolas, tendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 984 Palavras / 4 PáginasData: 24/10/2013 -
AS CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: EDUCAÇÃO INFANTIL E/É FUNDAMENTAL
Educ. Soc., Campinas, vol. 27, n. 96 - Especial, p. 797-818, out. 2006 797 Disponível em <http://www.cedes.unicamp.br> Sonia Kramer AS CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: EDUCAÇÃO INFANTIL E/É FUNDAMENTAL SONIA KRAMER* RESUMO: Este artigo discute a educação infantil no contexto das políticas educacionais no Brasil. Inicialmente, situa a educação infantil no cenário político nacional e apresenta desafios deste campo. Focaliza, em seguida, a formação de profissionais de educação infantil,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.645 Palavras / 31 PáginasData: 24/10/2013 -
Alfabetização e letramento na Educação Infantil
A alfabetização deve ser compreendida c omo processo que vai muito além da aquisição do código. Estar alfabetizado significa atribuir significado e sentido às funções sociais vinculadas à escrita. Estar plenamente alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir um repertório de procedimentos e habilidades para relacioná-los em um campo social determinado. A aquisição do sistema da escrita não promove o desenvolvimento do intelecto mas, sim, a reflexão e o uso da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.488 Palavras / 10 PáginasData: 25/10/2013 -
AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
1. INTRODUÇÃO Visando conhecer e discutir a respeito de como as Diretrizes Nacionais Curriculares Para a Educação Infantil - DNCEI estão sendo apresentadas dentro do ambiente escolar, foi proposto aos estudantes do 4º semestre do curso de Pedagogia da Universidade do Norte do Paraná - UNOPAR, uma pesquisa de campo, levantando as questões que seguem em anexo. A partir das repostas coletadas através de gravação em vídeo feita por dois dos membros da equipe na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.796 Palavras / 12 PáginasData: 25/10/2013 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
INTRODUÇÃO Para a investigação aqui apresentada, foram utilizados elementos variados como, pesquisas em sites, blogs, entrevistas com pessoas que participaram e vivenciaram as transformações da educação infantil. Começamos com uma pesquisa a respeito de como era a educação infantil nas décadas de 50 a 70, e descobrimos que naquela época a educação infantil era bem diferente de como a conhecemos hoje. Antigamente as crianças frequentavam o primário que era basicamente da 1º a 4º série,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.566 Palavras / 11 PáginasData: 26/10/2013 -
A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA APRENDIZAGEM ESCOLAR DAS CRIANÇAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL
A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA APRENDIZAGEM ESCOLAR DAS CRIANÇAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL Carolina Flávia Pontes Leme RA 9081119 Daniella Souza Camargo RA 908109376 Orientadora: Profª Sandra Regina Soares Pereira RESUMO: Este artigo visa esclarecer aos leitores como a relação entre pais e filhos pode afetar a aprendizagem das crianças, de modo que elas possam crescer com bons conceitos educacionais e tornarem-se cidadãs comprometidas com o meio em que vivem e consigo. Enfim, como essa relação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.674 Palavras / 15 PáginasData: 26/10/2013 -
Qualidade Na Educação Infantil
Questão 1: Em relação a organização da rotina da pré-escola as professoras compreendiam somente as tarefas como atividades pedagógicas, considerando a sala de aula o espaço ideal para a realização dessas atividades, acreditando que somente assim conseguiriam o desenvolvimento e aprendizagem da criança. No ponto de vista da família a escola era o lugar onde a criança devia aprender, apoiavam as tarefas de escrita e leitura com menos tempo para as brincadeiras. Para as crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 27/10/2013 -
Mortalidade Infantil
Mortalidade Infantil Estimativas da Mortalidade Infantil por Microrregiões e Municípios Resumo da Pesquisa Esta pesquisa é uma resposta à preocupação do Ministério da Saúde em dispor de dados atualizados sobre mortalidade infantil, para subsidiar sua política em relação à saúde das crianças brasileiras. Esta é a primeira vez que se produz estimativas de mortalidade infantil com detalhamento municipal. A pesquisa Estimativa da Mortalidade Infantil por Microrregiões e Municípios, elaborada pelo Dr. Celso Cardoso Simões, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 562 Palavras / 3 PáginasData: 27/10/2013 -
Literatura Infantil
A FUNÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO Josiany da Silva Monteiro de Lima Prof. Andrea das Neves UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo da Vinci Licenciatura em Pedagogia (Ped 8901) – Práticas Educativas do Módulo 2 06/02/2010 RESUMO A função social da Educação deveria ser a formação plena do indivíduo, desenvolvendo sua percepção de mundo de modo que possa agir com autonomia e responsabilidade ao interagir com o meio em que vive. A escola deve formar cidadãos conscientes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.921 Palavras / 12 PáginasData: 27/10/2013 -
A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Eloisa Gonzaga da Silva 1* (PQ) Erivaldo Laurindo Gomes2 (PG) Resumo Os jogos facilitam o processo da alfabetização, tornando a aprendizagem mais significativa. Quando o aluno joga e brinca, ao mesmo tempo ele aprende, sobretudo, a conhecer e compreender o mundo social que o rodeia. Através do jogo, as crianças exercitam todas as operações do pensamento, aprendem a conhecer e dominam a realidade, orientando-se no espaço
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.750 Palavras / 15 PáginasData: 27/10/2013 -
Literatura Infantil
A Literatura Infantil apareceu durante o século XVII, época em que as mudanças na estrutura da sociedade desencadearam repercussões no âmbito artístico, que persistem até os dias atuais. O aparecimento da Literatura Infantil tem características próprias, pois decorre da ascensão da família burguesa, do novo “status” concedido à infância na sociedade e da reorganização da escola. Sua emergência deveu-se, antes de tudo, à sua associação com a Pedagogia, já que as histórias eram elaboradas para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 233 Palavras / 1 PáginasData: 27/10/2013 -
A obesidade infantil
Obesidade infantil Aspectos Psicológicos envolvidos na Causa e suas Consequências. Considerada uma doença crônica a obesidade é constituída e caracterizada pela grande quantidade de gordura que se acumula nos tecidos adiposos. Pode acarretar em doenças sérias como hipertensão, doenças cardiovasculares e diabetes. A obesidade traz também os problemas de origem psicológica pois causa depressão, sofrimento, dificuldades de relacionamento e outras. Fisberg (1995) defendia a idéia de que a obesidade esta ligada a infância, pois é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 27/10/2013 -
Obesidade Infantil
Obesidade infantil é problema de saúde pública, alerta especialista 2 Thamires Andrade Do UOL, em São Paulo 25/09/201314h28 Comunicar erroImprimir A obesidade, doença crônica caracterizada pelo excesso de peso, atinge tanto adultos quanto crianças. De acordo com o Ministério da Saúde, uma em cada três crianças brasileiras sofre com a doença. Segundo a nutróloga e pediatra da Universidade Federal do Rio Grande do Sul Claudia Hallal Alves Gazal a obesidade infantil deve ser tratada como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 529 Palavras / 3 PáginasData: 27/10/2013 -
O Conceito De Literatura Infantil
O conceito de Literatura Infantil é bastante discutido entre os estudiosos do assunto. Há aqueles que defendem que é o objeto escolhido pelo seu próprio leitor, outros que é o objeto de formação de um agente transformador da sociedade e até aqueles que questionam o fato de existir uma Literatura Infantil ou dela ser uma questão de estilo. Temos abaixo, algumas dessas idéias e também declarações de autores de literatura infantil para percebermos como essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 28/10/2013 -
Rotina Escolar Infantil
ESTÁGIO III DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Autora: Camila Serpa Profª Orientadora: Tania Margarete de Borba Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED0305) – Estágio III anos Educação Infantil. 15/10/13 RESUMO A rotina escolar é à estrutura básica, da espinha dorsal das atividades do dia a dia. Ela é o desenvolvimento prático do planejamento. A rotina também é a sequência de diferentes atividades que acontecem no dia-a-dia da creche e é esta sequência que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.715 Palavras / 11 PáginasData: 28/10/2013 -
Buffet
SÃO PAULO 2012 Sumário 1. CADASTRO..............................................................................................................5 1.1 Dados para emissão de nota fiscal e cobrança......................................................5 2. Documentação ........................................................................................................9 2.1 Documentação a ser entregue na Junta Comercial para o registro.......................9 2.2 Documentos necessários à obtenção do registro no CNPJ (Cadastro Nacional de Pessoa Jurídica).........................................................................................................10 2.3 Documentos necessários para a obtenção da inscrição estadual (Cadastro de Contribuintes do ICMS da Secretária da Fazenda Estadual).....................................10 2.4 Documentação necessária para fins de obtenção do alvará de funcionamento..11 3. CONTRATO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.384 Palavras / 34 PáginasData: 28/10/2013 -
A Origem Da Literatura Infantil
A Alfabetização do indivíduo Surdo:primeiro em Libras ou em Português? 1)Qual é a fase ideal da aquisição da Libras pelo surdo? No período da primeira infância , segundo alguns autores como Vigotsky e Hawkins, que vai até os cinco anos de idade aproximadamente, e é conhecido como período crítico. Nesse período, a criança faz a aquisição da linguagem: ela utiliza varias hipóteses, experimentando diversas possibilidades até estruturar seu pensamento e sua gramática, ou seja, suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2013 -
A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: AVANÇOS, RETROCESSOS E DESAFIOS DESSA MODALIDADE EDUCACIONAL
Revista HISTEDBR On-line Artigo Revista HISTEDBR On-line, Campinas, n.33, p.78-95,mar.2009 - ISSN: 1676-2584 78 A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: AVANÇOS, RETROCESSOS E DESAFIOS DESSA MODALIDADE EDUCACIONAL Jaqueline Delgado Paschoal1 Maria Cristina Gomes Machado2 UEM RESUMO: Este estudo tem como objetivo principal analisar, criticamente, a trajetória histórica das instituições de atendimento à criança, bem como discutir os avanços e retrocessos dessa modalidade educacional no Brasil. Entendemos que este trabalho, ao priorizar o movimento de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.301 Palavras / 34 PáginasData: 29/10/2013 -
Estudo Infantil
2ª-feira - Romanos 3:23 Deus criou o mundo e tudo o que nele existe, árvores, animais, montanhas, rios, mares. Mas Ele fez também regras e princípios. Essas regras e princípios foram feitas para governar nossa relação com Deus, ou seja, para sermos abençoados precisamos obedecer essas regras que Deus criou. Pense: existem as leis de trânsito, por exemplo, e uma delas diz que devemos parar no sinal vermelho, mas se não respeitamos essa lei e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 800 Palavras / 4 PáginasData: 29/10/2013 -
Educação Infantil
No Brasil, por volta da década de 1970, com o aumento do número de fábricas, iniciaram-se os movimentos de mulheres e os de luta por creche, resultando na necessidade de criar um lugar para os filhos da massa operária, surgindo então as creches, com um foco totalmente assistencialista, visando apenas o “cuidar”. Pois segundo Faria (1999, p.25). Se os anos 70 voltaram-se para a mulher, nos anos 80, essa mulher voltou-se para as crianças. Foram,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 544 Palavras / 3 PáginasData: 29/10/2013